语文园四
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
4读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
5熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
6引导学生感受神话事特点激发学生阅读中外神话事兴趣
教学
重点
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
教学
难点
1指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
2熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学神话事现进入语文园四关单元重知识吧（板书：语文园）（出示课件2）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
交流台
1学单元学中读许神话事认识许神话物节课起交流神话认识吧请家着屏幕起读读三位学独特发现吧
2课件出示：（出示课件3）
u 神话充满神奇想象盘古开天女娲补天……
赞叹已
u 神话中物性鲜明精卫性情刚烈
坚韧执着……
u 古创造许神事表达世界认识
普罗米修斯天取火种古希腊火种
源种解释
u 养成敢提问善提问惯
3读读指名读齐读
4说说否样体会什独特见解？
5学生组说说感受体会
6全班交流
预设：（出示课件4）
¤ 神话想象丰富题材广泛神话古代民展现奇特想象幻想创作具神奇丰富种样特色表面起荒诞实质朴素真实生动
¤ 神话事性强情节具浓厚浪漫义色彩羿射日猎关女娲造制陶关神话民生活情景渗入事里加浪漫化
¤ 神话中公性格鲜明力非公原始社会里劳动英雄战斗英雄英雄物理想化身公类作超然力敌类集团加艺术夸张成正反鲜明生动超（板书：神话特点）（出示课件5）
7鼓励学生阅读神话事阅读中感受神话特点
二识字加油站
1课件出示第组词语花圃花卉花蕊（出示课件6）
2教师领读词语
3出示拼音学生读
4学生次认真拼读说说词语什特点？（花字组成词语）
5课件出示第二组词语玫瑰茉莉牡丹海棠（出示课件7）
6教师领读词语
7出示拼音学生读
8男女生读桌讨词语什特点？（花名称）
9学生说说见花颜色形状香味等
10课件出示9生字：（板书：圃 卉 蕊 玫 茉
莉 牡 丹 棠）
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠
11集体读开火车读指名读9生字
12想想：发现生字什特点？什方法容易记住字
13学生进行交流教师巡回引导学生发现汉字特点（结构偏旁识记方法方面引导）
14面植物分成两类（出示课件8）
松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树
（1）（ ）
（2）（ ）
三词句段运
1导言：学节课认识花卉节课—起走进词句段王国起感受词语句子穷魅力吧
2课件出示词语：（出示课件9）
腾云驾雾 天入 神机妙算 显神通
三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪入
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）组交流读读词语说说词语什特点
词语描写物特点成语（板书：物特点）
（3）师导言：知道词语意思？组说说吧
（4）组代表发言教师点拨：（出示课件1017）
腾云驾雾：着云驾着雾原传说中指会法术云雾飞行形容奔驰迅速头脑发昏
天入：升天空钻入形容神通广喻实现某种目四处奔走
神机妙算：惊机智巧妙计谋形容善估计复杂变化情势决定策略
显神通：喻工作中显身手
三头六臂：三脑袋六条胳臂原佛家语指佛法相喻神奇领
眼观六路：眼睛四面八方形容机智灵活遇事方观察全面解
耳听八方：耳朵时察听方面声音形容机警
刀枪入：刀砍进枪刺死原形容铜皮铁骨物体十分结实现喻僵化固执冥顽灵难说服动
（5）导言：家现已知道词语意思谁说说词语想物事家选两成语说句话呢？
（6）指导学生学组选词说话然全班进行交流
预设：（出示课件18）
孙悟空仅会腾云驾雾天入呢
诸葛亮真神机妙算
难道真刀枪入事？
（7）积累描写物成语（出示课件19）
料事神 博古通 出类拔萃 学贯中西 宽容度 义正辞严 赤胆忠心 屈挠 视死 危惧 铁面私 义灭亲
3课件出示课3句子：（出示课件20）
