2014年高三班主任工作总结

2014年高三班工作总结
　　信念播种收获行动行动播种收获惯惯播种收获性格性格播种收获命运句话仅道出教师教育更精练说出做道理班级理中作班工作轻松成效想关键处握学生特点沟通师生感情开学生感情窗做德服情优教方收事半功倍效果面作班工作方面点体会：
　　身教学生信服基础
　　教育心理学认：班工作进行利否老师学生心中威信高低成正信服老师工作起事半功倍教师想观点学生接受形成愉悦师生关系形成愉悦师生关系首先取学生信服取学生信服应身教做起常说身教重言教教师率先垂范身作行动种声语言发出号召学生影响巨学生求做老师首先做会认老师教育信老师仅做做认真时会老师油然生敬佩情样信服教行呢？反班知道滔滔绝讲道理会纪律强行约束学生开始学生惧怕听久久心里说会求教育做？道理信纪律求然服学生老师信认甚会起逆反心班法正确教育渗入学生心田学校教育目法达前段时间天气变化少数学生懒床时进班影响班里纪律面种情况没强行指责处罚早提前20分钟进班静静站讲台迎接迟学生天早进班提前督促意思低头直班没迟件事默默中解决现谈事
时学说：阎老师天讲台站胜百次教育感动佩服时表情没丝毫责怪深深责心里责骂难受意思迟事情深深印象老师举动学生样影响见身教魅力穷
　　二等相方心换心
　　教育程中班学生统整体教学程应该等相程古代教育家荀子说：师严然道尊道尊然民知敬学荀子师严指教师应受尊敬样道理认片面理解教师神圣侵犯应教育工作中惟师独尊事实现学生更喜欢朋友样老师认样老师交更轻松更容易敞开心扉样老师更信正体现出代教育原合理性尊师爱生
　　学生中受尊敬会学生接受受学生尊敬呢？首先应做欢迎老师某种意义欢迎尊敬相辅相成相益彰朋友相等交心学生敞开心扉更解学生思想情况便更体教育方式帮助学生解决问题班级理工作利进行班工作中提倡师友工作方法时学生交心帮助分析学压力思想负担犯错先听认识颜悦色帮助找出固执提出解决方法指正少挖苦帮助少指责然原放错误放方法婉转班女生早恋没严厉批评找家长甚全班学面前公布抬起头压力面前斩断情丝找办公室坐谈首先告诉：次老师身份朋友身份身份分析家长期前途爱情生重性特女孩子应握感情分清次掌握生航谈话没冷面指责诚恳开导
态度该生详细说明情况承认错误保证认真改正学辜负老师家长期定考重点报答老师家长教师节贺卡写道：阎老师您见厉害老师您贴心老师……贴心竟厉害等交心方心换心学生贴心工作起心
　　三亲情激励调动学生积极性
　　亲情世界私博父母孩子关心谓微学生明白领悟种爱成学动力调动情感进行班工作重方法高三学生正处青春期父母关爱体贴理解父母充满敌意眼里种爱许会理解成长种否定承认社会独立种表现常常家庭立父母抗种情绪转移学学盲目没动力没努力认学坏回事成绩捣乱说话影响班级纪律受影响颇具危害性类学生稳定必须先提高学兴趣提高学兴趣呢？想父母亲情方面入手效果会首先理解父母关心期然激发孝心动力明白应该努力学回报父母
　　进入高三举办样班会月考成绩失利反思学学生月假期间想想月失利月启发优异成绩回报父母家讲讲印象深刻事月考教室里开始骚动安静极学陷入沉思接着家逐发言回忆着件件感事情学落眼泪家提出学期班级奋斗目标班级体父母微笑班发生变化爱学求进学成绩学开始奋起直追班形成学赶帮超学风班里学成绩幅度提高力争期末元月联考考出优异成绩见
学生心中敏感处亲情激发亲情唤起情感会收良效果
　　年高考年级取错成绩全体高三老师团结拼搏结果全体高三学生刻苦努力结果
　　知道班工作复杂面活生生方方面面涉情感教育理班级时果够做德服情感呼唤学生学会开情感窗工作定会轻松愉快事半功倍
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