家长会发言稿：承担教育学生责 努力奠定孩子美未基础
家长会发言稿：承担教育学生责 努力奠定孩子美未基础
阳市官中学 周开林
XX年3月27日
家长朋友：
天里召开九年级家长培训会孩子教育未发展进行交流目家庭学校协致肩负起教育孩子重努力孩子美未奠定基础天够前参加学家长优秀称职家代表全校师生表示热烈欢迎
时间快转眼间孩子初中毕业回想起孩提时代孩子做家长充满美希憧憬：定孩子接受良教育前程孩子进入初中阶段刺孩子成长进入关键时期帮助时期迷茫充满信心利完成学业做家长做教师职责讲第问题家长明白责做合格家长
相信位家长希教育孩子子成龙女成凤实施教育程中特家庭教育中困惑天基理念：教育孩子前提解孩子解孩子基础良沟通
什交流沟通？交流：彼已供方沟通：两方够通连现社会交流
话社会通讯发达畅游神州网络盛行世界联网交流话基础沟通心灵桥梁
父母孩子第老师孩子生发展十分重家长孩子沟通关重想孩子良沟通应该五方面着手
榜样良沟通源泉
成榜样家长首先注重身修养树立威信威信树立说教言谈举止身教孩子教育家长知道进行辅导指导督促忽视身作父母孩子眼里模范表率父母举动言行潜移默化影响着孩子榜样力量穷
天家长百忙中里身孩子示范作
中央电视台非常著名公益广告：稚气十足孩子妈妈坐轮椅中奶奶洗脚便立厨房里端盆水颠颠走动中水花溅孩子脸着声妈妈洗脚稚嫩童音荡漾竟传承千载心灵孝音法抵御天伦温暖广告句非常典广告词：实父母孩子老师
周学校位公汽车学生相遇车客学生没座包括事问：家长没教育？学校教育？
回答：说没做
家长子成龙读书报认学孩子事情允许孩子电视班扑克玩麻家长星期六星期天家休息孩子关屋里学沙发磕着瓜子着电视手里着遥控器边换着频道边门缝里孩子真作业嘴里停喊：认真写写重写遍副居高姿态家长孩子面前完全理者家长务知识监督孩子家长说：没少文化辅导孩子必须知道：影响孩子成长仅仅父母孩子监督父母榜样求孩子学天天样教育效果想知
面位字识农民孩子学问题样做：位农民两孩子体会：孩子成长孩子老师时候家里穷没学指教孩子现实果放心想办法孩子起学天学校回讲课写作业旁边写作业懂问孩子孩子懂问老师孩子学生老师成绩慢慢全班第名全年纪第现两孩子女考成外国语学院子北京理工学读书位家长说：说学话孩子外面干天活回样学两孩子学劲头马位家长做法家长麻玩扑克嘴里着孩子写作业样孩子然嘴答应心里外想法
举例子号召着孩子写作业请反思：样做家长样教育孩子时理直气壮孩子接受教育时心服口服中国母亲教育研究王东华说：想孩子成功必须优秀教育孩子根教育果希孩子学请热爱读书热爱生活
二陪伴良沟通前提
陪伴里特指作家长想孩子取良交流常陪伴孩子交流前提
孩子非常父母否全身心投入关注成长学生学校住宿较周回家次难机会父母孩子缺确定沟通数父母忙理忽视子女教育父母子女教育应走孩子生理心理发展前面父母应全身心投入孩子教育断学提升教子力方赢孩子尊重爱戴
年龄段家长正干事业时候少家长工作繁忙买卖兴隆没时间精力顾孩子家长放弃孩子教育监职责外出工方式钱物补偿孩子实错特错学校教育中问题孩子出现家庭教育缺失导致孩子精神空间迷茫
里家讲事：天傍晚五岁男孩家门口期盼着等着爸爸班回男孩爸爸回时候高兴老远跑着迎爸爸领回家男孩问爸爸：爸爸时挣少钱？爸爸工作压力身心非常疲惫耐烦说：挣少钱关什事孩子问事干什？男孩说：想知道嘛快告诉爸爸说：告诉时挣20美元男孩说：爸爸10美元？爸爸听高兴说年纪钱干什赶紧楼睡觉吧说完孩子独回卧室时坐沙发父亲觉刚态度够温点分衣服口袋里出10美元子房间问子：子睡觉嘛？子听爸爸高床爬起爸爸说：
