知觉已陪着孩子度两暑假里年相处年学阶段年
记刚接手时信心满满告诉定带毕业办公室前辈笑笑说:高现年轻没历等教完六年级肯定会样说听完话心里挺郁闷六年级恐怖年愿偿踏进六年级教室暑假里做应付种事情准备谁知刚开学学生场震撼教育
记开学天兴进教室问孩子:学已六年级什想法?学生纷纷心里话表达出学校老横着走谁眼教育听完直接傻手教出学生回办公室老师交流时说正常年龄段决定听完开始烦反思许孩子太熟悉熟悉已忘已长孩子现已青春期原先套教育作班需学
周班培训说场时雨牟老师教会学生效沟通作青春期学生心思较敏感尊心较强果掌握定沟通技巧灵活语言会造成效沟通学生交中仅进行效沟通学会倾听学生沟通时侮辱表达心中愤怒采取吸引学生方法学生积极配合工作帮助班里特殊学生撕掉身标签讲座牟老师仅告诉学生沟通
交家长沟通时候谈话时顾家长情绪感受家长教育孩子产生困惑时心里着急会焦虑会责果语言激仅产生效果会激起家长老师矛盾家长困惑时简单直接家长建议忠告
穆老师番话受益匪浅面着群着特殊身份必须解心理特点会根特点进行效沟通
会议王书记交流班现面问题提出建议丰富素养培养项力学会学处电量低状态理班级时学会组织种战役学会利种资源教会做快乐教师
次培训学会工作中足学会更班工作策略面具体细致琐粹繁杂艰苦长期班工作会积极负责认工作态度做实践出真知相信次培训班工作肯定会帮助继续努力学更投入工作中
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