学六年级语文荆公改字教案范文
学六年级语文荆公改字教案
教学目标：
1继续学文言文断句方法感受文言文特点
2理解课文容解王安石炼字历理解课文意思
3品读体会课文学古知识严谨态度
教学重点：
读通助注释读懂课文话复述
教学难点：
品读体会课文学古知识严谨态度
课时安排：
2课时
教学准备：
幻灯片
教学程：
第课时
复导入设悬念
背诵诗歌泊船瓜州
王安石选绿字段事呢读课文解事容
二练朗读课文
1组间巡视机指导
2组织学生进行朗读汇报(指名读桌间合作读齐读)
3指导断句
三指导学生理解古文概意思
1组织学生通查字典联系文解古文意思
2指导学生话复述事
四学生字
认读生字口头组词指导书写荆字
五布置作业
熟读课文话复述事抄写注释
第二课时
复导入
复述课文
二抓住课文容深入理解课文
1读课文通较赏析绿字
点拨学生体会绿字妙：a春风江南带绿色b绿字鲜明色彩感剩机感c绿字字联系明媚春色更引发诗想回家念头
指导吟诵教师结
绿字表达眼前片景胸中限情绿字泊船瓜洲成千古绝句绿字王安石改字成千古佳话写作时注意遣词句整首诗表达诗家乡强烈思念情
2读课文
3交流感受
重点词语：圈 注 复圈 旋 始
引导学生理解课文容学古严谨认真态度
三布置作业
1背诵默写泊船瓜州
2课文改写成事
学六年级语文荆公改字教案二
[教学目标]
1正确流利朗读课文
2掌握科求会写荆字根注释疏通全文理解课文容
3品味王安石改字精妙体会推敲炼字民族文化智慧
[教学重点]
理解课文容体会王安石改字精妙
[教学准备]
布置学生查阅相关资料预课文
[课时安排]
1课时
[教学程]
导入课题：
导言：学学泊船瓜洲首诗谁背家听听知道作者王安石写首诗时费少心思进行次修改面解
初读课文解课文容
1读课文读准字音
2指导读文注意断句指名读文检查朗读情况
3文中写什容
4查关课资料谁交流
5默读课文结合书注释弄清文章意思
三继续深入阅读课文解课文容学文中物潜心推敲精神品质
1学继续读文结合注释工具书弄清文章意思
2组交流
3全班汇报交流
4文章分部分写
5重温泊船瓜洲请说说首诗意思果新理解学交流
6读读课文想想文中初复旋始什样意思词前联系感悟什呢
7讨：王荆公修改字改定位绿字里
组交流体会词精妙原形容词变成动词春风江南披绿装变化生动形象写出表现春风神奇显示春色生命力特征更重绿字唤起江南片春色唤起作者限联想唤起作者心底思念头文明月时密切应
四总结升华
1部分读读体会词精妙
2读事什感受体会
3拓展运：
话荆公改字事讲讲写写练程中展开适联想
学六年级语文荆公改字说课稿
说教材
分析板块题推敲包括三篇文言文 贾岛推敲荆公改字欧阳定稿 荆公改字文选南宋 表现古严谨创作反复推敲学态度洪迈容斋续笔诗词改字卷八讲泊船瓜洲诗草稿中春风绿江南岸句王安石改改换十字确定绿字课文然短表现出王安石字斟句酌精益求精炼字精神足深受感动课文分成两部分第部分王荆公绝句泊船瓜洲第二部分春风绿江南岸句修改程
二 说教学
目标新课标指出：阅读教学学生性化行应教师分析代学生阅读实践学生充分读读中整体感知读中顿悟读中培养语感读中受情感熏陶课教学课初学生初读指名读教师指导读范读学生练读齐读课中边理解边读直理解背诵谓读诵贯穿始终教育家波利亚说：学知识途径发现种发现理解深刻容易掌握规律性质联系 篇课文学完全学生助已知识验手中工具书学完成 特体会王安石改字精妙请学王安石穿送染等字送回诗句中通读发现体会充分体现学生学生读悟中学语文特点
教学目标
1正确流利朗读课文根注释疏通全文理解课文容
2学古丝苟创作态度文章改写成事
3品味王安石改字精妙体会推敲炼字民族文化智慧
教学重点：
学生理解课文体会王安石改字精妙
教学难点：
