学数学教研组开展结帮扶学困生辅导
活动方案
指导思想：
利完成学年教学务提高校数学教育教学质量根校学生实际情况围绕学校工作目标教师认真备课课批改作业定期评定学生成绩优质完成节课教学外应团结心校教育教学做出份贡献校领导班子数学组成员致表决现采取课外班学数学困难勤生进行集中辅导措施制定辅导计划高度责心投入紧张教学帮扶补差工作中力争取成绩
学生体差异客观存学困生辅导工作缺环节学生原基础提高发展体验学快乐进步乐趣达全面提高学生素质目时践行学生数学发展教学理念校班学生实际情况特制定方案
二情况分析：
校6年级35班级学困生数约占班总数20左右学生样特点：（1）智力般定接受新知力课容易分散精力作业草率错误率高（2）基础较差思维灵活接受新知力较差抄袭作业惯时心求进愿困难极易产生厌学情绪（3）学成绩差（弱智）时态度端正课专心常影响学学
三进生成分析：
课堂教学中班级学生差异统教学求间矛盾总部分学较落学生感学困难造成学生学困难素方面学生身素外界素家庭教育方面家长子女百百分溺爱解决孩子生活问题学闻问家长唯分问„„家长高低期单家庭教育方式造成学生学困难素
家长素外教师素教材素定关系正造成学困难原复杂改变样状况需家长老师学生等方面配合作教师做什呢？
四 学困生类型：
（1） 想学：缺乏学动机兴趣视学种负担认家长老师逼迫学心形成消极抗心理学态度端正
（2）会学：学困难学生花学时间事倍功半受学方法良学惯影响
学方法学困生学毫计划学困生知识求甚解死记硬背学困生形成知识结构样学生天作业表现单元测验综合考试行学困生抓住重点难点找学突破口眉毛胡子抓全面出击结果分散浪费时间精力学困生数学知识生活实际联系起动手力差关心现实生活满足学书知识善实践中学实践中运学知识解决实际问题
孩子起学时间长没效率良学惯造成例：学困生边写作业边玩橡皮铅笔边电视边做作业者边学边吃喝动作已成良惯然会降低学效率影响学成绩
（3）效学：学困生学语文数学争取断进步愿愿意实际行动加倍付出努力学样样想法充斥着脑法真正投入效学中学困生消极学焦虑效感低关
学困生学历中惨痛失败体验学间差距背沉重思想包袱增加巨心理压力常常会次次功返追求中体验失败产生焦躁陷入绝境失败担忧恐惧消极学焦虑产生直接原
三类学困生通家庭学校配合协作通老师耐心辅导提高取进步类学生缺乏某学具备力
（4）学：发现学困生独立解答文字表述问题时常显筹莫展家长老师读题听会做孩子视觉识方面困难学困生偏偏会39写成93学困生总十位数位数相加齐数位屡教改种情况视知觉力关例清楚辨认两相图形刺激？(视觉分辨)记住刚刚数字？(视觉记忆)书写时候手眼够协调？(视觉动作配合)类学生学专门心理治疗机构进行诊断矫治
确定属种类型辅导时放矢辅导学困生认抓两方面课堂教学二课辅导课堂教学方面予学困生特关注提供优先参机会
五进生辅导基思路措施：
()思想方面培优补差
1做学生思想工作常学生谈心关心关爱学生觉老师重视激发学积极性解学生学态度学惯学方法等根学生思想心态进行相应辅导
2定期学生家长班联系进步解学生家庭生活思想课堂等方面情况
(二)辅导程中注意点：
歧视学困难学生容优秀学生视仁
二常家长联系相互解学生家校情况促进学生作业情况培养学兴趣树立学信心
三学生作业完成情况时检查做出评价
四定期进行学知识测验学知识进行抽测
五讲究教法
认真节课研究课型教法复课时知识进行网络知识进行列表较知识系统便学生掌握题评讲课时做评讲评代表性学生答题情况讲知识重点易混点热点考点做师生互动生生互动极调动学生学积极性提高优生率
结起：基础差信心足情绪低落总觉处处类学生关键树立信心时创造条件表现机会进步时予表扬鼓励二学目明确学处动盲目状态学毫兴趣类学生通交谈具体事例明确学目培养学兴趣三时时学刻苦方法学时事倍功半成绩类学生教学方法提高学效率 相信课外相结合学生学方面定会进步
（三） 辅导容：
数学学重培养学生学数学兴趣数学基础学数学进生辅导容数学计算重讲解口算卡面容次辅导利余时间讲解基计算题：年级涉列式计算竖式计算口算笔算脱式计算等
六 辅导象：
次结帮扶分低年级组（13）高年级组（45）班课教师选出数学学方面困难学困生（占全班数20％左右）学困生名单统交数学教研组组长处
七 辅导时间点：
时间：
星期
星期五
中午
中午
冬季
夏季
冬季
夏季
200320
230320
200320
230320
点：校阶梯教室
八 辅导教师安排：
年级组教师应辅导年级学生
年级
3名
二年级
4名
三年级
3名
四年级
4名
五年级
6名 （班数学老师）
九 辅导效果检测实施措施：
1 年级教师轮流交叉出计算数学题辅导学生进行检测分值100分时间40分钟（检测时间定）
2 年级组选出3名进步较学生进行表彰资鼓励
3 辅导效果显著进步较学生返回原班级
数学教研组
2019年6月
附件：辅导教师签册
附件二：年级学生花名册
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指导思想：
