2014年教师暑期培训心得体会

2014年教师暑期培训心体会
　　XX年暑期培训心体会
　　提高教师素质进步推动学校教育教学改革断提高教学质量学校举办全体教师暑期培训班暑期培训次培训立足校情紧密围绕前学校进行课堂改革唱高调进步老师明白课改进行效然烈日炎炎兴致盎然通次暑期培训确确实实阶段教育教学工作起引领作
　　次培训分两阶段第阶段7月15日7月19日第二阶段8月21日8月24日容丰富形式样学校领导作报告外校老师介绍验教育法规宣传老师心体会教学方法指导思想品德提升集中学组讨家学次暑期培训容充实重点突出配合前学校推进导学单模式课堂改革聆听南通市教改先驱――金盛中学校长刘剑报告导学单课堂教学施建国课改课研讨课总结导学单设计组合作学指导策略更精彩学科老师代表参加课改演讲老师切身体验告诉家组合作学程中学生展现出前未学状态极鼓舞课改进行底决心
　　学校三月份推行课改某学生身课改成果享受课改喜悦面积丰收没出现惊讶金盛中学导学单课堂教学短时间取辉煌成困惑实施程中诸问题产生次听刘剑校长验介绍感受深项改革困难重重需坚定信念步脚印走教学般工作需学生产生鸣尤组合作模式真正体现学生学课堂舞台导学单设计程中定考虑学生
实际情况围绕学生思维力设计问题总理然认学生应该会学生应该会思维代学生思维结果导学单设计精美完成务
　　施建国课改课研讨课总结明白课改前期导学单设计组织组合作学方面优劣失导学单设计报告中施什导学单教学模式导学单教学模式优势校导学单教学模式中存问题导学单设计理念导学单设计四方面具体详细介绍导学单设计纠正导学单设计程中偏差指导备课组分组讨集中半天修正利暑期备新学期导学单受益匪浅组合作学指导策略指导学生开展组合作学更细致更明确更操作性方法：组成员学关注学事关高高挂起副谓态度评价合作学时定组总体成绩作奖励非组合作学生产生定赖性时间长影响学生独立创造性组合作学定建立学生先独立思考基础学生觉合作学影响学认清合作学究竟种样学情境？学生学情境三种：竞争性情境体性情境合作性情境前两种情境分利损利损合作性情境利利点重教师定参合作学学生导学单容讨段时间然老师声：现组展示讨结果
　　种做法极错误
　　课改困惑次暑期培训中豁然开朗外朱爱美老师朴实语言介绍教先进事迹感受中伟纪卫东校长生动哲理事深入浅出诠释变革中教育理念引领饶趣味罗飞校长阐述新学期工作思路感受身紫琅责感
　　次暑期培训次紧贴实际实真正指导新学期工作更推进课堂教学作铺垫
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