构造谐师生关系
做老师愿意期盼学生成片种正常友甚亲密融洽情感交流学生方面始终觉觉老师关起情感门痛快点半开半闭显易见老师解贴学生心世界会增加施教难度素质教育形中架空关调查报道中出知识传授渠道拓宽师生情感交流渠道断缩种现象已非常普遍现实需师者必须努力开启学生心灵门涉方法问题方法头达目
直线事教学兼班工作年潜心探索想造出样改善师生关系金钥匙认钥匙应该四部件构成：身素质+师观念+处事方法+耐力恒心
教师必须具备硬身素质
学生老师持敬慕心理老师引路开始学生着强进心愿意学觉觉通种 方式 老师表达样信息：老师希您承认肯定鼓励时候师生间容易沟通时间久学生老师熟悉起获取知识逐渐增追求目标断提高师者果始终学生折服学生心里会产生想法老师学生心目中形象永贬值认起码应该做三点：
1．渊博知识扎实工作教学力碗水必须准备桶水桶水折射道理显易见
2．深厚道德修养高尚格魅力学生初崇拜盲目老师尊爱强信格魅力学生深深折服时会找生起步座标点尊负爱封强蛮干信盲动举止体儒雅亲刚正阿身正气教师格魅力
3．坚持学断吸取新知识充实时代发展步伐思想落伍天站学生面前时具番神韵番风采教育者必须具备硬身素质方面教育身特殊需决定方面教师良风范增强学生吸引力吸引力学生乐意情感接纳老师
二教师必须观念摆正师生位置
社会义教育辞典里师生关系概念封建社会师徒关系着质区社会义教育方式需循循善诱启发引导教育者高高凌驾学生放架子摆正师生位置认清学生等相重性心底产生学生交友愿正谓良师诤友带丝毫勉强色彩做学生会觉获尊重 尊重 老师 理解 老师心 老师敞开心扉
三改善师生关系必须落实行动
点 班 老师说重条件做学生居家校总免发生样样问题涉学生活情感交等诸方面 需 老师帮助解决事情处理方法概
1．鼓励少批评学生学方面出现问题应该时指出耐心帮助量避免公开场合严厉口吻伤害学生尊心课夹着课回办公室课 余正 老师学生等话增进解加深友谊时间
2．坚持家访尊重家长动动请办公室谈话解介绍学生情况时注意词家长难堪否家长会责罚孩子学生会认老师告状种感觉学生相信老师更甭谈敞开心扉
3．努力帮助学生解决实际困难止次掏腰包父母外工做饭学生买吃家庭生活困难学生止次捐钱捐衣服样愁搞师生关系？
4．进入青春期学生心理发生微妙变化开始封闭起作老师时味强求说出心里话意识进行积极引导培养高尚情操利伟事英烈遗风等积极健康容辅集体活动家讨等形式狭梦天里拉出
5．注意选拔班干部充分发挥模范带头作创造民气氛班级变成言堂更搞专制学生间交定格学互相帮助提高框框中处理学生纠纷时教师必须着公公正原行事偏袒方
6．集体活动公益劳动教师起带头作身体力行光说干指手划脚会引起学生反感
7．学生家父母校老师天冷提醒学生穿衣服头发长提醒学生剃剃提醒学生晚早点睡早晨吃中午争取休息会放假玩水水火情……种种足做老师时刻学生想周点严父般求更慈母心怀点需注意老师允诺事定兑现切失信学生唯学生会觉老师亲信唯学生 老师敞开情感门师生关系积极健康发展
四理班级教育学生耐力恒心
学生成熟群体考虑问题全面遇事易动班级理中做三勤三位：三勤：勤班级接触学生解学生思想动态勤找学生谈话解学生学生活情况违反纪律学生进行耐心教育学进学生进行耐心辅导二勤课 老师交流时解学生学情况根情况时解决课 老师商讨解决办法三勤家长联系时解学生家学情况家长时解学生校学情况家长理学生三位：早晨中午第班级督促学生学二课铃响时班级门口督促学生做课准备放学时班级督促学生扫卫生告诫学生路注意安全家进行学三常学生家进行家访工作烦琐浪费时间果没耐力恒心办
然样说会发出感慨：太理想化太神圣类灵魂工程
师正塑造着国家天明天肩负着神圣命果没超寻常细心耐心恒心贯彻整教学工作始终开学生情感闸门金钥匙
