教师20项修炼读书心5篇
篇
读教师20项修炼书时光飞逝两周学沐春风收益匪浅郭老师前言中写：10年时间写成志成品位教师朋友值生读书怀着颗虔诚心读完禁掩卷遐思书确位教育工作者值心读书书提出引领教师体悟教育生张细节入手阐述教师专业发展行性策略解读教师提升素质效途径探讨教师应具备教育新理念描画活力教育生活方式
全书分三部分：修炼教师形象精炼教师生活锤炼教师专业文中讲修炼种完美追求修炼种卓越境界追求修炼种提升策略修炼教育真善美求领悟教育生必路教师修炼实教师种精神活动教师实现提升完善基途径教师专业成长离开教师反思修炼项修炼受启发深思面镜子出日日常教学教育工作中方完善读罢书惊讶发现原先方做够完善修炼甚够成教育教学工作指领教师宽容节感受更深刻
宽容种处严格宽容应异事作教师拥宽容时应做：原问题步非面前糊涂应眼前样充满奇天真孩子珍惜更努力学生心中充满阳光学生爱抚慰快乐成长
学生老师宽容付出爱心前冷言冷语暴跳雷够原谅崇拜爱常常想老师应学生宽容宽容芸芸众生长短常法克制言行法完成学务必须辉煌未谁说谁低等呢然书知识灌输重学生营造宽容学环境鼓励学生格力量成长性张扬发展利整体社会潮流教育氛围工作生活压力时候教师偏离方
果说爱条河宽容加载河座桥教师应博胸怀桥墩良教养桥面广播知识做路灯清明智做护栏唯学生站座师德桥面会严肃认真生活学产生心热烈情感
篇二
教师20项修炼书华中师范学教育学院教授博士生导师郭元祥着作书透修炼教师形象精炼教师生活锤炼教师专业三方面阐述教师应断完善20项修炼谓修炼种完美追求种卓越境界追求修炼种提升策略教育真善美求领悟教育生必路
书亮点作者率先提出教育生术语教育生求教育中教育相关性教师教育仅仅作职业手段项工作件事情处理作生部分体验充实完善教育生需生命活力需生命激情需生命灵动目标激励学生活力感染学生激情感动学生美德感化学生创新吸引学生智慧启迪学生文化丰富学生良知引导学生教育生需感动感动感动学生感动家长感动社会感动中国感动未教育生需理想更需信念追求卓越反庸理想信念孩子良教育理想信念需职责需体验教育快乐感受教育幸福
书作者三方面作详细阐述修炼教师形象精炼教师生活锤炼教师专业等三方面资料中修炼教师形象8项资料教师服饰——服饰信外衣调查研究证明60认体漂亮服装够增加信教师微笑——身体教育处学生点微笑事点微笑家长点微笑呢教师语言——沟通限教师语言种知识更种思想教师惯——惯成生惯坏惯需改良更新发展进步教师宽容——德性育教育中没关爱挚爱热爱便没教育激情教师智慧——成智教师工作充满创造劳动教师情感——做情善感教育种慢艺术种等艺术
感触深书第二部分精炼教师生活孟子说：天英教育君子乐乐呢魅力教育中教育教师专业生活方式教师生命价值实现程种生样式教育教师专业生活教师成感源教育教师幸福体验产生教育精炼教师专业生活教师修炼必需教师学会思考规划教育生透阅读拯救学会表达教育生活体验反思教育生活追求成体验学会释放压力教育中寻找快乐珍爱身体真正成师
教师规划——思考规划教育生缺少生涯规划教师极容易生活静绝中教师阅读——谓阅读种阅读生活阅读读更重觉醒生活中遇什样问题够透阅读开拓胸襟拓展思路够阅读拯救教师研究——专业发展必路研究状态工作教师开展教育教学种境界教师写作——教育生活体验表达写作教育生活体验表达务必写感觉写真确诚恳成
教师反思——新型教师必备潜力盲目反思什启发教师反思象包括两方面资料反思教育理念谓理念理想信念理观念理想说教师教育行应建立必须理念基础谓理念策略选取行方式够清晰进行理念解释行描述够进行什阐释二反思教育思维方式思维方式理念形式观点理念资料思维方式支配行动重素样思维会样行动日常教育工作中常反思总结性反思总结实零散程性点点滴滴进行整理程系统化程总结实种反思程总结反思起点总结历验感想感悟反思开始
