新教师读书笔记3篇
文目录
1 新教师读书笔记
2 新教师建议读书笔记
3 新教师读书笔记范文
作名刚刚参加工作年轻教师憧憬着期盼着做学生喜欢老师
年轻工作热情高精力充沛肯定会愉快接受学校安排DD做名光荣班会感肩担子重听说班工作辛苦坚信梅花香苦寒接受锻炼勇担重正确选择
告诉做事首先必须点滴积累作教育者智力财富教育明智面前道路长条道路种预想命运具体教育教学中底需积累什呢建议：写写教学案例反思笔认真堂课做学型教师做快乐研究者外进行教育技学新课改学试着教师合作许会问：什进行教学反思反思笔写老师忙什教师合作教师合作
知道写反思笔助集中思想某问题进行深入思考位勤思考教师会产生体系教育学修养笔珍贵财富容易忘总重复错误笔中真实记天记教育教学程中点点滴滴记成功失败怕处细失误重庸正细节开始坚持年会突然发现写作力幅度提高常发表文
合作希解合作谐社会动乐章应该处理少三关系：学生关系迁学生体罚学生重定爱学生站学生角度想问题二领导关系领导保持距离说领导坏话遇专制缺乏文关怀知道捞取名利校长埋头教书苦练技艺三事关系容易影响情绪事情建议事学切帮助事定尊重老教师然坚持原相信会教育实践中答案
带着激情豪站讲台快发现教学方法点单会动探讨学种教学方法胆改造课堂学媒体教学适应教学新需快周学校安排作新教师汇报课说实话第次公开课会学校领导老师听课非常紧张担心讲建议动验老教师学寻求指导听课学基方式需听课程中仔细领悟教育理念化教育素养学会评课优点指出缺点虚心认真公开课会领导老师充分肯定然会指出足提出应努力方鼓励做更
接日子里生活逐渐趋淡天备课课批改作业找学生谈话……然忙乐种厌倦悄悄爬心头容易懈怠危险信号断接受着方面信息中消极情绪严重影响教育信念学生然坚信智慧启迪智慧心灵感化心灵受学生欢迎时候知道提高课堂教学质量会遇问题学生迷恋网吧架斗殴谈恋爱会产生迷惑会产生思考：学生素质低差生产生处理学生问题时候会遇素质低蛮横理家长丧失教育信心：样情况该扮演什角色家长
请认真反思吧考试中会遇作弊学生涉嫌作弊事件进行处理记住讨厌学生处理起定冷静否弄仅仅心烦会遇种样先进优秀评选明白：起样老师评扎实工作老师什建议通工作感受种充实感幸福感通评等方式满足虚荣心教育酬报永远教育中教师阵永远课堂丰碑学生成里
值老师读书
新教师建议读书笔记
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新教师建议读书笔记
新教师建议册教师成长读李镇西编著西南学出版社出版全书分四章第章关基素养建议第二章关师生关系建议第三章关课堂教学建议第四章关修生养性建议全书系统全面阐述名新教师应该具备基素养学生谐互动实现角色互换等问题刚踏工作岗位年轻教师指明工作方规划美前景庆幸进入着理智科学领导团队学校踏入教师岗位暑假伊始发书提前心里预演面工作
李镇西书中序言部分说：认教师说推动教育事业发展应该两轮子做情感’做思考’教育情感热爱孩子忘工作中体验奉献豪教育思考明确教育方科学理性设计实施教育
时断总结提炼升华教育实践见教育教学中崇高师德情感积极学思考成否成名合格民教师关键
味宣扬私奉献调李镇西建议做支默默流泪蜡烛成轮灿烂耀眼太阳达境界必须做反思型教师反思型教师必须具备条件呢古智慧早已指引子云：吾日三省吾身谋忠朋友交信传做反思型教师必须具备三条件：
省谋忠童国家未希孩子家庭寄托社会前进基础传道授业解惑教师基责否具备传道授业解惑素质呢俗语说万丈高楼起教书育盖楼果建筑知识厦志首先保证手足够知识砖块果没胸怀海带着学生领略广阔美果仅点万古变老知识囫囵着学生课堂辜负国家寄托家长叮咛社会期
踏入教师队伍时候意识参优秀老教师反思差距足查漏补缺断填补短板书中第章容样断学中追求理想包括合理安排工作保证阅读时间阅读成生活部分工作中继续锤炼教师基功教育笔记录丰盈真实教育生活等学断增加学识学生教育称心力
