教师外出学汇报材料
尊敬校领导位老师：
家午
天荣幸激动里家汇报次赴xx学心体会高效课堂想法举措处家做进步交流探讨
xx学心体会
9月21日 24日幸教研室xx兄弟学校领导老师行十五赴xx进行参观学走进xx静立校园面着雷锋塑知尊塑建校初铸造距已45年历史见证学校变迁发展里恒久校园风景线二十八中荣获全国学雷锋先进单位校园气初中部三年级学生五千规范相学校
学生组成导游带着参观学校荣誉展室档案室观关学校历史发展教育教学成果展板德育工作展室学生作品展等感受xx历史文化悠久校园文化建设匠心独运四区六楼十八苑八座伟二十八颗松树艺术走廊等表现更明显见学校领导研究学校建设宣传方面功夫
李志刚校长报告中解墨市考入清华北学生五分四二十八中读初中什初中厉害？听二十八中堂课解特色――谐互助课堂正李志刚校长说种学会简洁高效神奇教学策略
学雷锋活动课程化系列化表现雷锋精神二十八中校魂逐渐雷锋精神渗透课堂中渗透谐互助课堂教学中
二谐互助教学模式基情况
具体说谐互助学生桌两学组学优秀做师傅学较弱学友课堂通学生帮学生学生教学生师友终实现师友互助双赢谐互助模式遵循原学友会先学友讲学友会时候师傅学友讲学友会讲师傅听师徒会时候师傅师傅请教讲学友听教师时解情况重难点进行纠正点评形式教师已退居次位置实教师作时作更发挥全班学生动性已
xx反复实验证终谐互助课堂教学模式纳五步十环节教学法谓五步框架十环节根学科特点进行调整分三种课型――新授课复课讲评课总课堂模式：学互助释疑互助巩固互助拓展总结提高针学科课型环节设计数学新授课环节：交流预―互助探究―分层提高―总结纳―巩固反馈复课环节：知识回顾―题型讲解―互助提高―总结纳―堂作业讲评课环节：师友互助―交流质疑―课堂巩固―总结提升―整理反思
案例：江霞老师数学课方根
环节：交流预课老师xx导入新课学生交流预老师始终穿插师徒间观察答疑抽查询问师徒讲台节课重难点全班讲解
环节二：互助探究师徒学例题教师出示准备题师徒独立做题互相纠错徒弟会先徒弟讲徒弟会时师傅徒弟讲徒弟会师傅听师徒会时候师傅师傅请教徒弟讲教师点拨
环节三：分层提高教师出示难度变式题成绩优秀学生选择放弃1―2道基础题挤出时间做难题集体交流订正答案基础题徒弟讲师傅听徒弟解决题师傅帮忙解决较高难度题老师点拨组讨分层练
环节四：总结纳师徒交流总结知识点解题方法学生集体交流教师点评提升
环节五：巩固反馈老师出示两典型题学生堂限时完成师徒互批教师总结提升
种教学模式易操作简便科学课堂凸显学生体位兼顾教师导作教师学生间角色定位准确学生互助合作助培养学生综合力课堂开放够灵活掌控收放
三谐互助模式优势
根理解面说说师友互助学模式优势：
1师友互助学形式实现师友学互利赢师友互助学进生更机会台发展更关注鼓励帮助学较弱没信学生越越越越信
师傅学友讲解帮助时候加深知识巩固理解时锻炼方面力样课堂里学生程度提高
2师友互助学形式真正原学定义学学学记中相观善谓学观点作桌学两常起彼十分熟悉交流交十分便利学校般生活特殊学生活桌间应该相观善者互助学者天考试竞争态势学已异化竞争手学间强化竞争弱化合作甚竞争没合作xx课堂模式建构全新学体学生间没恶性竞争学生学会挖掘发现欣赏优点觉做取长补短形成良生生关系
3师友互助学形式限度减少课堂学旁观者客观说解学生学情桌学情仅仅学生学情况包括学生心情师友互助种合作组位学生距离位老师第时间解方学情种互助型学组形态消合作学盲区课堂没死角样课堂学生会置遗忘角落尤进生学生学边缘带走中心位置
4师友互助学形式促课堂学更高效种学形式学生学积极性越越高师傅徒弟教学相长学生合作意识增强体位落实时提高课堂效学时间师生体验探究中充满愉悦充满活力思维断丰富提升实现生命生命交流