教师幸福——体悟教育美教师幸福什幸福种体验教育中生存状态种高级愉悦情感体验教师幸福种精神享受清晰成熟教育教学文转斐斐课件园理念种幸福魅力教育教学艺术种幸福教育理想信念种幸福教师想获真正幸福始终持续健康生活方式天着镜子笑笑年做次体检月听场音乐会周唱首歌天喝杯绿茶酸奶时伸伸胳膊踢踢腿分钟持续乐观阳光心态教师健康属属教育教师幸福里理解尊重中仁爱豁达中沟通合作中反思研究中
优秀教师必须具教育精神教育专业品格仅仅拥格魅力具教师专业品格善提炼教育思想构成性化教育艺术善擦亮眼睛教育反思课程教学德育理构成教育行品质善变革改变卓越崇高学生展现出充分文化影响力教师教育理念教育思想里教育实践中教育反思研究中教育良知教育职责重教育梦想教育追求中成思想教师重行动中思考思考中行动成实践思考者思考实践者作位思想教师务必信念作位品位教师务必坚定教育信念
篇三
十年教师专业发展成全球教育改革发展中心议题着国基础教育课程改革断深入教师专业发展问题显日益重华中师范学教育学院郭元祥教师撰写教师20项修炼书率先提出引领教师体悟教育生张细节入手解读教师提升素质效途径探讨教师应具备教育新理念描画活力教育生活方式
该书容三部分组成：修炼教师形象修炼教师生活修炼教师专业部分分成干章节具体教师职业应具备专业素养进行分析例证教师服饰微笑语言惯宽容德性智慧情感规划阅读研究反思写作幸福等表里浅入深逐解读剖析提出教师专业素养应该具备标准阅读书受益：
厘清师德标准基概念提升理层面加强教师专业素养认识谓教育良知教师教育工作意义价值教育行责正确理解学生生命成长健全方式科学认识基础采取正确教育策略意识谓责感责心指教师教育工作引导学生作外规定强制行作种觉志愿义务行种职责义容辞责时总挂嘴边词语需教育视野较严格界定教育发展规律角度专业化解读浅表化概念
二例证生动具体量教育实践案中深受启发谈解学生理解学生教师应养成种良惯时书中举成磨子桥学十六知晓例子班初师老师鉴价值十六知晓：知晓学生姓名含义知晓学生生活惯知晓学生性特点知晓学生行方式知晓学生思维方法知晓学生爱兴趣知晓学生困难疑惑知晓学生情感渴盼知晓学生心路历程知晓学生知音伙伴知晓学生成长规律知晓学生家庭情况知晓学生学路径知晓学生社区环境知晓学生家长思想知晓学生家长愿十六方面非常具体全面具操作性知晓学生消教师学生误解建立起教师学生信提高教师学生教育行针性效性感化力
三学止境教止境教师生涯断修炼完善程三尺讲台信满满挥洒时阅读重点放教材分析课堂教学研究方面总觉国家教育政策家学离远远教材吃透学生教名合格民教师执教二十余年开始出现职业倦怠教育审美疲劳总感叹激情迷茫会思考会思考储存知识足解决更解决问题效办法重拾书更新时俱进王毓珣教授建议非常：第读哲学书掌握分析问题基方法第二读教育典站巨肩膀认识教育教学行第三读书时解决面困惑问题第四读学科著作学科教学领域然敏锐捕捉前动态苏霍姆林斯基教师百条建议中说：读书读书读书阅读浮躁心沉静潜心思考教育现象问题阅读学养丰富起成熟深刻教育成果武装阅读启迪心智次点燃创新火种教育改革中继续前行阅读更反思程典先进教育理检验教育实践重新审视教育教学行思维方式会质飞跃提升
知识济潮中作名民教师应该认准生坐标找准价值空间教书生活然清贫书会爱释手首诗会痴醉篇美文会百读厌深深知道乐学教师成乐教教师教者乐学变成教者乐教学者乐学会学生欢乐中生活愉快中学位教育家说教师定律言蔽旦日停止成长明日停止教学身教师必须成学者做辈子教师必须辈子学做教师教师度成学生时俱进断全新眼光观察指导整教育程
篇四
教师20项修炼名著华中师范学教育院教授博士生导师化整整10年时间写完书提出引领教师体悟教育生张细节入手里面阐述教师专业发展行性策略解读教师提升素质效途径探讨教师应具备教育新理念描画活力教育生活方式细读书受益匪浅种爱释手感觉总觉应该生时间精读书读书中第篇修炼教师时心深感触讲述时扮朴素穿着简单非常修边幅中学老师次公开课时候扮简洁庄重明快体时长褂换成合体短衣系根亮丽丝巾发型整整齐整透着股令愉悦精气神学生种焕然新感觉整堂课气氛活跃效果特想：幼园老师面象孩子孩子定更喜欢漂亮青春老师假孩子老师整天扮死气沉沉孩子心情会豁然开朗记次穿件红色线衣面穿条牛仔裤披着头发扎起出现孩子面前时孩子拉着劲夸话说回漂亮固然注意方体否挫劣服饰缺乏品味扮会减损教师涵气质家长感召力果家长面老师穿着吊带衫低腰裤黄头发妩媚家长肯定怀疑孩子会会带坏……作教师涵固然重穿着扮表面太意定根气质性适宜扮读第六篇教师德性——德性育时次受启发里面讲沉迷网络游戏原善良聪明孩子成绩滑眼里救药位老师没放弃拯救绞脑汁巧妙张意条挽救迷失方