二省朋友交信教学事业中伴生朋友教导师长成长事重需爱教育学生朋友交中
信更体现教学实践中理解教学实践学生深度研究基础全身心投入投入课堂教学中投入学生关怀中认认真真做日常事务春蝉死丝方蜡烛成灰泪始干句空话生奉献仅仅句高声宣言坚守教育份事业时更坚守书中老师真诚建议言行致身作仅颗学生起成长心坚守学生信家长学校 信更坚持社会国家信
三省传关教学反思作反思型教师首特征应该时反思：传授学生东西反复思考演练确定真东西教学准确教授知识正确教授知识适合学生性特征适合知识教授方式便学生知识掌握备课更出色教学更精彩问题书中找衡量标准：制定切实行教学目标精心备堂课第堂课样调动学生课堂情绪讲台学生等更衡量标准需深入实际教学工作中断进行效反思总结出
读完新老师建议书反思型教师理解
书中李镇西老师阐述谓反思型教师认反思型教师通思考解剖日常教育实践断超越提升教育境界教师真正反思型教师少应该具备四停：停实践停阅读停写作停思考四点绝互相分离反思型教师日常生活工作中停实践停阅读停写作停思考完全融体中思考贯穿教育全程环节教育实践中反思体现够坚持教育失误反思教学实验反思教育行反思教育现象反思教育理反思正种反思成合格老师必备精神素养职业品质
幻想具体老师形象端庄儒雅娓娓道光芒四射谈吐幽默幻想着学生评价积极然究竟样姿态走光荣神圣三尺讲台样心态迎接生事业直思索庆幸李镇西老师书中找答案——反思中成长
新教师建议读书笔记二
读新教师建议感受重做结合实际情况罗列努力目标
1潜心历历笔财富刚参加工作仅仅环境变化(学方工作新学校)仅仅角色变化(讲台学生变成讲台老师)更种生历变化变化重时候告诉刚参加工作学会做事少说话想句话应该放历 层面理解种历具体日常传达室信件总务处领取办公品油印室复印资料课参加教研活动申报课题研究新老师具体实历做事情历少说话积极历历直接收获带熟悉验新老师说熟悉事务具备验非常必
2做头学专业知识准备师范教育更停留业方限定专业学综合性学似差知识课堂需差距必须根学生特点教学求考试求等容做出相应转化作新老师必须重新学番中学学科专业知识四年学基础学起许轻松许艰难宏泛泛学专业知识驾驭中学课
堂会出现矛盾者突头学专业知识呢觉需找较完备高考复指南类书认真研读番备考获取新知
3认真做次教育教学研究新教师应该意识做次体验研究体验课学生欢迎展开研究提高课堂魅力
4通读事教育书 影响时时句话时书寻找生动细腻教育细节感肺腑教育情怀发深思教育感悟血肉丰满师生形象实具体教育行激情洋溢教育理想等等教育书籍觉通读教育书改变东西展示真实教师形象激扬教育梦想
5听老教师课课堂教师施展教学领真实场置身样场够真切感受教师综合气息教学语言教学智慧教学行等等种真切感受带新鲜认识时课优秀教师进行交流分析听课失快成长
6逐步享受写东西快乐 教师教书育觉写东西重工作写容方面学校常常求写文总结计划日常化求觉写日记方式工作感受教学启迪生活苦乐生感悟见闻杂感世界事等成笔东西外觉写东西更处写促进加深思考绝妙方式问题提起笔思考更深入更细致
新教师读书笔记范文
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新教师读书笔记范文()
——赏识学生读书笔记
读赏识学生书读感受颇全书许生动案例诠释期效应试验需层次理元智理等教育理知识阐释实施赏识教育重性行性通令扼腕叹息教育事喊出教师善生命教育理念
享受份关爱
德育需种宽松宽容温馨环境学生偶然错误闪失分求全责备教师偶尔会背离道德言行学生形成良品行程中尤需教师关爱爱种重视种呵护站珍视生命价值高度关爱生命体成长呵护荷叶露珠样保护学生发展权重视体存样重应该发展优秀发展困难甚家庭特殊带功利
