学学学直作生活中组成部分式样关提高学效率书量充斥书架学作种惯种长期断重复中意识固定东西着模式较固定学方法学理
首先学应该动汲取知识程动学学轻松学愉快学效率非智力素中起着重作直接素兴趣孔子讲知者知者稳定长久兴趣促积极动探索件事情者问题便遇困难会感气馁次情绪情感样体会果某天精神饱满情绪高涨样学样东西时会感轻松思维异常清晰学快实正学效率高时候保持情绪良十分重日常生活中应较开朗心境纠结心事应该种热情乐观生活态度周围事样处样周围营造十分轻松氛围学起感格外精神外意志力中起着支持力作支持长久坚持半途废素实义学理提倡着异曲工妙强调调动学者动性问题中学学学阶段学者作汲取知识方没积极动难样东西学学扎实便老师填鸭式灌输学生愿意接受行尤更加强调学学阶段发挥学生潜积极动创造性学显尤重
次学东西知识性知识技巧性方法应该进行定期性总结学知识结构化正认知义学理中布鲁纳倡导发现学法提倡逻辑结构教材学生原认知结构联系起新旧知识交互作新知识
学者头脑中建立起新意义文科生尤堆历史理事实果单背诵极容易混淆遗忘段时间学语言前学相关知识条理系统加总结记忆样提高知识理解认识程度容易忘记知识转化力创造性运知识前提头脑里构成严密逻辑结构知识效记住效记住转化力仅运学科学程中学科交叉较学学科间建立起结构融会贯通应该现求复合型应具备基素质
体现认知义学理重方法动联想法学较复杂难记忆知识年代数字原理等枯燥新知识时新知识熟悉事件场景旧知识等联系起极提高记忆效率样例子较现清楚记初中时历史老师讲周恩朱德毛泽东世先序时方便记忆说道舟(周)沉舟猪(朱)淹死身毛掉然较粗俗非常学记忆程中未尝方法
次知识运学东西时反复练必少知识书中东西变头脑中东西必须种消化程种消化效形式般学知识加应练程感性知识书知识融体更重深化书知识理解促知识转化技巧力较准确检验新知识掌握程度行义学理强调学刺激反应联结张通强化模仿形成改变行相桑代克提出学三条定律练律体现目前反映出中国学生普遍应力低实践力差种弥补练应仅仅做做题更通种途径想方设法生活中应新知
重方法错误反刍法桑代克学三条定律效果律学者刺激情境作出反应程中予满意情况时联结会增强予烦恼情况时联结会削弱体现通时反馈增强学者某种认知建立起正确解决问题方法学中学生准备错误笔记惯历次考试测验中出现问题集中放起常回顾思考强化种认知
外现学基通老师讲授者书学中获取知识传授型学型学榜样性概念作行指导 社会学理认数行通榜样作理相符合种方式婴期学程中体现尤直接具体着学行具体抽象难度深度增加种体现越越隐晦种作显易见存
学促进断进步直接力方法追求学高效率希求达学方法种适合方法学阶段学区理学更应该学理指导实践总结更适合效学方法
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