孩子始终孩子说：老师相信样份真诚信期唤醒孩子率真性回想：现老师常议（）幅德性教育笨简直猪笨……样话仅伤害孩子尊失信作幼教育工作者更耐心孩子机会份宽容份呵护始终觉教育中没关爱挚爱热爱便没教育激情没教育感召力良教师德性教师应该充满爱心位敢爱敢恨怀爱心仁爱情总教师20项修炼书中篇段句词老师必须细细品味细细品味中会感悟教师修炼首先确立教育理想陶冶教育情操锤炼教育行提升教育力精炼教育生样会成生会画句完美句号
篇五
事教育工作十年总全身心投入喜欢份工作备课课考试阅卷学生起游戏欢笑谈心天快乐着没静心思考教育生
天读郭元祥教师20项修炼书感受颇深
作者书中提出教育生词教育生求教育中教育关特教师教育仅仅作职业手段项工作件事情作生部分处理体验充实完善
教育生需生命活力需生命激情需生命灵动目标激励学生活力感染学生激情感动学生美德感化学生创新吸引学生智慧启迪学生文化丰富学生良知引导学生学生获终身发展必备基础知识基技占类享核心价值观
教育变革日益剧烈背景社会教师求甚渴求确越越广教师面着方面压力教育竞争日益激烈场景中健康成生活广教师需修炼
教师修炼实教师种精神活动教师实现提升完善基途径教师专业成长离开教师反思修炼具强烈完善愿安现状富终身学愿力心体悟教育魅力教师通修炼感悟教育真情真谛收获教育生幸福快乐
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
篇
读教师20项修炼书时光飞逝两周学沐春风收益匪浅郭老师前言中写：10年时间写成志成品位教师朋友值生读书怀着颗虔诚心读完禁掩卷遐思书确位教育工作者值心读书书提出引领教师体悟教育生张细节入手阐述教师专业发展行性策略解读教师提升素质效途径探讨教师应具备教育新理念描画活力教育生活方式
全书分三部分：修炼教师形象精炼教师生活锤炼教师专业文中讲修炼种完美追求修炼种卓越境界追求修炼种提升策略修炼教育真善美求领悟教育生必路教师修炼实教师种精神活动教师实现提升完善基途径教师专业成长离开教师反思修炼项修炼受启发深思面镜子出日日常教学教育工作中方完善读罢书惊讶发现原先方做够完善修炼甚够成教育教学工作指领教师宽容节感受更深刻
宽容种处严格宽容应异事作教师拥宽容时应做：原问题步非面前糊涂应眼前样充满奇天真孩子珍惜更努力学生心中充满阳光学生爱抚慰快乐成长
学生老师宽容付出爱心前冷言冷语暴跳雷够原谅崇拜爱常常想老师应学生宽容宽容芸芸众生长短常法克制言行法完成学务必须辉煌未谁说谁低等呢然书知识灌输重学生营造宽容学环境鼓励学生格力量成长性张扬发展利整体社会潮流教育氛围工作生活压力时候教师偏离方
果说爱条河宽容加载河座桥教师应博胸怀桥墩良教养桥面广播知识做路灯清明智做护栏唯学生站座师德桥面会严肃认真生活学产生心热烈情感
篇二
教师20项修炼书华中师范学教育学院教授博士生导师郭元祥着作书透修炼教师形象精炼教师生活锤炼教师专业三方面阐述教师应断完善20项修炼谓修炼种完美追求种卓越境界追求修炼种提升策略教育真善美求领悟教育生必路
书亮点作者率先提出教育生术语教育生求教育中教育相关性教师教育仅仅作职业手段项工作件事情处理作生部分体验充实完善教育生需生命活力需生命激情需生命灵动目标激励学生活力感染学生激情感动学生美德感化学生创新吸引学生智慧启迪学生文化丰富学生良知引导学生教育生需感动感动感动学生感动家长感动社会感动中国感动未教育生需理想更需信念追求卓越反庸理想信念孩子良教育理想信念需职责需体验教育快乐感受教育幸福