心理学家威廉·杰姆士说：性深层需渴欣赏赞美教师够赏识言行学生会激励起学生穷勇气唤醒深埋潜鼓舞着成功路踏步前进教师拥赏识法宝根激发起教师爱教师出爱工作仅仅教育成职业种谋生手段疼爱孩子热爱孩子神圣没爱没教育教育中倾注爱教师会欣赏眼光孩子欣赏孩子幼稚想法行教育中倾注爱教师会宽容心孩子理解孩子身存足教育中倾注爱教师会理解接受运赏识效教育手段教育花园中耕耘
二享次机会
切学生发展新课程理念学生潜力巨发展潜金钥匙信心学生形成良品行程中尤进生特需教师鼓励表扬鼓励表扬力量批评处分力量学生校接受教师表扬赞扬中会觉放优点表现出强烈信极力变优秀良品行会知觉中消针学生特点进行赏识赏识词现代汉语词典出解释：认识作品价值予重视赞扬告诉教育者必须首先认识学生然予重视赞扬针性说非拉篮里菜胡乱指着学生某言某行加赞扬夸奖事针学生特点进行赏识赏识门艺术门学问教师门必修课教师通断钻研深入学掌握赏识效手段适时机合适场合发挥作
三赏识万接万
赏识学生中数成功者历告诉：外决定素决定事物终走学生成长应该学生事调动学生身积极素真正做美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写第首诗母亲评价精彩极父亲评价恰恰相反：糟糕透母亲赏识声中爱力量成灵感创作源泉父亲批评声中警告力量时提醒心注意总结提高两种力量鼓励终成著名作家透事例认识赏识促进学生成长催化剂中极效种够激励唤醒鼓舞学生积极素成
时候怨天尤埋怨学生够聪明埋怨心报静心想想日里毫起眼孩子惹生气宝贝原爱面猛然醒悟：实孩子闪光点时匆忙步履泥泞心情遮掩双眼繁琐工作忙乱头绪钝化敏锐成绩镣铐升学压力扰乱心智更学生缺点忽略双双天真眼睛颗颗纯洁心灵需老师关心认需老师呵护鼓励心犯错误需老师温指出需引导指责真诚伪善成长中孩子需情沐浴阳光吸吮雨露需风雪磨练鲜花簇拥敏感群体准确识老师帮助出关爱仅仅功利表现教育应该牵手澄明温情质朴师生间彼信相互尊重互相理解学会赏识学生先学会心底爱
赏识学生作孩子挖掘闪光点理解学生相信学生断鼓励表扬想定会皮格马利翁效应美国著名心理学家詹姆斯说样话：性中深切质赏识渴年龄位高低希会拒绝赞扬赞扬奖励会令表扬者产生愉悦情绪体验学生定会着引导方前进
新教师读书笔记范文(二)
教育理想读书笔记
总感觉工作较繁忙教育类书籍置罔闻根没列入阅读计划总觉生硬道理说教没什实意义激起少阅读兴趣久久更
读起未读名篇佳作想真惭愧日似更完成作业迫认真阅读朱永新教授教育理想书
作名教师想书学点验较关心书中理想教师描述朱教授书中描述：理想教师应该胸怀理想充满激情诗意教师信强断挑战教师善合作具格魅力教师充满爱心受学生尊敬教师追求卓越富创新精神教师勤学断充实教师应该关注类命运具社会责感教师应该坚韧刚强挫折弯腰教师读完着书中理想教师标准叩问已：理想教师勤学断充实教师追求卓越富创新精神教师想做名理想教师首位做便丰富学识吧古变真理
前崇尚教师桶水现着种新课程标准推行恐怕缸水池水行应该条河流条奔腾息河流惟孩子更学获否什教孩子呢求：勤读书充实知识海洋断充盈会枯竭源源断充满活力苏霍姆林斯基说：教师获教育素养途径读书读书读书感觉相差甚远工作中必须基础做起勤学扎扎实实读书断书学积累丰富文化底蕴身边老师学尤名师学先进教育理念课堂教育机智结合教学实践思索断总结教育失勤动笔善反思记录教育程中体会感悟断理想教师朱教授理想教师应该充满爱心受学生尊敬教师时候说现老师充教育警察刽子手角色限放学生问题手失诺贝尔获奖者教师学生充满爱心会赏识激励
享受成功快乐读述想想学生态度周围数事学生态度尤考试时候许事真扮演着朱老师说怕角色
读述决心改变形象真心爱学生赏识学生学生会真正发展读深刻体会总相信付出努力注意教学实践中断摸索总结定会离理想教师形象越越
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作名刚刚参加工作年轻教师憧憬着期盼着做学生喜欢老师