10美元孩子接10美元马枕头底出张非常旧搓皱皱巴巴10美元积攒零花钱两张钱放起二十美元递爸爸：爸爸二十美元买时？明天早时陪回家吃饭？孩子话刚说完爸爸眼泪唰流……
孩子生俱孤独感恐惧感助感需做家长体会陪伴孩子通陪伴消孩子孤独感恐惧感
家长意见：周孩子回家少孩子进餐次交谈次
三理解良沟通基础
心理学家研究什孩子喜欢起逛商店心理学家站孩致高度时发现孩子世界里晃晃腿言商店没乐趣言
中学里调查显示：百分六十学生认家长理解样结构家长心凉会问：孩子需理解？
原时没站孩子立场
父母孩子沟通中确实存着突：家长问学校样处层次？考试考少分呀？作业完成没？……恰恰学讨厌问题
进入青春期许中学生父母关系出现微妙变化时候种亲密关系消失取代许矛盾争吵觉孩子越越难越越象话
中学生父母间关系第二特点反抗性家长常常埋怨孩子总唱反调说东偏西说样偏偏样事实中学生想独特思考独特性解释拥外部世界行表现行素家长老师伴三者意见分歧出现立时中学生武断排斥成予切观点建议站朋友边种反抗性时常包含着蛮讲理意味甚反抗反抗
家长孩子间关系等成样力考虑孩子培养家长恰弄反：格等孩子力渴求孩子什会家长学会理解工具走进孩子心世界老批评指责理解问题家长孩子成等带坏评判单纯听孩子陈述理孩子行总理理成年者说成立果搞清楚理什想改变缺点
方少学生中学时期喜欢节制网种行显然错误做家长果找出孩子错误行背原直接纠正孩子错误行解决问题家长果等基础倾听孩子心声搞清行原哦原孩子网盲觉学网象没面子样觉着网学语言家庭里缺少关爱心灵空虚虚拟世界里寻找刺激样讲：排解良心情方式节制网
办法样讲明网利弊总直接孩子网吧里拉出理解孩子孩子会理解
四赏识良沟通工具
理解基础沟通需工具――赏识
恰处赞美父母孩子沟通兴奋剂润滑剂家长孩子时刻解欣赏赞美鼓励会增强孩子尊信切记：赞美鼓励孩子进步批评抱怨孩子落
孩子做欣赏优点包容缺点允许孩子完美父母信孩子爱孩子孩子沟通交流重基础样例子：
样家长第次参加家长会幼园老师说孩子动症回告诉子：老师表扬说宝宝原板凳坐分钟现坐三分钟天晚子破天荒吃两碗米饭没喂
子学家长会老师说子智力障碍子说老师充满信心细心会超桌
子温吃惊长许第二天学时时早
孩子初中次家长会坐子座位等着老师点子名字老师什没说惯问老师老师告诉：子现成绩考重点高中点危
险听话惊喜走出校门时发现子等走路扶着子肩膀心里种说出甜蜜告诉子：班非常满意说努力希考重点高中
高中毕业第批学录取通知书达时学校电话子学校趟种预感子第批重点学录取子学校回封印清华学招生办公室特快专递交手里突然转身跑房间里哭起子边哭边说：妈妈知道聪明孩子世界欣赏……
听话妈妈悲喜交加捺住十年凝聚心中泪水流手中信封……
想位妈妈世界聪明妈妈然次话反说次孩子撒谎孩子信促孩子走成功
教家长方法：放镜孩子优点缩镜孩子缺点
五批评良沟通辅助
听里家长疑问：理解孩子赏识孩子教育孩子实孩子说适批评沟通辅助性工具做家长味鼓励错定孩子认识错误没批评孩子没非观念孩子越民孩子会越专制
：学生屡次违反学校纪律家长请学校家长见办公室里站着二
话说拉着孩子手问热热累累毛巾擦汗说家长关心孩子关心方合适时间果孩子放学回家递杯水表明关心时句问候种误导甚种容样做法会学校老师教育前功弃
定严肃指出问题怕孩子承受轻描淡写批评变庸俗样起批评效果批评孩子批评立安抚孩子反思时间特家庭成员协调致形成问题统法千万孩子进行批评外唱反调样做轻者淡批评效果重者会孩子适混淆非标准批评回事甚养成风舵投机取巧钻空子坏惯