书作者三方面作详细阐述修炼教师形象精炼教师生活锤炼教师专业等三方面资料中修炼教师形象8项资料教师服饰——服饰信外衣调查研究证明60认体漂亮服装够增加信教师微笑——身体教育处学生点微笑事点微笑家长点微笑呢教师语言——沟通限教师语言种知识更种思想教师惯——惯成生惯坏惯需改良更新发展进步教师宽容——德性育教育中没关爱挚爱热爱便没教育激情教师智慧——成智教师工作充满创造劳动教师情感——做情善感教育种慢艺术种等艺术
感触深书第二部分精炼教师生活孟子说：天英教育君子乐乐呢魅力教育中教育教师专业生活方式教师生命价值实现程种生样式教育教师专业生活教师成感源教育教师幸福体验产生教育精炼教师专业生活教师修炼必需教师学会思考规划教育生透阅读拯救学会表达教育生活体验反思教育生活追求成体验学会释放压力教育中寻找快乐珍爱身体真正成师
教师规划——思考规划教育生缺少生涯规划教师极容易生活静绝中教师阅读——谓阅读种阅读生活阅读读更重觉醒生活中遇什样问题够透阅读开拓胸襟拓展思路够阅读拯救教师研究——专业发展必路研究状态工作教师开展教育教学种境界教师写作——教育生活体验表达写作教育生活体验表达务必写感觉写真确诚恳成
教师反思——新型教师必备潜力盲目反思什启发教师反思象包括两方面资料反思教育理念谓理念理想信念理观念理想说教师教育行应建立必须理念基础谓理念策略选取行方式够清晰进行理念解释行描述够进行什阐释二反思教育思维方式思维方式理念形式观点理念资料思维方式支配行动重素样思维会样行动日常教育工作中常反思总结性反思总结实零散程性点点滴滴进行整理程系统化程总结实种反思程总结反思起点总结历验感想感悟反思开始
教师幸福——体悟教育美教师幸福什幸福种体验教育中生存状态种高级愉悦情感体验教师幸福种精神享受清晰成熟教育教学文转斐斐课件园理念种幸福魅力教育教学艺术种幸福教育理想信念种幸福教师想获真正幸福始终持续健康生活方式天着镜子笑笑年做次体检月听场音乐会周唱首歌天喝杯绿茶酸奶时伸伸胳膊踢踢腿分钟持续乐观阳光心态教师健康属属教育教师幸福里理解尊重中仁爱豁达中沟通合作中反思研究中
优秀教师必须具教育精神教育专业品格仅仅拥格魅力具教师专业品格善提炼教育思想构成性化教育艺术善擦亮眼睛教育反思课程教学德育理构成教育行品质善变革改变卓越崇高学生展现出充分文化影响力教师教育理念教育思想里教育实践中教育反思研究中教育良知教育职责重教育梦想教育追求中成思想教师重行动中思考思考中行动成实践思考者思考实践者作位思想教师务必信念作位品位教师务必坚定教育信念
篇三
十年教师专业发展成全球教育改革发展中心议题着国基础教育课程改革断深入教师专业发展问题显日益重华中师范学教育学院郭元祥教师撰写教师20项修炼书率先提出引领教师体悟教育生张细节入手解读教师提升素质效途径探讨教师应具备教育新理念描画活力教育生活方式
该书容三部分组成：修炼教师形象修炼教师生活修炼教师专业部分分成干章节具体教师职业应具备专业素养进行分析例证教师服饰微笑语言惯宽容德性智慧情感规划阅读研究反思写作幸福等表里浅入深逐解读剖析提出教师专业素养应该具备标准阅读书受益：
厘清师德标准基概念提升理层面加强教师专业素养认识谓教育良知教师教育工作意义价值教育行责正确理解学生生命成长健全方式科学认识基础采取正确教育策略意识谓责感责心指教师教育工作引导学生作外规定强制行作种觉志愿义务行种职责义容辞责时总挂嘴边词语需教育视野较严格界定教育发展规律角度专业化解读浅表化概念
二例证生动具体量教育实践案中深受启发谈解学生理解学生教师应养成种良惯时书中举成磨子桥学十六知晓例子班初师老师鉴价值十六知晓：知晓学生姓名含义知晓学生生活惯知晓学生性特点知晓学生行方式知晓学生思维方法知晓学生爱兴趣知晓学生困难疑惑知晓学生情感渴盼知晓学生心路历程知晓学生知音伙伴知晓学生成长规律知晓学生家庭情况知晓学生学路径知晓学生社区环境知晓学生家长思想知晓学生家长愿十六方面非常具体全面具操作性知晓学生消教师学生误解建立起教师学生信提高教师学生教育行针性效性感化力