年轻工作热情高精力充沛肯定会愉快接受学校安排DD做名光荣班会感肩担子重听说班工作辛苦坚信梅花香苦寒接受锻炼勇担重正确选择
告诉做事首先必须点滴积累作教育者智力财富教育明智面前道路长条道路种预想命运具体教育教学中底需积累什呢建议：写写教学案例反思笔认真堂课做学型教师做快乐研究者外进行教育技学新课改学试着教师合作许会问：什进行教学反思反思笔写老师忙什教师合作教师合作
知道写反思笔助集中思想某问题进行深入思考位勤思考教师会产生体系教育学修养笔珍贵财富容易忘总重复错误笔中真实记天记教育教学程中点点滴滴记成功失败怕处细失误重庸正细节开始坚持年会突然发现写作力幅度提高常发表文
合作希解合作谐社会动乐章应该处理少三关系：学生关系迁学生体罚学生重定爱学生站学生角度想问题二领导关系领导保持距离说领导坏话遇专制缺乏文关怀知道捞取名利校长埋头教书苦练技艺三事关系容易影响情绪事情建议事学切帮助事定尊重老教师然坚持原相信会教育实践中答案
带着激情豪站讲台快发现教学方法点单会动探讨学种教学方法胆改造课堂学媒体教学适应教学新需快周学校安排作新教师汇报课说实话第次公开课会学校领导老师听课非常紧张担心讲建议动验老教师学寻求指导听课学基方式需听课程中仔细领悟教育理念化教育素养学会评课优点指出缺点虚心认真公开课会领导老师充分肯定然会指出足提出应努力方鼓励做更
接日子里生活逐渐趋淡天备课课批改作业找学生谈话……然忙乐种厌倦悄悄爬心头容易懈怠危险信号断接受着方面信息中消极情绪严重影响教育信念学生然坚信智慧启迪智慧心灵感化心灵受学生欢迎时候知道提高课堂教学质量会遇问题学生迷恋网吧架斗殴谈恋爱会产生迷惑会产生思考：学生素质低差生产生处理学生问题时候会遇素质低蛮横理家长丧失教育信心：样情况该扮演什角色家长
请认真反思吧考试中会遇作弊学生涉嫌作弊事件进行处理记住讨厌学生处理起定冷静否弄仅仅心烦会遇种样先进优秀评选明白：起样老师评扎实工作老师什建议通工作感受种充实感幸福感通评等方式满足虚荣心教育酬报永远教育中教师阵永远课堂丰碑学生成里
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新教师建议读书笔记
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新教师建议读书笔记
新教师建议册教师成长读李镇西编著西南学出版社出版全书分四章第章关基素养建议第二章关师生关系建议第三章关课堂教学建议第四章关修生养性建议全书系统全面阐述名新教师应该具备基素养学生谐互动实现角色互换等问题刚踏工作岗位年轻教师指明工作方规划美前景庆幸进入着理智科学领导团队学校踏入教师岗位暑假伊始发书提前心里预演面工作
李镇西书中序言部分说：认教师说推动教育事业发展应该两轮子做情感’做思考’教育情感热爱孩子忘工作中体验奉献豪教育思考明确教育方科学理性设计实施教育
时断总结提炼升华教育实践见教育教学中崇高师德情感积极学思考成否成名合格民教师关键
味宣扬私奉献调李镇西建议做支默默流泪蜡烛成轮灿烂耀眼太阳达境界必须做反思型教师反思型教师必须具备条件呢古智慧早已指引子云：吾日三省吾身谋忠朋友交信传做反思型教师必须具备三条件：
省谋忠童国家未希孩子家庭寄托社会前进基础传道授业解惑教师基责否具备传道授业解惑素质呢俗语说万丈高楼起教书育盖楼果建筑知识厦志首先保证手足够知识砖块果没胸怀海带着学生领略广阔美果仅点万古变老知识囫囵着学生课堂辜负国家寄托家长叮咛社会期
踏入教师队伍时候意识参优秀老教师反思差距足查漏补缺断填补短板书中第章容样断学中追求理想包括合理安排工作保证阅读时间阅读成生活部分工作中继续锤炼教师基功教育笔记录丰盈真实教育生活等学断增加学识学生教育称心力