品味王安石改字
三说教法
学法课篇文言文课程标准规定学阶段文言文教学重点考察学生记诵积累程考察否注释工具书理解诗文意非考察词法句法等知识掌握程度基述选教学法学法：
教法：
1 朗读感悟法读出文言文节奏读出文言文韵律读中感悟字妙
2 点拨法学生疏通困难方予点拨
3 评价激励法
学法：
1 讨交流法：学生结合工具书交流悟出文章意
2 情境朗读法通启发激励学生读出丝苟王安 石精益求精王安石
3 想象质疑法充分发挥学生性学生敢想象敢质疑
四说教学
媒体资源选择课教学中利工具书媒体课件物图片等教学资源助学生更理解文
五说教学程
课荆公改字第二课时学生文定握课设置板书课题 总体回顾讨学法现文章容交流汇报悟字妙创新课堂事演练拓展延伸情感升华五环节
()板书课题总体回顾环节中学生齐读课题回答王荆公谁改字什改呢通问题学生然走入文区品味字妙
(二)讨学法现文章容出示荆公改字原文学生读 读程中断句处教师进行相机指导力求学生读出文言文节奏韵律文言文语言现代文样通俗易懂学生讨现文言文容方法进总结出出示幻灯片学生结合述方法疏通文章容疑难出予启发点拨现文章容学生结合文章脉络尝试背诵 环节设计充分尊重学生性尊重学生体位培养学生思考力实践力合作力
(三)交流汇报悟字妙基环节文章意疏通 学生已形中感受王安石丝苟精益求精精神环节结合课思考交流部分第三题学生讨什绿字绿字里设计环节旨激发学生创新力独立思考力学生言理讲予鼓励性评价
(四)创新思维事演练 写中央教科张田先生说 语文教学应义 语文教学手抓读手抓写已环节设计事改编容鼓励学生尊重原文容基础胆展开想象荆公改字改写成生动现代文事样设计提高学生阅读力发展学生思维注重积累感悟注重实践运学生语文素养提高
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学六年级语文荆公改字教案
教学目标：
1继续学文言文断句方法感受文言文特点
2理解课文容解王安石炼字历理解课文意思
3品读体会课文学古知识严谨态度
教学重点：
读通助注释读懂课文话复述
教学难点：
品读体会课文学古知识严谨态度
课时安排：
2课时
教学准备：
幻灯片
教学程：
第课时
复导入设悬念
背诵诗歌泊船瓜州
王安石选绿字段事呢读课文解事容
二练朗读课文
1组间巡视机指导
2组织学生进行朗读汇报(指名读桌间合作读齐读)
3指导断句
三指导学生理解古文概意思
1组织学生通查字典联系文解古文意思
2指导学生话复述事
四学生字
认读生字口头组词指导书写荆字
五布置作业
熟读课文话复述事抄写注释
第二课时
复导入
复述课文
二抓住课文容深入理解课文
1读课文通较赏析绿字
点拨学生体会绿字妙：a春风江南带绿色b绿字鲜明色彩感剩机感c绿字字联系明媚春色更引发诗想回家念头
指导吟诵教师结
绿字表达眼前片景胸中限情绿字泊船瓜洲成千古绝句绿字王安石改字成千古佳话写作时注意遣词句整首诗表达诗家乡强烈思念情
2读课文
3交流感受
重点词语：圈 注 复圈 旋 始
引导学生理解课文容学古严谨认真态度
三布置作业
1背诵默写泊船瓜州
2课文改写成事
学六年级语文荆公改字教案二
[教学目标]
1正确流利朗读课文
2掌握科求会写荆字根注释疏通全文理解课文容
3品味王安石改字精妙体会推敲炼字民族文化智慧
[教学重点]
理解课文容体会王安石改字精妙
[教学准备]
布置学生查阅相关资料预课文
[课时安排]
1课时
[教学程]
导入课题：
导言：学学泊船瓜洲首诗谁背家听听知道作者王安石写首诗时费少心思进行次修改面解
初读课文解课文容
1读课文读准字音
2指导读文注意断句指名读文检查朗读情况
3文中写什容
4查关课资料谁交流