三学止境教止境教师生涯断修炼完善程三尺讲台信满满挥洒时阅读重点放教材分析课堂教学研究方面总觉国家教育政策家学离远远教材吃透学生教名合格民教师执教二十余年开始出现职业倦怠教育审美疲劳总感叹激情迷茫会思考会思考储存知识足解决更解决问题效办法重拾书更新时俱进王毓珣教授建议非常：第读哲学书掌握分析问题基方法第二读教育典站巨肩膀认识教育教学行第三读书时解决面困惑问题第四读学科著作学科教学领域然敏锐捕捉前动态苏霍姆林斯基教师百条建议中说：读书读书读书阅读浮躁心沉静潜心思考教育现象问题阅读学养丰富起成熟深刻教育成果武装阅读启迪心智次点燃创新火种教育改革中继续前行阅读更反思程典先进教育理检验教育实践重新审视教育教学行思维方式会质飞跃提升
知识济潮中作名民教师应该认准生坐标找准价值空间教书生活然清贫书会爱释手首诗会痴醉篇美文会百读厌深深知道乐学教师成乐教教师教者乐学变成教者乐教学者乐学会学生欢乐中生活愉快中学位教育家说教师定律言蔽旦日停止成长明日停止教学身教师必须成学者做辈子教师必须辈子学做教师教师度成学生时俱进断全新眼光观察指导整教育程
篇四
教师20项修炼名著华中师范学教育院教授博士生导师化整整10年时间写完书提出引领教师体悟教育生张细节入手里面阐述教师专业发展行性策略解读教师提升素质效途径探讨教师应具备教育新理念描画活力教育生活方式细读书受益匪浅种爱释手感觉总觉应该生时间精读书读书中第篇修炼教师时心深感触讲述时扮朴素穿着简单非常修边幅中学老师次公开课时候扮简洁庄重明快体时长褂换成合体短衣系根亮丽丝巾发型整整齐整透着股令愉悦精气神学生种焕然新感觉整堂课气氛活跃效果特想：幼园老师面象孩子孩子定更喜欢漂亮青春老师假孩子老师整天扮死气沉沉孩子心情会豁然开朗记次穿件红色线衣面穿条牛仔裤披着头发扎起出现孩子面前时孩子拉着劲夸话说回漂亮固然注意方体否挫劣服饰缺乏品味扮会减损教师涵气质家长感召力果家长面老师穿着吊带衫低腰裤黄头发妩媚家长肯定怀疑孩子会会带坏……作教师涵固然重穿着扮表面太意定根气质性适宜扮读第六篇教师德性——德性育时次受启发里面讲沉迷网络游戏原善良聪明孩子成绩滑眼里救药位老师没放弃拯救绞脑汁巧妙张意条挽救迷失方
孩子始终孩子说：老师相信样份真诚信期唤醒孩子率真性回想：现老师常议（）幅德性教育笨简直猪笨……样话仅伤害孩子尊失信作幼教育工作者更耐心孩子机会份宽容份呵护始终觉教育中没关爱挚爱热爱便没教育激情没教育感召力良教师德性教师应该充满爱心位敢爱敢恨怀爱心仁爱情总教师20项修炼书中篇段句词老师必须细细品味细细品味中会感悟教师修炼首先确立教育理想陶冶教育情操锤炼教育行提升教育力精炼教育生样会成生会画句完美句号
篇五
事教育工作十年总全身心投入喜欢份工作备课课考试阅卷学生起游戏欢笑谈心天快乐着没静心思考教育生
天读郭元祥教师20项修炼书感受颇深
作者书中提出教育生词教育生求教育中教育关特教师教育仅仅作职业手段项工作件事情作生部分处理体验充实完善
教育生需生命活力需生命激情需生命灵动目标激励学生活力感染学生激情感动学生美德感化学生创新吸引学生智慧启迪学生文化丰富学生良知引导学生学生获终身发展必备基础知识基技占类享核心价值观
教育变革日益剧烈背景社会教师求甚渴求确越越广教师面着方面压力教育竞争日益激烈场景中健康成生活广教师需修炼
教师修炼实教师种精神活动教师实现提升完善基途径教师专业成长离开教师反思修炼具强烈完善愿安现状富终身学愿力心体悟教育魅力教师通修炼感悟教育真情真谛收获教育生幸福快乐
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
