() 教师素养提升学生素养重前提
教育计教师教师作教育工作核心素师德素养高低直接决定学生素质力高低
法国作家卢梭说:榜样榜样没榜样永远成功教童东西法国作家罗曼罗兰说:撒播阳光心中总心中阳光想教师师德里榜样阳光俗话说亲师信道信道循步教师举动言行思想情态清晰准确印学生视网膜里心灵身生根发芽
(二)教师素养保证教育质量根条件
学校教育活动中教师作专职教育者教育活动中起着导作学校教育质量根取决教师工作效教师工作效根制约素教师身素养教师会教学生学会教师乐教学生乐学教师善教学生学应该花气力改善办学条件时更应花气力提高教师素养教育设施教育提供物质条件更需教师会教乐教善教充分运条件提高教育质量改善办学投资效益断提高
(三)教师素养深化教学改革关键素
关调查发现教学工作中影响教学质量原
教师学科知识够教师教学工作态度端正教学技
高学生缺乏感情方面说明教师学术水工作
质量完全成正教师非学术性素已成决定教育改革成
效重素方面说明果单纯某方面素养衡量教师
整体素养科学实际教师素养应道德知识力身
心方面素养综合反映更社会发展教师职业求现实体
现教师应断补充新知识新技应成适应时代发展需专
业教师方面素养必须提高提高教书育效
(四) 教师素养师资队伍建设核心理念
师资建设重性容置疑少学校理机制业务进修等方面采取颇成效工作措施措施取预计效果必须考虑教师身素养问题教师体性发展视点审视师资队伍质量根取决教师素养水离开题措施力成隔靴拯痒徒劳
师资建设问题仅认识理解重意义仅外部条件制订措施更师资建设核心问题——教师素养理实践身着手样师资建设工作落实处教师素养应视作师资建设核心理念
综述教育发展客观规律教育实践紧迫求抑师资建设现实问题倡导提高教师素养务急优化教师教育然取
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