二省朋友交信教学事业中伴生朋友教导师长成长事重需爱教育学生朋友交中
信更体现教学实践中理解教学实践学生深度研究基础全身心投入投入课堂教学中投入学生关怀中认认真真做日常事务春蝉死丝方蜡烛成灰泪始干句空话生奉献仅仅句高声宣言坚守教育份事业时更坚守书中老师真诚建议言行致身作仅颗学生起成长心坚守学生信家长学校 信更坚持社会国家信
三省传关教学反思作反思型教师首特征应该时反思：传授学生东西反复思考演练确定真东西教学准确教授知识正确教授知识适合学生性特征适合知识教授方式便学生知识掌握备课更出色教学更精彩问题书中找衡量标准：制定切实行教学目标精心备堂课第堂课样调动学生课堂情绪讲台学生等更衡量标准需深入实际教学工作中断进行效反思总结出
读完新老师建议书反思型教师理解
书中李镇西老师阐述谓反思型教师认反思型教师通思考解剖日常教育实践断超越提升教育境界教师真正反思型教师少应该具备四停：停实践停阅读停写作停思考四点绝互相分离反思型教师日常生活工作中停实践停阅读停写作停思考完全融体中思考贯穿教育全程环节教育实践中反思体现够坚持教育失误反思教学实验反思教育行反思教育现象反思教育理反思正种反思成合格老师必备精神素养职业品质
幻想具体老师形象端庄儒雅娓娓道光芒四射谈吐幽默幻想着学生评价积极然究竟样姿态走光荣神圣三尺讲台样心态迎接生事业直思索庆幸李镇西老师书中找答案——反思中成长
新教师建议读书笔记二
读新教师建议感受重做结合实际情况罗列努力目标
1潜心历历笔财富刚参加工作仅仅环境变化(学方工作新学校)仅仅角色变化(讲台学生变成讲台老师)更种生历变化变化重时候告诉刚参加工作学会做事少说话想句话应该放历 层面理解种历具体日常传达室信件总务处领取办公品油印室复印资料课参加教研活动申报课题研究新老师具体实历做事情历少说话积极历历直接收获带熟悉验新老师说熟悉事务具备验非常必
2做头学专业知识准备师范教育更停留业方限定专业学综合性学似差知识课堂需差距必须根学生特点教学求考试求等容做出相应转化作新老师必须重新学番中学学科专业知识四年学基础学起许轻松许艰难宏泛泛学专业知识驾驭中学课
堂会出现矛盾者突头学专业知识呢觉需找较完备高考复指南类书认真研读番备考获取新知
3认真做次教育教学研究新教师应该意识做次体验研究体验课学生欢迎展开研究提高课堂魅力
4通读事教育书 影响时时句话时书寻找生动细腻教育细节感肺腑教育情怀发深思教育感悟血肉丰满师生形象实具体教育行激情洋溢教育理想等等教育书籍觉通读教育书改变东西展示真实教师形象激扬教育梦想
5听老教师课课堂教师施展教学领真实场置身样场够真切感受教师综合气息教学语言教学智慧教学行等等种真切感受带新鲜认识时课优秀教师进行交流分析听课失快成长
6逐步享受写东西快乐 教师教书育觉写东西重工作写容方面学校常常求写文总结计划日常化求觉写日记方式工作感受教学启迪生活苦乐生感悟见闻杂感世界事等成笔东西外觉写东西更处写促进加深思考绝妙方式问题提起笔思考更深入更细致
新教师读书笔记范文
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——赏识学生读书笔记
读赏识学生书读感受颇全书许生动案例诠释期效应试验需层次理元智理等教育理知识阐释实施赏识教育重性行性通令扼腕叹息教育事喊出教师善生命教育理念
享受份关爱
德育需种宽松宽容温馨环境学生偶然错误闪失分求全责备教师偶尔会背离道德言行学生形成良品行程中尤需教师关爱爱种重视种呵护站珍视生命价值高度关爱生命体成长呵护荷叶露珠样保护学生发展权重视体存样重应该发展优秀发展困难甚家庭特殊带功利
