中国文化概论课程学习心得


    中国文化概课程学心

    中国文化概集合中国古代文化现代文化中国文化更进步解接触培养中国博精深文化爱扩知识面提高思维力明辨非力里面许知识作背景知识阅读书籍帮助重门课令更加解处国家
    通门课学儒家文化道家文化佛教文化更深刻解学掌握儒道等中国传统文化组成部份源产生发展程思想容认识中国传统文化中位影响固价值现代意义感受中国文化博精深源远流长
    门课进步解儒家文化中国传统文化中位作儒家文化种礼乐文化种礼乐文化中国古代文明重标志东方文明象征提出礼仁观念互融合礼完善政治制度伦理规范仁完美道德观念品质修养体恭宽信敏惠实现仁具体求恭悔宽众信焉敏功惠足(语阳货:庄重致受侮辱宽厚会受家拥护做诚实会办事敏捷会受良效益慈惠处驱
    某种意义讲语儒家思想体系集中体现孔子仁学思想特点:
    1强调突出政治家国构必然反映关心政治正千百年众文穷独达兼思想根源
    2植根血缘基础仁学具广泛社会心理生理基础两千年兴盛衰根源
    3着眼伦理位发挥体力强调观精神身修养发展重轻神思想表现侧重抑制体中国常讲局意识西方文明群体民体完全相左中国作民族种文化长期具凝聚力重原
    中国历史儒家文化塑造中华民族民族精神国民性格起作伦儒家文化传统言已融入中国文化传统精神价值必然活中国文化中成中国文化创造生命源创造性转换传统儒家文化构成新文化素现代社会生活融体正意义儒家文化获定位样定位会儒家文化更实客观理解儒家思想产生日起颇受瞩目侧重社会取价值观富伦理特色政治观追求完善道德观中国封建时代长期成官方统治思想儒家思想世界观方面理性生目方面功利处理际关系态度方面谐现代社会观念着相似相通方说市场济天儒家思想然正面价值积极影响说儒家思想构建社会义市场济伦理缺重思想资源挖掘积极面市场济着建设性作现代理具重鉴意义 代社会着科学技术现代工业发展变更加理性时更加物欲化迫切需种理指引重新步入正常发展轨道诺贝尔物理学获奖者汉斯阿尔文博士说:类果2l世纪生存必须回2540年前吸取孔子智慧
    孟子儒家学说全面发展提出仁政学说张实质两点:农户五亩宅百亩田物质基础民进行文化教育培养高尚道德情操树立良社会风气天公司理角度非首先满足层次员工基物质需求基础利公司文化影响进形成良企业文化氛围理畅高效公司仁政 儒家讲究天合君子强息应该说世界发展谐社会构建等具重现实意义
    中国传统学术思想儒家学说流儒家学说相程度种伦理哲学核心思想孝孝包括活着父母赡养孝敬包括已先祖宗孝敬祭祀种慎终追远传统实际中国古代宗教祖先崇拜继续发展道教古代鬼魂崇拜发展道教尊崇神灵虚幻产物东西空产生中国民间文化传统紧密相连赫赫名道教神灵根结底起源民间道教神仙体系中道教俗神雷公风伯门神灶神城隍土妈祖瘟神财神等等原起源民间道教吸收成道教神灵贯种名号道教断扩影响种方式吸引群众重手段说道教民间信奉神灵吸收进成道教神仙体系中部分反道教利优势神灵返回民间进步影响着民间种祭祀活动真正取民民正道教深深切入民间老百姓生活道教影响广泛深受民间喜爱
    民俗外道教中华民族心理性格着深刻影响鲁迅先生说:中国文化根底道教道教道高信仰道生终目种生哲学培养代代道教徒尊道重道唯道求传统历史许道教徒道求道觉抛弃世间切物质享受功名利禄甘恬淡素朴生活安贫乐道刻苦磨炼动忍受般难忍受痛苦折磨外道教思想张宽容谦虚怀谷反矜足伐反骄傲满种文化心理发扬形成中华民族兼收蓄态度海纳百川胸怀道教国形成身重物然欲生观虚静守中守弱胜强处世哲学
    道教种土生土长宗教佛教刚种外宗教佛教世界三宗教中古老宗教佛理智情感力时达圆满境格佛教原产古印度东汉永十年公元67年传入中国迄已1935年历史佛教印度土流行约1800年历史佛教发展致分三期:前六百年部派佛教形成时期中六百年显教时期六百年秘密佛教流行时期初期佛教座众两部分三四百年中分化十余种部派中座部分南北二转中期佛教公元二世纪中传入中国汉公元七世纪起汉印度传入西藏公元十世纪起印度期逐渐盛行秘密佛教量传入西藏印度二期佛教中国形成汉语系藏语系两系佛教中国文化:佛教传入中国中国文化相结合发展方面第佛教中国思辨哲学相结合学术化发展教义越研越精引起宗派创立佛教身达高度繁荣第二佛教中国精美工艺相结合艺术化发展佛教成绚丽彩艺术宝库第三佛教中国生理想相结合促进社会发展宗教信仰摄入艺术文艺科学音乐等等结合中国古典文化丰富中国文化古代民信仰利改进良文化俗佛教德悲慈善怀思想融入文化教育里利社会道德文化进步现高速发展社会种现代食物层出穷种社会变化应接暇样环境许生存变麻木渐渐缺少生思考出现许问题杀贪图利益走违法犯罪道路想佛教文化中精髓利更思考生找回迷失佛教文化中精神值学领悟社会价值作利社会稳定利社会发展佛家提倡仁慈现社会缺乏东西切源心心善善
    作身处21世纪剧变洪流中现代中国挑战中握机遇更应处变惊冷静理性客观重新审视包括儒家文化中国传统文化发掘蕴藏中具鲜活生命力文化基加继承创新进开创国家民族未




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