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）说说组交流读读句子说说句子什特点
（3）组代表发言教师结：
Ø 三句子神话事中语句作者想象感受想象神奇
Ø （4）想想：神话事中读感神奇情节？
（5）先组练说说选组代表台交流
四日积月累
1课件出示古诗学读（出示课件21）
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3教师简介作者：（出示课件22）
李商隐字义山号玉溪（谿）生樊南生唐代著名诗祖籍河（河南省焦作市）沁阳出生郑州荥阳擅长诗歌写作晚唐出色诗杜牧合称李杜温庭筠合称温李诗构思新奇处牛李争夹缝中生志死葬家乡沁阳（河南焦作市沁阳博爱县交界处）作品收录李义山诗集
4课件出示词语意思：（出示课件23）
[注释]
深：暗 长河：银河
碧海青天：指嫦娥枯燥生活见碧色海深蓝色天
夜夜心：指嫦娥晚会感孤单
5学生说说诗句意思教师适时指导（板书：说说诗句意思）
[译文]
云母屏风映着幽暗烛影银河渐渐疏落启明星消失嫦娥应该悔偷吃灵药眼着碧海青天夜夜心情孤寂
6熟读成诵
理解基础反复朗读熟读成诵
设计意图：设计环节帮助学生神话更深理解
设计意图：设计环节帮助学生弄清词语特点
设计意图：环节设计学生理解词语意思基础加运
设计意图：环节设置学生解作者背景前提通诗意思初步解达诗歌含义理解
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五课堂结
学节课感受神话神奇学描写物特点词语学首古诗希学学中运学知识解决问题
板书设计
语文园
神话特点
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠）
物特点
说说诗句意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中学生首诗陌生通朗读讲解身境体会感悟样学生然然理解古诗意思背诵起容易
3美中足讲授句子写法时讲够详细没顾学困生接受力学没真正掌握种写法教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
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课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
4读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
5熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
6引导学生感受神话事特点激发学生阅读中外神话事兴趣
教学
重点
1单元学神话事特点进行回顾整理
2助拼音识记花卉关词语进行语言表达逻辑思维训练
3读句子中体会想象神奇学交流神话事中神奇情节
教学
难点
1指导学生积累表现物特点成语激发学生积累运成语兴趣
2熟读背诵古诗嫦娥加强语言积累激发孩子学积累古诗兴趣
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学单元学神话事现进入语文园四关单元重知识吧（板书：语文园）（出示课件2）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
交流台
1学单元学中读许神话事认识许神话物节课起交流神话认识吧请家着屏幕起读读三位学独特发现吧
2课件出示：（出示课件3）
u 神话充满神奇想象盘古开天女娲补天……
赞叹已
u 神话中物性鲜明精卫性情刚烈
坚韧执着……
u 古创造许神事表达世界认识
普罗米修斯天取火种古希腊火种
源种解释
u 养成敢提问善提问惯
3读读指名读齐读
4说说否样体会什独特见解？
5学生组说说感受体会
6全班交流
预设：（出示课件4）
¤ 神话想象丰富题材广泛神话古代民展现奇特想象幻想创作具神奇丰富种样特色表面起荒诞实质朴素真实生动
¤ 神话事性强情节具浓厚浪漫义色彩羿射日猎关女娲造制陶关神话民生活情景渗入事里加浪漫化
¤ 神话中公性格鲜明力非公原始社会里劳动英雄战斗英雄英雄物理想化身公类作超然力敌类集团加艺术夸张成正反鲜明生动超（板书：神话特点）（出示课件5）
7鼓励学生阅读神话事阅读中感受神话特点
二识字加油站
1课件出示第组词语花圃花卉花蕊（出示课件6）
2教师领读词语
3出示拼音学生读
4学生次认真拼读说说词语什特点？（花字组成词语）
5课件出示第二组词语玫瑰茉莉牡丹海棠（出示课件7）
6教师领读词语
7出示拼音学生读