批评非常专业事情没训练少够批评做准确知道批评孩子时候什说纠正孩子关键性缺点时定成熟考虑选择佳点时机
请家长记住句话：教育孩子前提解孩子解孩子基础良沟通赏识成功抱怨导致失败
天讲第二问题做家长解孩子
解阶段孩子生理特点重视孩子身体健康
1形态发育横发展男生身高发展缓慢女生身高发育基定型
2脑发育重点转移机动方面
3心率血压心血机开始接成出现青春性高血压
4胸围肩宽体重明显增加呼吸深度增呼吸肌增强
5男女生第二特征基形成性激素急剧增加男生开始长胡须女生骨盆显著增宽
6眼眼球构造极易变化视眼易发展时期
二关注阶段孩子心理特点重视孩子心理健康
1少年期青少年期渡感觉接成
2抽象逻辑思维力提高独立判断性明显发展记忆力逐步发展理解记忆
3问题全面易片面急结强烈尊信心
4兴趣基形成爱参加意义集体活动
5初步形成理力学独立性觉性增强
6男女生性格特点出现明显差异性初步形成男生：勇敢开朗活泼女生：文静脆弱
7性意识急剧发展性爱意识发展易发生性动愿意异性朋友交早恋易发生阶段
三关注阶段孩子思想特点重视学生思想健康
1明显成感开始社会理解关心参 意识
2思想活跃思考问题广泛定分析力
5生观世界观处萌芽状态富理想义开始思考生问题
4开始关心毕业压力感紧迫感竞争意识增强高估计希进入理想学校
5约束理力明显提高
届九年级学生整体讲爱学守纪律讲道德数存少问题前问题：部分学出现厌学抗教师教育理擅外出网成瘾知道珍惜生命健康重性阶段孩子心理矛盾突激烈时候出问题高峰期直高二阶段危险期家长高度重视帮助度危险期孩子利融入未社会健康成长
讲第三问题家长高瞻远瞩孩子未成长奠定坚实基础
必须意识天坐位孩子生活工作变革更剧烈竞争更加激烈时代孩子什立足知识领知识领获取教育
二前三农问题充分认识什讲问题农村学校数农民孩子农家代进入世纪国家加解决三农问题力度农民越越实惠农民生产生活条件极改善争事实争事实农村城市差没缩扩数显示XX年国农村均纯收入4761元期城镇居民均支配收入15781元城乡33倍什差距家少思考实整天思考农村生产力水低农村劳动力素质低家发达国家农民国家考核发证国西安杨凌农业示范区北京
锦绣农业示范区仿西方发达国家农业模式建立起亩产值25万元左右完全实现农业生产工厂化果家户想杨凌锦绣农业希答案前期投入亩百万谁家底？二农民均占生产资料太少土农民生产资料世界均耕48亩中国均13亩阳均耕较方均月21亩算帐孩子教育什关系关系真正解决三农问题量农村口转移城镇事第二产业第三产业土相集中农村均土增加收入增加缩城乡差年国家做出农村土流转规定实质鼓励土相集中集中种田手中着中国现代化进程加快必然量农村口转移出转移出必然技长青年代孩子接受良教育适应未发展需呢
三文化知识重性认识前新读书定程度抬头根原部分学生毕业找工作部分法员通法手段聚敛财富部分青年女性外吃青春饭家长孩子接受良教育失信心感觉知识贬值事实非太少太少学没时时代部分没培养出真正社会需没培养出创新型前社会良现象着社会发展进步民法制建设加强定会成社会流
四社会农村孩子成成提供较条件相公教育竞争机制学录取机制较良创业环境政策支持较灵活选机制等定充分运条件努力孩子培养成成
讲第四问题家长定理解支持学校工作
应该讲学校家庭利益具强致性位家长高度重视孩子教育具体讲支持学校理支持学校教育教学活动适教育投入
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家长会发言稿：承担教育学生责 努力奠定孩子美未基础
