2009-2010学年小学四年级上学期数学教学工作总结

20092010学年学四年级学期数学教学工作总结
　　XX年2009学年学四年级学期数学教学工作总结 
　　学期结束现学期工作总结： 
　　1加强业务学提高身素质 
　　认真贯彻教育方针充分认识农村教育全面康建设中重位力推进农村教育发展改革时继续中学教师十十中学教师职业首先规范等教育法律法规标准严格求法执教严谨治学热爱学生师表 
　　认真学新数学课程标准钻研业务探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学水时动更新教育观念转变教师角色树立学生基理念建立民等谐师生关系采互动课堂教学模式激发学生创造动机启迪学生创新精神促进学生基技数学知识情感态度学策略等素养整体发展 
　　2注重学生思维灵活性独创性培养 
　　新课程学数学教学求教师必须具备新教学理念善着角度着方选择方法问题方位层次侧面进行认识教学中始终持恒培养学生角度全方位解题思路突破单思维模式诱导转换角度灵活思维探索种解题方法形成基技技巧 
　　思维独创性指敢突破传统惯束缚摆脱原范围羁绊思维定势头脑中已知
识信息重新组合产生具进步意义新设想新发现解题程中着力引导学生敢突破陈规提出胆独特见解鼓励标新立异辟蹊径探寻具创新意识简捷妙法达培养独创性思维目 
　　教学中知识身结构规律结合学生实际断更新教法通类迁移学知识点变线线变成面逐步扩展成网络完善学生认识结构样学生正确运已知识验解决新问题思维品质更培养提高 
　　3情境活化数学 
　　学生合作情境中交流互动新课改倡导学生合作交流中学会学懂合作低年级学生伙伴间通倾听分享交流互助反思伴里获信息启示进丰富体情感认识促进学生利构建知识创造知识 
　　学生生活情境中亲数学生活中数学意义数学数学课程容呈现应该贴学生生活现实学生体会数学现实联系认识数学价值增进数学理解应数学信心激起学生亲数学热情课堂真正成生活化课程 
　　情境教学数学新课程教学中已显出旺盛生命力课堂教学中积极学生创设种情境课堂成生活性趣味性活动性课堂学生产生浓厚学兴趣积极发现创造真正实现知识力情感态度价值观全面发展 
　　4改变教学评价注重评价实效 
　　改变单教学评价采形式渠道评价方法建立开放宽松评价氛围注重学生评价中体位家长学生教师参评价引导学生学中反思反思中学效增进评价意识学生学程中断体验进步成功认识建立信时强调形成性评价学生时参种教学活动表现合作力权坚持正面鼓励激励作注重评价实际效果利学生终身学发展 
　　发展 
　　总学期工作中取成绩许竟意处交工作中断加强学提高业务水争取更成绩 
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