浅谈尊重幼儿、加强幼儿常规教育的体会

浅谈尊重幼加强幼常规教育体会
　　谓常规指袭常规矩规矩定标准法惯幼园常规幼园保教工作程中袭幼日常生活活动中常标准法惯幼园常规教育指教师根社会求幼发展特点需标准法惯教育容幼施行教育程
　　长期教育理念方法途径偏差幼常规教育存样现象：规容成化社会行规班级日常行规范成制定孩子动接受者条件服者教师考虑幼实际需单纯根权威意志集体义价值观制定标准导致班级生活规繁冗累积尤许生活活动细节充满量必规定结果幼活动处处受限制
　　规教育形式化教师考虑幼学特点考虑知识间整体性片面根验宣讲规规流形式结果幼认知行脱节
　　规执行律性否认孩子定社会生活生活中适应化形成规意识教师裁判纪律约束训练孩子导致幼体意识行受压制
　　种种仅没帮助幼形成良行惯反造成孩子规适更甚者引起孩子抵触情绪引发师生间抗背离教育初衷
　　切实理孩子日生活贯彻园实施幼园建构式课程理念真正体现童学体发展角社会建构者童思想社会求结合园幼实际制定系列生活常规引导幼根日常活动需确定规类似情境中断巩固形成稳定行规种常规具律性质教师失时机引导幼理解遵守律常规更生成遵守律常规种性质常规教师必须尊重幼前提制定执行常规程中解尊重幼合理需性特征幼律走律学会讨制定规
　　良生活常规够孩子环境产生信安全感常规设计孩子解什样做应该样做例：希孩子做离开座位时椅子桌子里孩子解果椅子桌子里走路时撞椅子受伤教室会变样整齐孩子解常规意义够真正认常规够切实遵守样畅进行天活动
　　常规然订贯彻执行学校里该什心态什方式维持班常规呢？老师执行常规时老师态度孩子感受什？孩子做出违反常规举动时该先想想什原孩子法遵守常规孩子忘记？孩子懂？孩子生理心理发展差异？时换角度想想定问题出孩子身什时间进行什活动活动中应达什求事情应该做事情应该做做事采取什方式等等样求幼园常规纪律
　　常规维持良教育教学秩序外培养孩子良行惯例班常规教室里跑步慢走偏偏许孩子喜欢教室里横直撞时老师考
虑教室空间太宽阔？教室运动场样暗示着孩子赶快跑步针种情况便告诉孩子教室轻轻走量扰正面语言代负面语言效果样：课间洗手问题教师左叮咛右嘱咐说千遍万遍收效果天幼水池太滑跌头甚孩子额头竟摔出包究原发觉老师督促工作做够问题老师顾水池边幼顾教室里孩子呀便孩子解便洗手时集体排队起然集体排队起回样造成解便孩子集体跑趟互相等现象便采取孩子老师措施孩子水池时请名幼专门边着没玩水洗手手水水池里甩干喝豆浆洗茶杯水倒水池里等等实践证明方法切实行
　　份工作做前老师总忘示范孩子样常规讲做孩子幼园孩子模仿力非常强
　　老师园丁孩子种子园丁种子准备完整符合种子需求环境种子藉发展生命潜定站尊重幼利幼长远发展角度认识常规教育调动切利素收实质性效果
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