8男女生读桌讨词语什特点？（花名称）
9学生说说见花颜色形状香味等
10课件出示9生字：（板书：圃 卉 蕊 玫 茉
莉 牡 丹 棠）
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠
11集体读开火车读指名读9生字
12想想：发现生字什特点？什方法容易记住字
13学生进行交流教师巡回引导学生发现汉字特点（结构偏旁识记方法方面引导）
14面植物分成两类（出示课件8）
松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树
（1）（ ）
（2）（ ）
三词句段运
1导言：学节课认识花卉节课—起走进词句段王国起感受词语句子穷魅力吧
2课件出示词语：（出示课件9）
腾云驾雾 天入 神机妙算 显神通
三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪入
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）组交流读读词语说说词语什特点
词语描写物特点成语（板书：物特点）
（3）师导言：知道词语意思？组说说吧
（4）组代表发言教师点拨：（出示课件1017）
腾云驾雾：着云驾着雾原传说中指会法术云雾飞行形容奔驰迅速头脑发昏
天入：升天空钻入形容神通广喻实现某种目四处奔走
神机妙算：惊机智巧妙计谋形容善估计复杂变化情势决定策略
显神通：喻工作中显身手
三头六臂：三脑袋六条胳臂原佛家语指佛法相喻神奇领
眼观六路：眼睛四面八方形容机智灵活遇事方观察全面解
耳听八方：耳朵时察听方面声音形容机警
刀枪入：刀砍进枪刺死原形容铜皮铁骨物体十分结实现喻僵化固执冥顽灵难说服动
（5）导言：家现已知道词语意思谁说说词语想物事家选两成语说句话呢？
（6）指导学生学组选词说话然全班进行交流
预设：（出示课件18）
孙悟空仅会腾云驾雾天入呢
诸葛亮真神机妙算
难道真刀枪入事？
（7）积累描写物成语（出示课件19）
料事神 博古通 出类拔萃 学贯中西 宽容度 义正辞严 赤胆忠心 屈挠 视死 危惧 铁面私 义灭亲
3课件出示课3句子：（出示课件20）
（1）读读指名读齐读男女赛读
（2）说说组交流读读句子说说句子什特点
（3）组代表发言教师结：
Ø 三句子神话事中语句作者想象感受想象神奇
Ø （4）想想：神话事中读感神奇情节？
（5）先组练说说选组代表台交流
四日积月累
1课件出示古诗学读（出示课件21）
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心
2师范读学生读互相交流识记生字朗读
3教师简介作者：（出示课件22）
李商隐字义山号玉溪（谿）生樊南生唐代著名诗祖籍河（河南省焦作市）沁阳出生郑州荥阳擅长诗歌写作晚唐出色诗杜牧合称李杜温庭筠合称温李诗构思新奇处牛李争夹缝中生志死葬家乡沁阳（河南焦作市沁阳博爱县交界处）作品收录李义山诗集
4课件出示词语意思：（出示课件23）
[注释]
深：暗 长河：银河
碧海青天：指嫦娥枯燥生活见碧色海深蓝色天
夜夜心：指嫦娥晚会感孤单
5学生说说诗句意思教师适时指导（板书：说说诗句意思）
[译文]
云母屏风映着幽暗烛影银河渐渐疏落启明星消失嫦娥应该悔偷吃灵药眼着碧海青天夜夜心情孤寂
6熟读成诵
理解基础反复朗读熟读成诵
设计意图：设计环节帮助学生神话更深理解
设计意图：设计环节帮助学生弄清词语特点
设计意图：环节设计学生理解词语意思基础加运
设计意图：环节设置学生解作者背景前提通诗意思初步解达诗歌含义理解
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五课堂结
学节课感受神话神奇学描写物特点词语学首古诗希学学中运学知识解决问题
板书设计
语文园
神话特点
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹 棠）
物特点
说说诗句意思
教学反思
1课教学中注重知识落实扎实功夫进行拓展设计合理练形式降低学生学难度词句段练中设计学生根语境造句环节循序渐进掌握知识
2日积月累授课中学生首诗陌生通朗读讲解身境体会感悟样学生然然理解古诗意思背诵起容易
3美中足讲授句子写法时讲够详细没顾学困生接受力学没真正掌握种写法教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
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