2009年度第学期年级数学学科总结
时光梭匆匆忙忙学期结束作实验年级教师学期教学中伴着成功失败忙碌中收获圆满完成项务现学期点滴感受汇报：
着课程改革断深入学数学课堂教学更关注学方式转变情感态度价值观培养样创设富生机活力课堂氛围学生乐意工更精力投入现实探索性数学活动中呢？实际课堂中样做
提供生活化数学容学生乐学
数学课程标准指出数学教学紧密联系学生生活环境学生已验知识出发创设助学生学学生生活环境知识背景密切相关学生感兴趣学情境学生观察操作猜测交流反思等活动中逐步体会数学知识产生形成发展程获积极情感体验感受数学力量时掌握必基础知识基技
二组织富探索性实践活动学生愿学
动手实践探索合作交流学数学重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生数学学活动应该生动活泼积极动富挑战性程课堂中量学生学
三创设具挑战性问题情境诱导学生学
数学类种文化容思想语言现代文明重组织部分学数学教学程中应充分发挥数学形象性趣味性艺术性积极创设问题情境渲染气氛诱发学生积极情感强烈求知欲引导学生进行探索
四评价激励中诱导学生想学
评价目促进学生全面发展应学生学活动老师教学活动提供空间评价具激励调控导功恰评价会抑制误导良作种恰评价策略引导学生情意发展关重
新课程中教师角色位断变换历宰者――导者――等中首席变迁程新课堂中师生精神格等等话中核心理念：正确学生欣赏获全面发展：
1伴交流――交流
2师生间――等交流
3师生活动间――双交流
总实际教学中追求激活学生思维追求思维程应该结合教学实际情况见机行事学生互相补充互相充发交流程中迸发更思维火花
XX年元月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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着课程改革断深入学数学课堂教学更关注学方式转变情感态度价值观培养样创设富生机活力课堂氛围学生乐意工更精力投入现实探索性数学活动中呢？实际课堂中样做
提供生活化数学容学生乐学
数学课程标准指出数学教学紧密联系学生生活环境学生已验知识出发创设助学生学学生生活环境知识背景密切相关学生感兴趣学情境学生观察操作猜测交流反思等活动中逐步体会数学知识产生形成发展程获积极情感体验感受数学力量时掌握必基础知识基技
二组织富探索性实践活动学生愿学
动手实践探索合作交流学数学重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生数学学活动应该生动活泼积极动富挑战性程课堂中量学生学
三创设具挑战性问题情境诱导学生学
数学类种文化容思想语言现代文明重组织部分学数学教学程中应充分发挥数学形象性趣味性艺术性积极创设问题情境渲染气氛诱发学生积极情感强烈求知欲引导学生进行探索
四评价激励中诱导学生想学
评价目促进学生全面发展应学生学活动老师教学活动提供空间评价具激励调控导功恰评价会抑制误导良作种恰评价策略引导学生情意发展关重
新课程中教师角色位断变换历宰者――导者――等中首席变迁程新课堂中师生精神格等等话中核心理念：正确学生欣赏获全面发展：
1伴交流――交流
2师生间――等交流
3师生活动间――双交流
总实际教学中追求激活学生思维追求思维程应该结合教学实际情况见机行事学生互相补充互相充发交流程中迸发更思维火花
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