利完成学年教学务提高校数学教育教学质量根校学生实际情况围绕学校工作目标教师认真备课课批改作业定期评定学生成绩优质完成节课教学外应团结心校教育教学做出份贡献校领导班子数学组成员致表决现采取课外班学数学困难勤生进行集中辅导措施制定辅导计划高度责心投入紧张教学帮扶补差工作中力争取成绩
学生体差异客观存学困生辅导工作缺环节学生原基础提高发展体验学快乐进步乐趣达全面提高学生素质目时践行学生数学发展教学理念校班学生实际情况特制定方案
二情况分析：
校6年级35班级学困生数约占班总数20左右学生样特点：（1）智力般定接受新知力课容易分散精力作业草率错误率高（2）基础较差思维灵活接受新知力较差抄袭作业惯时心求进愿困难极易产生厌学情绪（3）学成绩差（弱智）时态度端正课专心常影响学学
三进生成分析：
课堂教学中班级学生差异统教学求间矛盾总部分学较落学生感学困难造成学生学困难素方面学生身素外界素家庭教育方面家长子女百百分溺爱解决孩子生活问题学闻问家长唯分问„„家长高低期单家庭教育方式造成学生学困难素
家长素外教师素教材素定关系正造成学困难原复杂改变样状况需家长老师学生等方面配合作教师做什呢？
四 学困生类型：
（1） 想学：缺乏学动机兴趣视学种负担认家长老师逼迫学心形成消极抗心理学态度端正
（2）会学：学困难学生花学时间事倍功半受学方法良学惯影响
学方法学困生学毫计划学困生知识求甚解死记硬背学困生形成知识结构样学生天作业表现单元测验综合考试行学困生抓住重点难点找学突破口眉毛胡子抓全面出击结果分散浪费时间精力学困生数学知识生活实际联系起动手力差关心现实生活满足学书知识善实践中学实践中运学知识解决实际问题
孩子起学时间长没效率良学惯造成例：学困生边写作业边玩橡皮铅笔边电视边做作业者边学边吃喝动作已成良惯然会降低学效率影响学成绩
（3）效学：学困生学语文数学争取断进步愿愿意实际行动加倍付出努力学样样想法充斥着脑法真正投入效学中学困生消极学焦虑效感低关
学困生学历中惨痛失败体验学间差距背沉重思想包袱增加巨心理压力常常会次次功返追求中体验失败产生焦躁陷入绝境失败担忧恐惧消极学焦虑产生直接原
三类学困生通家庭学校配合协作通老师耐心辅导提高取进步类学生缺乏某学具备力
（4）学：发现学困生独立解答文字表述问题时常显筹莫展家长老师读题听会做孩子视觉识方面困难学困生偏偏会39写成93学困生总十位数位数相加齐数位屡教改种情况视知觉力关例清楚辨认两相图形刺激？(视觉分辨)记住刚刚数字？(视觉记忆)书写时候手眼够协调？(视觉动作配合)类学生学专门心理治疗机构进行诊断矫治
确定属种类型辅导时放矢辅导学困生认抓两方面课堂教学二课辅导课堂教学方面予学困生特关注提供优先参机会
五进生辅导基思路措施：
()思想方面培优补差
1做学生思想工作常学生谈心关心关爱学生觉老师重视激发学积极性解学生学态度学惯学方法等根学生思想心态进行相应辅导
2定期学生家长班联系进步解学生家庭生活思想课堂等方面情况
(二)辅导程中注意点：
歧视学困难学生容优秀学生视仁
二常家长联系相互解学生家校情况促进学生作业情况培养学兴趣树立学信心
三学生作业完成情况时检查做出评价
四定期进行学知识测验学知识进行抽测
五讲究教法
认真节课研究课型教法复课时知识进行网络知识进行列表较知识系统便学生掌握题评讲课时做评讲评代表性学生答题情况讲知识重点易混点热点考点做师生互动生生互动极调动学生学积极性提高优生率
结起：基础差信心足情绪低落总觉处处类学生关键树立信心时创造条件表现机会进步时予表扬鼓励二学目明确学处动盲目状态学毫兴趣类学生通交谈具体事例明确学目培养学兴趣三时时学刻苦方法学时事倍功半成绩类学生教学方法提高学效率 相信课外相结合学生学方面定会进步
（三） 辅导容：
数学学重培养学生学数学兴趣数学基础学数学进生辅导容数学计算重讲解口算卡面容次辅导利余时间讲解基计算题：年级涉列式计算竖式计算口算笔算脱式计算等
六 辅导象：
次结帮扶分低年级组（13）高年级组（45）班课教师选出数学学方面困难学困生（占全班数20％左右）学困生名单统交数学教研组组长处
七 辅导时间点：
时间：
星期
星期五
中午
中午
冬季
夏季
冬季
夏季
200320
230320
200320
230320
点：校阶梯教室
八 辅导教师安排：
年级组教师应辅导年级学生
年级
3名
二年级
4名
三年级
3名
四年级
4名
五年级
6名 （班数学老师）
九 辅导效果检测实施措施：
1 年级教师轮流交叉出计算数学题辅导学生进行检测分值100分时间40分钟（检测时间定）
2 年级组选出3名进步较学生进行表彰资鼓励
3 辅导效果显著进步较学生返回原班级
数学教研组
2019年6月
附件：辅导教师签册
附件二：年级学生花名册
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