2017年艺术生考察报告


    艺术生考察报告
      201x年x月17日―27日泰州师范高等专科学校美术系组织XX级学生考察团体坐包车前浙江厦门南靖江西安徽等进行维持十天考察间劳累奔波苦学然坚强没怨言感惊叹已
      校组织活动已十年活动重意义学校组织活动目开艺术系学生眼界更外面世界感觉学设计学生应该出转转开拓视野开拓眼界够时代步伐潮流现代设计学设计设计出前卫潮流新颖众作品学校学课必定出感受出知道底设计什样作品符合众民求
      次考察系部两老师带队八十左右学生次团体数相说旅途中切帮安排切听指挥直考虑切想问题考虑切学生高高兴兴出高高兴兴回
      第站浙江雁荡山雁荡山位中国浙江省温州市乐清市境部分位永嘉县温岭市距杭州300公里距温州70公里始南北兴唐盛宋素袁中绝胜海名山誉史称东南第山总面积450方公里500 景点分布8景区奇峰怪石古洞石室飞瀑流泉称胜中灵峰灵岩龙湫三景区称雁荡三绝特灵峰夜景灵岩飞渡堪称中国绝山顶湖芦苇茂密结草荡南秋雁宿名雁荡 
      雁荡山系绵延数百公里理位置分北雁荡山中雁荡山南雁荡山西雁荡山(泽雅)东雁荡山(洞头半屏山)通常说雁荡山风景区指乐清市境北雁荡山处古火山频繁活动带山体呈现出独具特色峰柱墩洞壁等奇岩怪石称造型貌博物馆雁荡山造型貌科学家产生强烈启智作北宋科学家沈括游雁荡山出流水形侵蚀作学说欧洲学术界关侵蚀学说提出早600年现代质学研究表明雁荡山座具世界意义典型白垩纪流纹质古火山――破火山科学价值具世界突出普遍意义清施元孚游寝雁荡山十年提出游山说说中国古代游览山水活动中回然然精神精神文化活动验总结清末学者魏源提出游山学致值总结山水文化遗产峰白岗尖海拔1150米宋时十八古刹十六亭十院盛
      雁荡山玩高兴第站开心激动刚开始山激动样高山电视江苏省原带山说遥远第次亲距离接触山感触真
      第二站厦门厦门济发展迅速方厦门着城海中海城中特色方直想方厦门著名景点:鼓浪屿厦门学南普陀寺
      鼓浪屿原名圆沙洲圆洲仔海西南海蚀洞受浪潮击声擂鼓明雅化名历史原中外风格异建筑物完汇集保留万国建筑博览称岛音乐沃土辈出钢琴拥密度居全国冠美名钢琴岛音乐乡鼓浪屿感觉真美里居民居住房屋算景幢房屋
    设计特美特具格里真会享受生活感觉安逸舒适没种喧闹忙碌觉适合度假散心方
      厦门学第感觉厦门学山傍海建筑独特风景宜校园转时没全部转校园切设施建筑等等惊叹设计美妙觉已学算美丽景点供参观方操场操场站操场感觉世界变想操场定心情心情压抑学生常方果里肯定会样做操场暂时忘烦恼
      南普陀寺厦门岛南部五老峰始建唐代闽南佛教胜寺天王殿雄宝殿悲殿建筑精美雄伟宏丽殿供奉弥勒三世尊佛千手观音四天王十八罗汉等藏阁珍藏佛教文物丰富彩典佛宋代铜钟古书等明万历年间血书妙法莲花宗名作白瓷观音等名贵寺宇周围保留众题刻著名明万历陈第沈容题名石刻清乾隆御制碑寺崖壁佛字石刻高丈四尺宽丈寺五峰屏立松竹翠郁岩壑幽美号五老凌霄厦门八景南普陀寺感觉天太满眼全部参观游览
      第三站南靖土楼土楼生土材料掺石灰细砂糯米饭红糖竹片木条等反复揉舂压夯筑成具聚族居防盗防震防兽防火防潮通风采光冬暖夏凉等特点土楼般高三五层层厨房二层仓库三层起居室居住200700土楼起源唐陈元光开漳时兵营城堡山寨闽南区唐外寇出入蟊贼讧特殊社会环境产物漳州土楼数量:800座
      土楼建筑真奇特惊叹古聪明惊叹建造出美特点建筑土楼现代建筑完全搭完完全全两种特点泥土建筑出然保存久居住边然村民居住里面保存完说土楼古代防御功t台观察外面切外面然知道土楼建筑完美
      第四站江西三清山三清山风景区总面积220方公里七风景区组成中四风景区尤著名三清宫景区玉京峰景区西海岸景区南清园景区三清山峰玉京峰海拔1817米山体花岗岩构成山石峰千姿百态景观类似黄山毗邻黄山黄山姐妹山称三清山年中约200雾天云雾千山万壑浓淡明灭变幻莫测尤日出时分更群峰竞秀气象万千盘旋悬崖峭壁间高空栈道游客观景提供极便利条件必翻山越岭您信步群山间
      天家起爬山八点钟开始爬山座山高高天天气群山买雨衣穿着雨衣爬山蛮玩然天气爬山然刚开始基赶部队刚爬久掉队中午时候群爬山顶爬高处时真高兴激动知道爬高1800米样爬着山片白茫茫什雾太浓样景色更加美更加迷会准备山天时间爬完山山腿发抖累走动然高兴
      站安徽宏村宏村早听说学艺术应该
    宏村建筑特色建筑着定时间户家前面条河条河贯穿着全村宏村枕山环水面屏北雷岗抵御北面风东南面长年息山溪河流季节气候景色相建筑山水相融天合画中游然结合光辉典范百年前里构建谐社会
      宏村艺术家天堂学生边画画写生宏村角落算景方画册非常非常美美着定韵味
      次考察方学美景感受颇高山海建筑……震撼说次考察学真意义游玩中开阔眼界游玩中加深团队精神学校组织样活动正确意义太次考察学学然途中累辛苦觉没什辛苦根算什学东西玩高兴重现重学点东西次考察带次考察说意义
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    文档贡献者

    c***1

    贡献于2017-01-02

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