阳市官中学 周开林
XX年3月27日
家长朋友：
天里召开九年级家长培训会孩子教育未发展进行交流目家庭学校协致肩负起教育孩子重努力孩子美未奠定基础天够前参加学家长优秀称职家代表全校师生表示热烈欢迎
时间快转眼间孩子初中毕业回想起孩提时代孩子做家长充满美希憧憬：定孩子接受良教育前程孩子进入初中阶段刺孩子成长进入关键时期帮助时期迷茫充满信心利完成学业做家长做教师职责讲第问题家长明白责做合格家长
相信位家长希教育孩子子成龙女成凤实施教育程中特家庭教育中困惑天基理念：教育孩子前提解孩子解孩子基础良沟通
什交流沟通？交流：彼已供方沟通：两方够通连现社会交流
话社会通讯发达畅游神州网络盛行世界联网交流话基础沟通心灵桥梁
父母孩子第老师孩子生发展十分重家长孩子沟通关重想孩子良沟通应该五方面着手
榜样良沟通源泉
成榜样家长首先注重身修养树立威信威信树立说教言谈举止身教孩子教育家长知道进行辅导指导督促忽视身作父母孩子眼里模范表率父母举动言行潜移默化影响着孩子榜样力量穷
天家长百忙中里身孩子示范作
中央电视台非常著名公益广告：稚气十足孩子妈妈坐轮椅中奶奶洗脚便立厨房里端盆水颠颠走动中水花溅孩子脸着声妈妈洗脚稚嫩童音荡漾竟传承千载心灵孝音法抵御天伦温暖广告句非常典广告词：实父母孩子老师
周学校位公汽车学生相遇车客学生没座包括事问：家长没教育？学校教育？
回答：说没做
家长子成龙读书报认学孩子事情允许孩子电视班扑克玩麻家长星期六星期天家休息孩子关屋里学沙发磕着瓜子着电视手里着遥控器边换着频道边门缝里孩子真作业嘴里停喊：认真写写重写遍副居高姿态家长孩子面前完全理者家长务知识监督孩子家长说：没少文化辅导孩子必须知道：影响孩子成长仅仅父母孩子监督父母榜样求孩子学天天样教育效果想知
面位字识农民孩子学问题样做：位农民两孩子体会：孩子成长孩子老师时候家里穷没学指教孩子现实果放心想办法孩子起学天学校回讲课写作业旁边写作业懂问孩子孩子懂问老师孩子学生老师成绩慢慢全班第名全年纪第现两孩子女考成外国语学院子北京理工学读书位家长说：说学话孩子外面干天活回样学两孩子学劲头马位家长做法家长麻玩扑克嘴里着孩子写作业样孩子然嘴答应心里外想法
举例子号召着孩子写作业请反思：样做家长样教育孩子时理直气壮孩子接受教育时心服口服中国母亲教育研究王东华说：想孩子成功必须优秀教育孩子根教育果希孩子学请热爱读书热爱生活
二陪伴良沟通前提
陪伴里特指作家长想孩子取良交流常陪伴孩子交流前提
孩子非常父母否全身心投入关注成长学生学校住宿较周回家次难机会父母孩子缺确定沟通数父母忙理忽视子女教育父母子女教育应走孩子生理心理发展前面父母应全身心投入孩子教育断学提升教子力方赢孩子尊重爱戴
年龄段家长正干事业时候少家长工作繁忙买卖兴隆没时间精力顾孩子家长放弃孩子教育监职责外出工方式钱物补偿孩子实错特错学校教育中问题孩子出现家庭教育缺失导致孩子精神空间迷茫
里家讲事：天傍晚五岁男孩家门口期盼着等着爸爸班回男孩爸爸回时候高兴老远跑着迎爸爸领回家男孩问爸爸：爸爸时挣少钱？爸爸工作压力身心非常疲惫耐烦说：挣少钱关什事孩子问事干什？男孩说：想知道嘛快告诉爸爸说：告诉时挣20美元男孩说：爸爸10美元？爸爸听高兴说年纪钱干什赶紧楼睡觉吧说完孩子独回卧室时坐沙发父亲觉刚态度够温点分衣服口袋里出10美元子房间问子：子睡觉嘛？子听爸爸高床爬起爸爸说：
