书籍类宝贵精神财富贫者书富富者书贵书籍采掘富矿验教训结晶走未基石读书重学方式生奋斗航灯文化传承通道类进步阶梯苏霍姆林斯基说:天天书终生书友天断流潺潺溪充实着思想精神发育史实质阅读史民族精神境界程度取决全民族读书水
书时方恨少事非知难教师言学东西太知道东西太少说教学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添时候教学中书言老师读书教学中乐趣学反思教师成长必路课堂教学教师发展领域暑期坚持三活动着眼点放读书学反思提高做表面文章切实做读书学促进反思通反思优化教学实践效提高课堂教学质量效益
暑期认真研读教育新理念教师百条建议两书两书中认普通教师读出生道理教育智慧教育理者读出理理念办学方思想者读出更心灵鸣灵魂回音作名 教师 书 感动更深思
知识武装
通学体会作体必须进行终身学作教师必须教育作贯穿整生发展阶段持续断程需断学新理念充实头脑思想断更新时代步知识济时代学贯
穿生始终谓活老学老学仅学生专利教育仅教师特权真正终身教育终身学时代伴知识济时代时降教育必须正视现实适应新时代求形式灵活样促进社会学化学社会化作教师重教育思想教育理念创新教师必须树立正确教育观念学解先进教育理念教育理念化思想先进教育教学理念通思想化指导实践理念更新创造新教育方法适应学时代求
二欣赏眼光孩子
样事说某年轻绿洲碰位老先生年轻便问:里老家反问说:家乡年轻回答:糟透讨厌老家接着说:快走里家乡样糟青年问样问题老家样反问青年回答说:家乡想念家乡花事物……老家便说:里样旁听者觉诧异问老家前说法致呢老者说:寻找什会找什
确事告诉家:欣赏态度件事便会许优点批评态度便会数缺点反观传统教育分数教育教师出发真正幼体教育教师抱怨理成章新课程高宗旨核心理念切位孩子发展教育目标培养幼全面发展(体差异绝意义全面发展实际理解指孩子发展驾驭孩子兴趣爱出发事方面活动充分发展方面力)况金足赤完优生缺点差生闪光点教师心目中孩子应天面求教师改变教育观念重新整合新型师生关系明确角色定位——
成幼学活动欣赏者角度出发教师应该尊重幼合理心理需求性差异尊重爱选择尊重格时时捕捉幼身闪光点予赞扬特差生言两次开生面欣赏啻沙漠里绿洲久旱甘霖样会激发身潜孩子充满鼓励期沃土中成长取事半功倍教育效果
三 问题纽带教学
教育新理念 中尤感受深作者提出问题纽带教学书中阐述创造始问题保护发展学生创造性首先保护发展学生问题意识进行问题性教学美国学生带着问题走进课堂带着更问题走出教室……教师知识传授目激发学生问题意识加深问题深度探求解决问题方法特形成解决问题独立见解目问题力学生问题贯穿教学教师目前农村课程改革浪潮中教师迷失方 握住重点 学期知道孩子学会什 懂什教学产生怀疑 知处入手 引起深思教育真正功究竟什文中袁教授予回答提出教育真谛知识转化智慧文明积淀成格中包括两层含义:教师言教会学生致知方法求知渠道学会判断知识信息教学生现成知识重知识身变断更新二:现代文明成果通传授化成格格需格魅力感召教师教学行直接影响学生智慧格形成发展落实根教师教育理念教师究竟应该教什样教通学袁教授教育新理念真收获浅
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