快乐读书吧
课题
快乐读书吧
课型
快乐读书吧
授课
时间
1课时
教学
目标
1解进行课外阅读课外开展读课外书活动体验适合阅读方式感受阅读愉悦乐趣
2引导学生交流读书体会学会分享知识点
3引导学生积累丰富语言培养语感发展思维提高语文素养
教学
重点
带领学生感受神话魅力激发阅读兴趣
教学
难点
充分阅读中引导学生积累丰富语言培养语感发展思维提高语文素养
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入
学喜欢读事书？读什书？书中趣事？没关神话书？快老师讲讲现起走进快乐读书吧享受读书快乐吧（出示课件2）
（板书：快乐读书吧）
设计意图：通互动交流引导学生初步交流读书带乐趣乐阅读更课外书开课伊始营造出种浓浓语文味感受书香氛围
新课
教学
（ ）分钟
二感受神话事
引导学生想想：（出示课件3）
世界起源？
类样产生？
神英雄生活？
问题久久前发生事祖先神话方式出解释口头讲述代代相传现书中找答案（板书：久久前）
三通读书解事
找开天辟物找书？（出示课件4）
1提问
（1）读书？
（2）书里介绍什？
2组合作交流：（出示课件5）
组里讲讲喜欢事学认真倾听谈谈事感受什果学事进行补充表达读书感受
3通重点词语程记录
4全班交流
四选择阅读类型
中国古代神话熟悉古希腊神话
1神话产生原始类身生存进行然斗争结合起时生产工具简陋变幻莫测然力类形成严重威胁原始客观世界认识处极幼稚阶段日月运行昼夜变化水旱灾害产生生老病死等迷惑惊奇恐慌迫切希认识然便身想象天万物样然物然力神化神话原始极困难条件企图认识然控制然种精神活动时寄托类宗教实化展现1
2神话般分三种类型：开辟神话然神话英雄神话（板书：开辟神话 然神话 英雄神话）
3神话中充满神奇幻想原始劳动者愿世界万物生长变化蒙层奇异色彩神话中神形象具超力量原始类认识愿理想化
4西方神话更加丰富古希腊神话成体系神神关系复杂完整见两部荷马史诗伊利亚特奥德赛神谱变形记等古希腊悲剧喜剧
组交流：学介绍带神话事书告诉事讲什方趣
设计意图：设计环节激发学生热爱课外阅读情感
设计意图：通组里说说读事学生畅谈读书感受读事说组里学听训练学生语言表达力训练倾听力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五总结
神话世界藏着穷奥秘读越收获越通图文记录家分享读书快乐
板书设计
快乐读书吧
久久前
开辟神话 然神话 英雄神话
教学反思
1 高尔基说读书种巨享乐阅读课外书籍更广阔神奇世界课外阅读带更快乐节课中学积极思考认真做笔记勇发言力提升
2美中足学阅读量太希教学中关注阅读量窄学生力较幅度提升
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教学
目标
1解进行课外阅读课外开展读课外书活动体验适合阅读方式感受阅读愉悦乐趣
2引导学生交流读书体会学会分享知识点
3引导学生积累丰富语言培养语感发展思维提高语文素养
教学
重点
带领学生感受神话魅力激发阅读兴趣
教学
难点
充分阅读中引导学生积累丰富语言培养语感发展思维提高语文素养
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
激趣导入
学喜欢读事书？读什书？书中趣事？没关神话书？快老师讲讲现起走进快乐读书吧享受读书快乐吧（出示课件2）
（板书：快乐读书吧）
设计意图：通互动交流引导学生初步交流读书带乐趣乐阅读更课外书开课伊始营造出种浓浓语文味感受书香氛围
新课
教学
（ ）分钟
二感受神话事
引导学生想想：（出示课件3）
世界起源？
类样产生？
神英雄生活？
问题久久前发生事祖先神话方式出解释口头讲述代代相传现书中找答案（板书：久久前）
三通读书解事
找开天辟物找书？（出示课件4）
1提问
（1）读书？
（2）书里介绍什？
2组合作交流：（出示课件5）
组里讲讲喜欢事学认真倾听谈谈事感受什果学事进行补充表达读书感受
3通重点词语程记录
4全班交流
四选择阅读类型
中国古代神话熟悉古希腊神话
1神话产生原始类身生存进行然斗争结合起时生产工具简陋变幻莫测然力类形成严重威胁原始客观世界认识处极幼稚阶段日月运行昼夜变化水旱灾害产生生老病死等迷惑惊奇恐慌迫切希认识然便身想象天万物样然物然力神化神话原始极困难条件企图认识然控制然种精神活动时寄托类宗教实化展现1
2神话般分三种类型：开辟神话然神话英雄神话（板书：开辟神话 然神话 英雄神话）
3神话中充满神奇幻想原始劳动者愿世界万物生长变化蒙层奇异色彩神话中神形象具超力量原始类认识愿理想化
4西方神话更加丰富古希腊神话成体系神神关系复杂完整见两部荷马史诗伊利亚特奥德赛神谱变形记等古希腊悲剧喜剧
组交流：学介绍带神话事书告诉事讲什方趣
设计意图：设计环节激发学生热爱课外阅读情感
设计意图：通组里说说读事学生畅谈读书感受读事说组里学听训练学生语言表达力训练倾听力
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五总结
神话世界藏着穷奥秘读越收获越通图文记录家分享读书快乐
板书设计
快乐读书吧
久久前
开辟神话 然神话 英雄神话
教学反思
1 高尔基说读书种巨享乐阅读课外书籍更广阔神奇世界课外阅读带更快乐节课中学积极思考认真做笔记勇发言力提升
2美中足学阅读量太希教学中关注阅读量窄学生力较幅度提升
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