10美元孩子接10美元马枕头底出张非常旧搓皱皱巴巴10美元积攒零花钱两张钱放起二十美元递爸爸：爸爸二十美元买时？明天早时陪回家吃饭？孩子话刚说完爸爸眼泪唰流……
孩子生俱孤独感恐惧感助感需做家长体会陪伴孩子通陪伴消孩子孤独感恐惧感
家长意见：周孩子回家少孩子进餐次交谈次
三理解良沟通基础
心理学家研究什孩子喜欢起逛商店心理学家站孩致高度时发现孩子世界里晃晃腿言商店没乐趣言
中学里调查显示：百分六十学生认家长理解样结构家长心凉会问：孩子需理解？
原时没站孩子立场
父母孩子沟通中确实存着突：家长问学校样处层次？考试考少分呀？作业完成没？……恰恰学讨厌问题
进入青春期许中学生父母关系出现微妙变化时候种亲密关系消失取代许矛盾争吵觉孩子越越难越越象话
中学生父母间关系第二特点反抗性家长常常埋怨孩子总唱反调说东偏西说样偏偏样事实中学生想独特思考独特性解释拥外部世界行表现行素家长老师伴三者意见分歧出现立时中学生武断排斥成予切观点建议站朋友边种反抗性时常包含着蛮讲理意味甚反抗反抗
家长孩子间关系等成样力考虑孩子培养家长恰弄反：格等孩子力渴求孩子什会家长学会理解工具走进孩子心世界老批评指责理解问题家长孩子成等带坏评判单纯听孩子陈述理孩子行总理理成年者说成立果搞清楚理什想改变缺点
方少学生中学时期喜欢节制网种行显然错误做家长果找出孩子错误行背原直接纠正孩子错误行解决问题家长果等基础倾听孩子心声搞清行原哦原孩子网盲觉学网象没面子样觉着网学语言家庭里缺少关爱心灵空虚虚拟世界里寻找刺激样讲：排解良心情方式节制网
办法样讲明网利弊总直接孩子网吧里拉出理解孩子孩子会理解
四赏识良沟通工具
理解基础沟通需工具――赏识
恰处赞美父母孩子沟通兴奋剂润滑剂家长孩子时刻解欣赏赞美鼓励会增强孩子尊信切记：赞美鼓励孩子进步批评抱怨孩子落
孩子做欣赏优点包容缺点允许孩子完美父母信孩子爱孩子孩子沟通交流重基础样例子：
样家长第次参加家长会幼园老师说孩子动症回告诉子：老师表扬说宝宝原板凳坐分钟现坐三分钟天晚子破天荒吃两碗米饭没喂
子学家长会老师说子智力障碍子说老师充满信心细心会超桌
子温吃惊长许第二天学时时早
孩子初中次家长会坐子座位等着老师点子名字老师什没说惯问老师老师告诉：子现成绩考重点高中点危
险听话惊喜走出校门时发现子等走路扶着子肩膀心里种说出甜蜜告诉子：班非常满意说努力希考重点高中
高中毕业第批学录取通知书达时学校电话子学校趟种预感子第批重点学录取子学校回封印清华学招生办公室特快专递交手里突然转身跑房间里哭起子边哭边说：妈妈知道聪明孩子世界欣赏……
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想位妈妈世界聪明妈妈然次话反说次孩子撒谎孩子信促孩子走成功
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五批评良沟通辅助
听里家长疑问：理解孩子赏识孩子教育孩子实孩子说适批评沟通辅助性工具做家长味鼓励错定孩子认识错误没批评孩子没非观念孩子越民孩子会越专制
：学生屡次违反学校纪律家长请学校家长见办公室里站着二
话说拉着孩子手问热热累累毛巾擦汗说家长关心孩子关心方合适时间果孩子放学回家递杯水表明关心时句问候种误导甚种容样做法会学校老师教育前功弃
定严肃指出问题怕孩子承受轻描淡写批评变庸俗样起批评效果批评孩子批评立安抚孩子反思时间特家庭成员协调致形成问题统法千万孩子进行批评外唱反调样做轻者淡批评效果重者会孩子适混淆非标准批评回事甚养成风舵投机取巧钻空子坏惯
