2011年高考备考工作总结

2011年高考备考工作总结
　　2011年高考校创新高次实现高考成绩跨越式提升回顾年觉成绩易成绩取离开县政府教育部门关心支持成绩取益学校优化理系统协调科学指导高考备考指导思想益学校托新课改材施教优化课堂教研促备考优化资源整合益高三全体教师团结协作真情奉献群策群力努力拼搏西中全体师生甘庸锐意进取脚踏实辛勤耕耘结果
　　2011年校高考成绩XX年年相突破重点线102增长25二线335增长26王宁山学684分优异成绩夺全区理科状元徐洁学572分优异成绩夺县文科状元理科全县前10名中西中7名文科全县前10名中西中9名
　　2011年高考已落帷幕现校高考备考工作总结：
　　科学理精心部署抓高考备考系统工程
　　历高考备考年兄弟学校样校高考备考工作方面已积累相丰富验形成套行效备考方法2011年备考伊始学校次召开高三年级科教师研讨会认真分析高考命题趋势正确定位高考备考目标落实精细备考原确立成功课堂潜力学生优势群体关键落实高考策略求学科备考处理基础力三轮复间关系更深入研究考纲试题高考动态课堂45分钟效率扎实精细针性创造性原切实提高备考质量时学科认真研究高考信息导校学生实际采取行效措施增强考前训练
实效性学科力争原备考措施基础启新招实现高考成绩跨越式提升奋斗目标
　　1优化三理
　　抓高三备考教学理年西中备考常规做法届高三教师学生理工作更严格更注重实效学校制定年级组备课制度西中教学常规求高考奖励方案办法等规章制度制度规范教师备考项工作复教学理位教师承担定教研务坚持学科教师学期举行次型专题讲座高考信息报告会通转变教学观念重点解决课堂效率低问题提高备考效率求高三课教师做三统教学进度训练讲授容统三贴贴高考目标高考求贴学生学实际生活实际贴学生心理三突出突出知识基础突出解题规范突出力培养三加强加强尖子生学法指导加强尖子生心理调适加强尖子生薄弱学科三研究研究考纲说明高考信息探求高考命题方特点研究学生材施教三训练信息追踪训练纠错重组题训练模拟重组题训练抓复理时加强班常规理工作求班常组织召开班级科教师联系会议交流学生学情况思想动态做培优转差工作
　　学生学状态理常规理更难样位学生备考状态学校期值保持致直关注焦点
　　学生学状态理注重全程踪校长教务班科教师高三学生状态调控作件重事情抓通状态调控扶植等措施位高三学生纪律学卫生心理情感等进行全程追踪保证班学生良
备考状态认学生学状态理强化形理关注形调节学生群体氛围调控学生心态调节学生应试心理调适等关系学生否取成绩重问题时难固定模式解决程中通心理辅导教师班协做学生体心理疏导工作学生全身心投入轻装阵外学校领导班科教师非常关注时段学生情绪波动次模拟考试尤第二学期模高考前时应考策答题技巧科学饮食心态调适劳逸结合注意安全等作具体指导学生缓解紧张情绪消学生身心高原现象
　　2做三方面沟通
　　西吉中学历学风优良著称方面学生数农村农村优秀学生勤奋朴实城镇学生优势互补追赶形成班级学校良学风方面学校理工作落实处见摸着学校加强领导科教师间沟通坚持开备课组长会议时反馈解教学情况做超前计划提前部署早安排限度发挥领导教师集体智慧加强师生间沟通求教师做深入学生倾听学生呼声意见解掌握思想动态思想开导生活关心帮助学鼓励前途充满信心专心致志投身备考中界生求负责承包教师星期必须谈心两次加强家校联系高三学年里召开全校性高三学生家长会学生家长解学校备考计划复求学生存问题家长做考生提供帮助服务等三沟通教育教学工作紧密协调形成合力取佳教育效果
　　3协调五种关系
　　高三备考程中学科抢时学生偏科现象较突出造成耗成制约高考跨越式
发展瓶颈学校时解学生思想学心理等状况听取班科教师教学反映着力分析学情破瓶颈减少耗协调五种关系注意学科争抢时间问题协调学科间局部整体关系注意教师指导学生学形成矛盾协调指导导关系注意教学两极分化现象协调培养优秀生转化学困生关系注意师生关系中情感文关怀缺失协调教师学生关系注意学生开夜车疲劳战现象协调学休息关系
　　二推行扎实精细备考策略 全方位提高备考实效
　　年备考实践总结提升校高考备考方面已探索出套行效备考方法：
　　1双基培养力
　　新课程标准出台教材容作较调整抓基础培养力高考复中师生握关键体会：抓知识系统性复针性操作具体性效性需长时间训练形成力分值相较高知识点作重点热点贯穿复全程角度层次考查断强化训练综合提高突出重点具体操作讲研究热点通三条途径：研究考试说明研究规定考试容力求试卷结构二研究高考试卷研究项知识点高考试题中具体反映果孤立某年高考试卷出太道道年试卷放起研究出部分知识点命题时基特点发展趋势三研究学生答题状况师生建立错题档案分析失形成原积累解题验掌握解题技巧求复针性实效性切实做遵循纲拘泥纲做意拓宽加深摆脱题海避免陷入偏难怪歧途
　　 2立足常规抓分层次教学
　　届高三种分层教学求更严格更注重实效精细培养点高三教学班授课情况学生成绩进行踪检查收效果
　　层次学生进行针性精细培养届备考新策略尖子班增加尖子生弱科家教式课外辅导尖子生优势科目更强弱科弱界学生侧重加强弱科学学生时补缺腿科目文科班数学差生根实际水材施教进行家教式辅导事实证明种方法富成效备考策略
　　3精选题强化训练提高复效性
　　果成套模拟题分质量高低结合教学实际学生水实际结合整体复备考方案便铺天盖全部发学生做然相应提高学生力力没形成具预见性针性合力学生做烦教师改腻备考效率低事倍功半样走出种误区具体做法：教师立足校情学情优化精选练题选题精细密度适度难度适宜反馈时确保中档题高分带动低档题满分击高档题分原落实效训练教师善海选题巧字功夫精字做文章做中求少少中求优避免面面俱机械重复确保训练材料质量教师探究变式追求试题新颖性选题梯度设置障碍设置问题新情境训练中提高接受新信息应新信息力教师讲评时讲究试题实效性限题题题抓考点知识启迪解题思路揭示解题规律点拨解题技巧注重题解学生真正题题彼举反三
　　4综合科目实现整体均衡发展
　　综合科目包含物理化学生物政治历史理六门学科综合科成绩体现学生学态度惯综合素质更体现学校团结合作团队精神针综合科部分学生偏科现象科教师时做协调沟通工作反馈信息调整计划改进措施学科进行扬长补弱强化提高科均衡发展具体复程中生物科教师冉志斌等注重引导学生构建知识干重点知识网络框架点带面击破跨章节知识纳起构建专题蛋白质专题生物育种专题等种复模式培养学生构建知识链编
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