《捕捉孩子的敏感期》幼儿园教师读书笔记

捕捉孩子敏感期幼园教师读书笔记
　　认真读捕捉孩子敏感期发现时候幼生活真正解实读书感受颇深时候成成世界法教导孩子没发现意识闯入世界破坏童世界法沾沾喜认实作异物闯入幼谐世界做成社会日常规律相关法律教导幼样做认真解孩子世界读懂心孩子够安心放心敞开心扉接纳时候成朋友开始发挥世界引导者作目前切徒劳功
　　孩子敏感期关键期幼关键期发展决定孩子生关键作名教师充分解幼年龄层发展关键期方面时日常生活中时时刻刻注意正确引导幼限度促进幼更快更成长幼年龄阶段着相应发展关键期
　　02岁：新生刚刚出生开始敏感世界视觉听觉口腔手行走语言方面幼年龄阶段关键期新生睁开眼睛霎视觉开始观察充满阳光世界时幼提供科学视觉环境仅单纯幼锻炼眼睛力更重视觉敏感期阶段幼视觉脑发育治理发展定关系视觉脑获外界信息重渠道显著影响脑部发育时期幼开始口认识外部世界吃手指现象断出现发现吃手指现象幼生活中发生时候正视问题绝性禁止幼会语言表达阶段口探索未知世界口手需时间程安全条件采取满足孩子口腔味觉触觉孩子提供较硬食物科学方法着幼年龄增长孩子手器官会出现敏感期时孩子口探索世界方式会悄悄退居二
线相反幼幼园年纪出现吃手现象部分素家长制止原
　　24岁：阶段幼幼园年纪独立体成长集体生活时候班常会出现抢玩具椅子爬爬衣服鞋子扣亮晶晶亮片现象初采取制止方法告诉孩子行时正确没深刻反思正年龄阶段幼意识产生空间感关注细事物敏感期方面发展什幼充分选择谴责行强迫孩子属物品孩子会丝毫感觉安全感正确引导幼时足够权利决定幼细事物观察皮亚杰认：童首先通简单图式发展认知认识外世界童起初世界认识定微观开始外世界眼里微观亮晶晶现象二班天演开始制止现意丢弃孩子收集玩意深刻体会观察细事物孩子重性孩子创造玩意带领幼进行节亮晶晶观察教育活动课远常制止孩子生活中玩亮晶晶更科学实际更解决问题针年龄阶段幼发展情况关键期阶段发展幼进行解正确方法引导幼发展项必少非常重环节仅时候幼日常生活中会出现排斥幼奇怪现象原正孩子处际关系敏感期时正确认识幼际交关系重性际关系幼际关系差幼区喜喜欢交心理品质社交力行表现项重素表现友积极交行会受欢迎抢夺玩具推朋友孩子成受排斥童时候孩子进行正确行指导便显关重时候两种幼会受老师关注常会记 受忽略童受欢迎受排斥时会常发动全班幼进行记名字游戏孩子记名字幼某阶段会采取着重进行表演回答问题
等方式受关注然潜移默化中培养孩子际交技少科学方法正确解决幼间出现问题
　　年纪童45岁中班幼会出现关婚姻性方面问题等56岁班孩子会秩序方面文字符号数排列组合等抽象方面产生问题求童导师生活中认真观察正确指导幼走出困惑进重视家园教育幼园孩子第二家孩子成长沃土幼园单方面教育够家长紧密配合必少重环节
　　时候孩子常常知道犯错误旦意识会反省反省力作教师耐心等幼改正错误孩子成长中必程老师耐心教导家长支持配合家园携手教育孩子利通敏感期奠定坚实基础促进幼健康快乐成长
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