老师关于初中作文评语

老师关初中作文评语
课题提出
作文教学语文教学中缺环节学生进行语文素质训练阵写作水写作力高低否较运语文知识语文素质综合体现全日制十年制学校语文教学纲（试行草案）指出：学生语文水样作文衡量重尺度海市中学语文课程标准中作文教学明确规定见作文语文中重（现中考语文试卷中占半壁江山作文分数充分说明点）国封建社会实行文取仕制度学优仕观念写作提高位天然摒弃古写作完全神化思想现代社会发展需高度语文教学观高度作文语文中重点
然应试教育思想作祟原遗留影响国语文教育直带极强片面功利化色彩导致教育重集体轻重社会需轻需种思想根深蒂固直潜移默化左右着教育观念表现作文教学中许孩子作文中感受孩子灵性活力体会少年特稚气眼光敏感情思丰富想象力读鲜活灵动语言独特表达方式作文中没孩子没灵魂没性体千面装套子里急功利文字游戏改变种状况改革作文教学容模式改革重环节―――作文评语写法入手
评改作文教学中重环学生作文评语环节点睛笔作文评语教师学生作文容形式整体评价教师学生篇作文层面心灵沟通教
师学生写作热情呼唤学生作文兴趣培养水逐渐提高教师准确全面公正评语密切相关居文中寥寥数语眉批居文末三言五语总批作文评语作作文教学环节作作文指导步骤语文教师学生容轻视意义教师言学生否达作文指导时提出求否实现预定教学目标应该确定作文教学坐标方通作文评语传达学生学生言苦心营篇文老师否认优点足长处发扬短处改正常常作文评语中解见作文评语仅学生作文成绩总结教师作文教学成效纳联结教师学生纽带中介教师重视努力写作文评语作文评语写否恰评价否准确学生作文水提高起着关重作

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