5默读课文结合书注释弄清文章意思
三继续深入阅读课文解课文容学文中物潜心推敲精神品质
1学继续读文结合注释工具书弄清文章意思
2组交流
3全班汇报交流
4文章分部分写
5重温泊船瓜洲请说说首诗意思果新理解学交流
6读读课文想想文中初复旋始什样意思词前联系感悟什呢
7讨：王荆公修改字改定位绿字里
组交流体会词精妙原形容词变成动词春风江南披绿装变化生动形象写出表现春风神奇显示春色生命力特征更重绿字唤起江南片春色唤起作者限联想唤起作者心底思念头文明月时密切应
四总结升华
1部分读读体会词精妙
2读事什感受体会
3拓展运：
话荆公改字事讲讲写写练程中展开适联想
学六年级语文荆公改字说课稿
说教材
分析板块题推敲包括三篇文言文 贾岛推敲荆公改字欧阳定稿 荆公改字文选南宋 表现古严谨创作反复推敲学态度洪迈容斋续笔诗词改字卷八讲泊船瓜洲诗草稿中春风绿江南岸句王安石改改换十字确定绿字课文然短表现出王安石字斟句酌精益求精炼字精神足深受感动课文分成两部分第部分王荆公绝句泊船瓜洲第二部分春风绿江南岸句修改程
二 说教学
目标新课标指出：阅读教学学生性化行应教师分析代学生阅读实践学生充分读读中整体感知读中顿悟读中培养语感读中受情感熏陶课教学课初学生初读指名读教师指导读范读学生练读齐读课中边理解边读直理解背诵谓读诵贯穿始终教育家波利亚说：学知识途径发现种发现理解深刻容易掌握规律性质联系 篇课文学完全学生助已知识验手中工具书学完成 特体会王安石改字精妙请学王安石穿送染等字送回诗句中通读发现体会充分体现学生学生读悟中学语文特点
教学目标
1正确流利朗读课文根注释疏通全文理解课文容
2学古丝苟创作态度文章改写成事
3品味王安石改字精妙体会推敲炼字民族文化智慧
教学重点：
学生理解课文体会王安石改字精妙
教学难点：
品味王安石改字
三说教法
学法课篇文言文课程标准规定学阶段文言文教学重点考察学生记诵积累程考察否注释工具书理解诗文意非考察词法句法等知识掌握程度基述选教学法学法：
教法：
1 朗读感悟法读出文言文节奏读出文言文韵律读中感悟字妙
2 点拨法学生疏通困难方予点拨
3 评价激励法
学法：
1 讨交流法：学生结合工具书交流悟出文章意
2 情境朗读法通启发激励学生读出丝苟王安 石精益求精王安石
3 想象质疑法充分发挥学生性学生敢想象敢质疑
四说教学
媒体资源选择课教学中利工具书媒体课件物图片等教学资源助学生更理解文
五说教学程
课荆公改字第二课时学生文定握课设置板书课题 总体回顾讨学法现文章容交流汇报悟字妙创新课堂事演练拓展延伸情感升华五环节
()板书课题总体回顾环节中学生齐读课题回答王荆公谁改字什改呢通问题学生然走入文区品味字妙
(二)讨学法现文章容出示荆公改字原文学生读 读程中断句处教师进行相机指导力求学生读出文言文节奏韵律文言文语言现代文样通俗易懂学生讨现文言文容方法进总结出出示幻灯片学生结合述方法疏通文章容疑难出予启发点拨现文章容学生结合文章脉络尝试背诵 环节设计充分尊重学生性尊重学生体位培养学生思考力实践力合作力
(三)交流汇报悟字妙基环节文章意疏通 学生已形中感受王安石丝苟精益求精精神环节结合课思考交流部分第三题学生讨什绿字绿字里设计环节旨激发学生创新力独立思考力学生言理讲予鼓励性评价
(四)创新思维事演练 写中央教科张田先生说 语文教学应义 语文教学手抓读手抓写已环节设计事改编容鼓励学生尊重原文容基础胆展开想象荆公改字改写成生动现代文事样设计提高学生阅读力发展学生思维注重积累感悟注重实践运学生语文素养提高
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