古尤科举制度考试选拔制度读书成获取功名途径什统治者知道读书智慧劳心者读书治天民……
正方读书反方读书双方需证呢正方疑说明读书什方反方说明读书没
面前面正方观点作深入述时批驳方错误观点
首先方认读书说读书天读书绝行读书作究竟什呢听细细道:
1 读书安身立命治国天
方面讲读书修身养性做高尚正里点古说开卷益书中黄金屋书中颜玉孔子说日读书便觉满身污垢哲说书籍开启类智慧钥匙
方面讲读书治国天三国时期蜀国名相诸葛亮勤奋读书天纬辅佐刘备成霸业民总理周恩发宏志中华崛起读书数名家师皆读书破万卷
见读书修身养性治国天古中外成事业者读书快乐
读书滋养说古读书品高尚成事者体会读书惟独方辩友知道读书什书读少体会读书精妙
2 读书获取天信息掌握世界动态
书读时代书越越普化元化传统书籍书网络信息汇集成网络书种媒体报刊谓书众书收集天信息想做书生出门知道天事读书行毕竟没钱财行万里路想获取类智慧结晶想掌握世界动态读书妄谈
3 读书获取功名
古尤科举制度考试选拔制度读书成获取功名途径什统治者知道读书智慧劳心者读书治天民统治者需样客观承认读书智慧类文明尊重读书演讲稿范文节选
4 读书维持精神生命
动物根区精神塑造读书塑造类精神手段果读书精神生命会枯萎衰竭读书精神世界注入新动力新鲜血液滋养精神生命
5 读书方辩友学辩技巧掌握辩素材
反辩友辩程中说洋洋洒洒旁征博引华凤凰佩服已种华什方呢回答简单:读书正方辩友读书读书培养卓越华参加辩读书方辩友学辩技巧掌握辩素材辩更水更素质难道正说明方观点——读书
总言言总果读书者问读书什相信说书1001000甚更处问读书什没估计方辩友说出二三读书演讲稿范文节选
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