5师友互助学形式充分彰显合作精神巨魅力整课堂学生问学生学生教学生学生检查学生学生影响学生学生引领学生完全颠覆原课堂教学中教师教学方式学生体学转互助学 讲课堂学课堂取代课堂教师讲授表演舞台学生互助学研究交流场先生讲堂真正变成学生学堂力促进学生谐全面发展
四谐互助模式引发思考问题
1谐互助模式否节课需五步十环节？否根节课容进行针性删减者扩？
2班级30名学生学优秀占三分否模式进行分组？
3墨28中听课感觉尚未遇极动学生没死心塌学学生身边样学生班级占少数样学生老师家长话听进学生学生力度更限
4学生惯传统讲授课模式新教学模式太惯尤交流预阶段部分学生没学惯然老师时常提前发导学案部分学生完成甚误解练题影响课环节完成
五课堂教学思路
1更推行种模式服务教学首先做学生思想工作学生家长认识课改学生学重意义消误会偏见
2原先基础组座次进行适调换a1a2b1b2放中间然根男女搭配性格特点学状况等素四周围分安排c1c2d1d2样整组细分四师傅带学友回答问题时两时站起学友先回答师傅补充次考试仅组单位进行考核会两建立起互助学组考核样实行捆绑式评价
3建立师友互助模式评价体系激励机制设立奖项十佳师傅十佳学友优秀师友黄金搭档等等
4定期开展两学组单位活动培养间默契合作精神学生活中争取实现师傅帮学友学友帮师傅互帮互助谐场面
5改变课方式适放手课堂学生留独立思考合作探究时间更限度发挥学生观动性启发引导提醒
6做充分备课重研究学生困难什设计问题分层次突出重点突破难点落实学生体位尤做学生学方法指导时做课堂师傅会回答问题老师应解决准备
总言谐互助课堂教学模式建立健全非夕够完成某位教师单独努力够开展必须科教师齐心协力理联系实际深入分析学生实际情况够取实效李志钢校长讲座说句话印象深说希座位老师够谐互助’教学理念应希日座老师结合实际创造出属教学模式确实教学更应该结合实际味吸收消化会带南橘北枳效果作名教师充实时需更解学生成名真正优秀教师
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尊敬校领导位老师：
家午
天荣幸激动里家汇报次赴xx学心体会高效课堂想法举措处家做进步交流探讨
xx学心体会
9月21日 24日幸教研室xx兄弟学校领导老师行十五赴xx进行参观学走进xx静立校园面着雷锋塑知尊塑建校初铸造距已45年历史见证学校变迁发展里恒久校园风景线二十八中荣获全国学雷锋先进单位校园气初中部三年级学生五千规范相学校
学生组成导游带着参观学校荣誉展室档案室观关学校历史发展教育教学成果展板德育工作展室学生作品展等感受xx历史文化悠久校园文化建设匠心独运四区六楼十八苑八座伟二十八颗松树艺术走廊等表现更明显见学校领导研究学校建设宣传方面功夫
李志刚校长报告中解墨市考入清华北学生五分四二十八中读初中什初中厉害？听二十八中堂课解特色――谐互助课堂正李志刚校长说种学会简洁高效神奇教学策略
学雷锋活动课程化系列化表现雷锋精神二十八中校魂逐渐雷锋精神渗透课堂中渗透谐互助课堂教学中
二谐互助教学模式基情况
具体说谐互助学生桌两学组学优秀做师傅学较弱学友课堂通学生帮学生学生教学生师友终实现师友互助双赢谐互助模式遵循原学友会先学友讲学友会时候师傅学友讲学友会讲师傅听师徒会时候师傅师傅请教讲学友听教师时解情况重难点进行纠正点评形式教师已退居次位置实教师作时作更发挥全班学生动性已
xx反复实验证终谐互助课堂教学模式纳五步十环节教学法谓五步框架十环节根学科特点进行调整分三种课型――新授课复课讲评课总课堂模式：学互助释疑互助巩固互助拓展总结提高针学科课型环节设计数学新授课环节：交流预―互助探究―分层提高―总结纳―巩固反馈复课环节：知识回顾―题型讲解―互助提高―总结纳―堂作业讲评课环节：师友互助―交流质疑―课堂巩固―总结提升―整理反思
案例：江霞老师数学课方根
环节：交流预课老师xx导入新课学生交流预老师始终穿插师徒间观察答疑抽查询问师徒讲台节课重难点全班讲解