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做老师愿意期盼学生成片种正常友甚亲密融洽情感交流学生方面始终觉觉老师关起情感门痛快点半开半闭显易见老师解贴学生心世界会增加施教难度素质教育形中架空关调查报道中出知识传授渠道拓宽师生情感交流渠道断缩种现象已非常普遍现实需师者必须努力开启学生心灵门涉方法问题方法头达目
直线事教学兼班工作年潜心探索想造出样改善师生关系金钥匙认钥匙应该四部件构成：身素质+师观念+处事方法+耐力恒心
教师必须具备硬身素质
学生老师持敬慕心理老师引路开始学生着强进心愿意学觉觉通种 方式 老师表达样信息：老师希您承认肯定鼓励时候师生间容易沟通时间久学生老师熟悉起获取知识逐渐增追求目标断提高师者果始终学生折服学生心里会产生想法老师学生心目中形象永贬值认起码应该做三点：
1．渊博知识扎实工作教学力碗水必须准备桶水桶水折射道理显易见
2．深厚道德修养高尚格魅力学生初崇拜盲目老师尊爱强信格魅力学生深深折服时会找生起步座标点尊负爱封强蛮干信盲动举止体儒雅亲刚正阿身正气教师格魅力
3．坚持学断吸取新知识充实时代发展步伐思想落伍天站学生面前时具番神韵番风采教育者必须具备硬身素质方面教育身特殊需决定方面教师良风范增强学生吸引力吸引力学生乐意情感接纳老师
二教师必须观念摆正师生位置
社会义教育辞典里师生关系概念封建社会师徒关系着质区社会义教育方式需循循善诱启发引导教育者高高凌驾学生放架子摆正师生位置认清学生等相重性心底产生学生交友愿正谓良师诤友带丝毫勉强色彩做学生会觉获尊重 尊重 老师 理解 老师心 老师敞开心扉
三改善师生关系必须落实行动
点 班 老师说重条件做学生居家校总免发生样样问题涉学生活情感交等诸方面 需 老师帮助解决事情处理方法概
1．鼓励少批评学生学方面出现问题应该时指出耐心帮助量避免公开场合严厉口吻伤害学生尊心课夹着课回办公室课 余正 老师学生等话增进解加深友谊时间
2．坚持家访尊重家长动动请办公室谈话解介绍学生情况时注意词家长难堪否家长会责罚孩子学生会认老师告状种感觉学生相信老师更甭谈敞开心扉
3．努力帮助学生解决实际困难止次掏腰包父母外工做饭学生买吃家庭生活困难学生止次捐钱捐衣服样愁搞师生关系？
4．进入青春期学生心理发生微妙变化开始封闭起作老师时味强求说出心里话意识进行积极引导培养高尚情操利伟事英烈遗风等积极健康容辅集体活动家讨等形式狭梦天里拉出
5．注意选拔班干部充分发挥模范带头作创造民气氛班级变成言堂更搞专制学生间交定格学互相帮助提高框框中处理学生纠纷时教师必须着公公正原行事偏袒方
6．集体活动公益劳动教师起带头作身体力行光说干指手划脚会引起学生反感
7．学生家父母校老师天冷提醒学生穿衣服头发长提醒学生剃剃提醒学生晚早点睡早晨吃中午争取休息会放假玩水水火情……种种足做老师时刻学生想周点严父般求更慈母心怀点需注意老师允诺事定兑现切失信学生唯学生会觉老师亲信唯学生 老师敞开情感门师生关系积极健康发展
四理班级教育学生耐力恒心
学生成熟群体考虑问题全面遇事易动班级理中做三勤三位：三勤：勤班级接触学生解学生思想动态勤找学生谈话解学生学生活情况违反纪律学生进行耐心教育学进学生进行耐心辅导二勤课 老师交流时解学生学情况根情况时解决课 老师商讨解决办法三勤家长联系时解学生家学情况家长时解学生校学情况家长理学生三位：早晨中午第班级督促学生学二课铃响时班级门口督促学生做课准备放学时班级督促学生扫卫生告诫学生路注意安全家进行学三常学生家进行家访工作烦琐浪费时间果没耐力恒心办
然样说会发出感慨：太理想化太神圣类灵魂工程
师正塑造着国家天明天肩负着神圣命果没超寻常细心耐心恒心贯彻整教学工作始终开学生情感闸门金钥匙
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