学困生产生原:
学困生学困难身问题性差异学生动贪玩课注意力集中学惯较差久久学失信心抱破罐子破摔想法导致学基础知识较薄弱外学生家长部分城乡结合区家长身文化素质低学生学起效指导作放流部分学生学处动位学困生表现出学动性强形成消极失败心态丧失学进心
二转化学困生目
俗话说十指头长短学生身家庭社会等素影响出现学程度障碍较正常现象帮助学困生树立尊信信念逐步转变失败心态形成积极学部动力帮助学困生学老师义容辞责老师发展观点学困生爱心温暖学困生信心相信学困生成功潜成功愿等态度帮助学困生学困生方面提高素质
三学困生转化措施:
1异正确施教具体情况具体认真分析做耐心细致思想转化工作谈心引导学生树立远理想积极进取
努力进珍惜时间刻苦学
3指导学方法学生变学会会学适应素质教育新形式唱练胆动脑动手
4加强辅导坚持常持恒学进步时表扬鼓励逐步养成良惯刻苦学提高成绩
5加强学研究断改进教育教学方法提高转化差生科学性艺术性转化工作收更佳效果
6注重基础知识基力训练 注意培养学生学音乐浓厚兴趣
7学生充分享受音乐评价:
音乐听觉艺术心灵艺术……学生音乐持独特理解时已聆听音乐享受音乐教学中评价方式样许句话发现音乐天许动作学生学会终生学方法许……带思考太作音乐教师决吝惜微笑动作眼神语言等等学中没绝差生前苏联教育家苏霍姆林斯基说:总牵着手走独立行走负责形成生活态度采合理效元化评价充满兴趣学投入学激发创新思维培养力充分享受音乐时代召唤素质教育改革推进天教育提出更高求:努力探索
胆创新培养具良素质接班努力吧
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