环节二：互助探究师徒学例题教师出示准备题师徒独立做题互相纠错徒弟会先徒弟讲徒弟会时师傅徒弟讲徒弟会师傅听师徒会时候师傅师傅请教徒弟讲教师点拨
环节三：分层提高教师出示难度变式题成绩优秀学生选择放弃1―2道基础题挤出时间做难题集体交流订正答案基础题徒弟讲师傅听徒弟解决题师傅帮忙解决较高难度题老师点拨组讨分层练
环节四：总结纳师徒交流总结知识点解题方法学生集体交流教师点评提升
环节五：巩固反馈老师出示两典型题学生堂限时完成师徒互批教师总结提升
种教学模式易操作简便科学课堂凸显学生体位兼顾教师导作教师学生间角色定位准确学生互助合作助培养学生综合力课堂开放够灵活掌控收放
三谐互助模式优势
根理解面说说师友互助学模式优势：
1师友互助学形式实现师友学互利赢师友互助学进生更机会台发展更关注鼓励帮助学较弱没信学生越越越越信
师傅学友讲解帮助时候加深知识巩固理解时锻炼方面力样课堂里学生程度提高
2师友互助学形式真正原学定义学学学记中相观善谓学观点作桌学两常起彼十分熟悉交流交十分便利学校般生活特殊学生活桌间应该相观善者互助学者天考试竞争态势学已异化竞争手学间强化竞争弱化合作甚竞争没合作xx课堂模式建构全新学体学生间没恶性竞争学生学会挖掘发现欣赏优点觉做取长补短形成良生生关系
3师友互助学形式限度减少课堂学旁观者客观说解学生学情桌学情仅仅学生学情况包括学生心情师友互助种合作组位学生距离位老师第时间解方学情种互助型学组形态消合作学盲区课堂没死角样课堂学生会置遗忘角落尤进生学生学边缘带走中心位置
4师友互助学形式促课堂学更高效种学形式学生学积极性越越高师傅徒弟教学相长学生合作意识增强体位落实时提高课堂效学时间师生体验探究中充满愉悦充满活力思维断丰富提升实现生命生命交流
5师友互助学形式充分彰显合作精神巨魅力整课堂学生问学生学生教学生学生检查学生学生影响学生学生引领学生完全颠覆原课堂教学中教师教学方式学生体学转互助学 讲课堂学课堂取代课堂教师讲授表演舞台学生互助学研究交流场先生讲堂真正变成学生学堂力促进学生谐全面发展
四谐互助模式引发思考问题
1谐互助模式否节课需五步十环节？否根节课容进行针性删减者扩？
2班级30名学生学优秀占三分否模式进行分组？
3墨28中听课感觉尚未遇极动学生没死心塌学学生身边样学生班级占少数样学生老师家长话听进学生学生力度更限
4学生惯传统讲授课模式新教学模式太惯尤交流预阶段部分学生没学惯然老师时常提前发导学案部分学生完成甚误解练题影响课环节完成
五课堂教学思路
1更推行种模式服务教学首先做学生思想工作学生家长认识课改学生学重意义消误会偏见
2原先基础组座次进行适调换a1a2b1b2放中间然根男女搭配性格特点学状况等素四周围分安排c1c2d1d2样整组细分四师傅带学友回答问题时两时站起学友先回答师傅补充次考试仅组单位进行考核会两建立起互助学组考核样实行捆绑式评价
3建立师友互助模式评价体系激励机制设立奖项十佳师傅十佳学友优秀师友黄金搭档等等
4定期开展两学组单位活动培养间默契合作精神学生活中争取实现师傅帮学友学友帮师傅互帮互助谐场面
5改变课方式适放手课堂学生留独立思考合作探究时间更限度发挥学生观动性启发引导提醒
6做充分备课重研究学生困难什设计问题分层次突出重点突破难点落实学生体位尤做学生学方法指导时做课堂师傅会回答问题老师应解决准备
总言谐互助课堂教学模式建立健全非夕够完成某位教师单独努力够开展必须科教师齐心协力理联系实际深入分析学生实际情况够取实效李志钢校长讲座说句话印象深说希座位老师够谐互助’教学理念应希日座老师结合实际创造出属教学模式确实教学更应该结合实际味吸收消化会带南橘北枳效果作名教师充实时需更解学生成名真正优秀教师
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