批评非常专业事情没训练少够批评做准确知道批评孩子时候什说纠正孩子关键性缺点时定成熟考虑选择佳点时机
请家长记住句话：教育孩子前提解孩子解孩子基础良沟通赏识成功抱怨导致失败
天讲第二问题做家长解孩子
解阶段孩子生理特点重视孩子身体健康
1形态发育横发展男生身高发展缓慢女生身高发育基定型
2脑发育重点转移机动方面
3心率血压心血机开始接成出现青春性高血压
4胸围肩宽体重明显增加呼吸深度增呼吸肌增强
5男女生第二特征基形成性激素急剧增加男生开始长胡须女生骨盆显著增宽
6眼眼球构造极易变化视眼易发展时期
二关注阶段孩子心理特点重视孩子心理健康
1少年期青少年期渡感觉接成
2抽象逻辑思维力提高独立判断性明显发展记忆力逐步发展理解记忆
3问题全面易片面急结强烈尊信心
4兴趣基形成爱参加意义集体活动
5初步形成理力学独立性觉性增强
6男女生性格特点出现明显差异性初步形成男生：勇敢开朗活泼女生：文静脆弱
7性意识急剧发展性爱意识发展易发生性动愿意异性朋友交早恋易发生阶段
三关注阶段孩子思想特点重视学生思想健康
1明显成感开始社会理解关心参 意识
2思想活跃思考问题广泛定分析力
5生观世界观处萌芽状态富理想义开始思考生问题
4开始关心毕业压力感紧迫感竞争意识增强高估计希进入理想学校
5约束理力明显提高
届九年级学生整体讲爱学守纪律讲道德数存少问题前问题：部分学出现厌学抗教师教育理擅外出网成瘾知道珍惜生命健康重性阶段孩子心理矛盾突激烈时候出问题高峰期直高二阶段危险期家长高度重视帮助度危险期孩子利融入未社会健康成长
讲第三问题家长高瞻远瞩孩子未成长奠定坚实基础
必须意识天坐位孩子生活工作变革更剧烈竞争更加激烈时代孩子什立足知识领知识领获取教育
二前三农问题充分认识什讲问题农村学校数农民孩子农家代进入世纪国家加解决三农问题力度农民越越实惠农民生产生活条件极改善争事实争事实农村城市差没缩扩数显示XX年国农村均纯收入4761元期城镇居民均支配收入15781元城乡33倍什差距家少思考实整天思考农村生产力水低农村劳动力素质低家发达国家农民国家考核发证国西安杨凌农业示范区北京
锦绣农业示范区仿西方发达国家农业模式建立起亩产值25万元左右完全实现农业生产工厂化果家户想杨凌锦绣农业希答案前期投入亩百万谁家底？二农民均占生产资料太少土农民生产资料世界均耕48亩中国均13亩阳均耕较方均月21亩算帐孩子教育什关系关系真正解决三农问题量农村口转移城镇事第二产业第三产业土相集中农村均土增加收入增加缩城乡差年国家做出农村土流转规定实质鼓励土相集中集中种田手中着中国现代化进程加快必然量农村口转移出转移出必然技长青年代孩子接受良教育适应未发展需呢
三文化知识重性认识前新读书定程度抬头根原部分学生毕业找工作部分法员通法手段聚敛财富部分青年女性外吃青春饭家长孩子接受良教育失信心感觉知识贬值事实非太少太少学没时时代部分没培养出真正社会需没培养出创新型前社会良现象着社会发展进步民法制建设加强定会成社会流
四社会农村孩子成成提供较条件相公教育竞争机制学录取机制较良创业环境政策支持较灵活选机制等定充分运条件努力孩子培养成成
讲第四问题家长定理解支持学校工作
应该讲学校家庭利益具强致性位家长高度重视孩子教育具体讲支持学校理支持学校教育教学活动适教育投入
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