心理学家威廉·杰姆士说：性深层需渴欣赏赞美教师够赏识言行学生会激励起学生穷勇气唤醒深埋潜鼓舞着成功路踏步前进教师拥赏识法宝根激发起教师爱教师出爱工作仅仅教育成职业种谋生手段疼爱孩子热爱孩子神圣没爱没教育教育中倾注爱教师会欣赏眼光孩子欣赏孩子幼稚想法行教育中倾注爱教师会宽容心孩子理解孩子身存足教育中倾注爱教师会理解接受运赏识效教育手段教育花园中耕耘
二享次机会
切学生发展新课程理念学生潜力巨发展潜金钥匙信心学生形成良品行程中尤进生特需教师鼓励表扬鼓励表扬力量批评处分力量学生校接受教师表扬赞扬中会觉放优点表现出强烈信极力变优秀良品行会知觉中消针学生特点进行赏识赏识词现代汉语词典出解释：认识作品价值予重视赞扬告诉教育者必须首先认识学生然予重视赞扬针性说非拉篮里菜胡乱指着学生某言某行加赞扬夸奖事针学生特点进行赏识赏识门艺术门学问教师门必修课教师通断钻研深入学掌握赏识效手段适时机合适场合发挥作
三赏识万接万
赏识学生中数成功者历告诉：外决定素决定事物终走学生成长应该学生事调动学生身积极素真正做美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写第首诗母亲评价精彩极父亲评价恰恰相反：糟糕透母亲赏识声中爱力量成灵感创作源泉父亲批评声中警告力量时提醒心注意总结提高两种力量鼓励终成著名作家透事例认识赏识促进学生成长催化剂中极效种够激励唤醒鼓舞学生积极素成
时候怨天尤埋怨学生够聪明埋怨心报静心想想日里毫起眼孩子惹生气宝贝原爱面猛然醒悟：实孩子闪光点时匆忙步履泥泞心情遮掩双眼繁琐工作忙乱头绪钝化敏锐成绩镣铐升学压力扰乱心智更学生缺点忽略双双天真眼睛颗颗纯洁心灵需老师关心认需老师呵护鼓励心犯错误需老师温指出需引导指责真诚伪善成长中孩子需情沐浴阳光吸吮雨露需风雪磨练鲜花簇拥敏感群体准确识老师帮助出关爱仅仅功利表现教育应该牵手澄明温情质朴师生间彼信相互尊重互相理解学会赏识学生先学会心底爱
赏识学生作孩子挖掘闪光点理解学生相信学生断鼓励表扬想定会皮格马利翁效应美国著名心理学家詹姆斯说样话：性中深切质赏识渴年龄位高低希会拒绝赞扬赞扬奖励会令表扬者产生愉悦情绪体验学生定会着引导方前进
新教师读书笔记范文(二)
教育理想读书笔记
总感觉工作较繁忙教育类书籍置罔闻根没列入阅读计划总觉生硬道理说教没什实意义激起少阅读兴趣久久更
读起未读名篇佳作想真惭愧日似更完成作业迫认真阅读朱永新教授教育理想书
作名教师想书学点验较关心书中理想教师描述朱教授书中描述：理想教师应该胸怀理想充满激情诗意教师信强断挑战教师善合作具格魅力教师充满爱心受学生尊敬教师追求卓越富创新精神教师勤学断充实教师应该关注类命运具社会责感教师应该坚韧刚强挫折弯腰教师读完着书中理想教师标准叩问已：理想教师勤学断充实教师追求卓越富创新精神教师想做名理想教师首位做便丰富学识吧古变真理
前崇尚教师桶水现着种新课程标准推行恐怕缸水池水行应该条河流条奔腾息河流惟孩子更学获否什教孩子呢求：勤读书充实知识海洋断充盈会枯竭源源断充满活力苏霍姆林斯基说：教师获教育素养途径读书读书读书感觉相差甚远工作中必须基础做起勤学扎扎实实读书断书学积累丰富文化底蕴身边老师学尤名师学先进教育理念课堂教育机智结合教学实践思索断总结教育失勤动笔善反思记录教育程中体会感悟断理想教师朱教授理想教师应该充满爱心受学生尊敬教师时候说现老师充教育警察刽子手角色限放学生问题手失诺贝尔获奖者教师学生充满爱心会赏识激励
享受成功快乐读述想想学生态度周围数事学生态度尤考试时候许事真扮演着朱老师说怕角色
读述决心改变形象真心爱学生赏识学生学生会真正发展读深刻体会总相信付出努力注意教学实践中断摸索总结定会离理想教师形象越越
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