篇
班时想想道路安全心中放
岗前讲评想想安全生产思量
横穿车道想想慢二三通
扫卫生想想先否车辆
检查设备想想电安全切莫忘
出入岗亭想想钥匙收门锁
班会议想想安全教育常
时时刻刻想想安全生产保障
篇二
安监工作责命光荣惧怕
忠诚私百姓干啥干啥
意志坚强练领满腔热血民
宣传教育前锋整治隐患行家
安全法律勤学安全生产数第
深入企业常检查隐患顷刻化夷
隐患问题整改完善制度成长效
安全监莫畏难万户千家盼安
耐心劝导心暖发生事万事寒
红线意识记心间时刻绷紧安全弦
排查隐患整治安幸福皆欢颜
篇三
六月
年时候
总飘扬着面旗帜
高举努力安全生产
安全旗帜啊
伴着路工
飘扬旗帜犹股股清风
拭路工流淌热汗
飘扬旗帜朵朵浪花
充盈着路工满微笑脸
安全旗帜丝苟
飘扬作业路段角落
放丝安全隐患
荡涤着水泥路污秽
安全旗帜嫉恶仇
遏制违章操作蔓延
阻止安全隐患横行
安全旗帜
路工护身符
安全生产守护神
路工离开
路工视生命
安全旗帜
面永远飘扬旗帜
描绘着路工幸福安康
展着辰溪腾飞明天
篇四
类语言
条红线——
头头头……
连起彼间祝福
织成彼间牵挂
缠出彼间声声叮咛
安全全体家外休止挂念
安全生命缤纷花园——
盛开幸福花朵
沐浴晴朗蓝天
安全妻子回家时情拥抱
安全孩子粉嘟嘟嘴亲吻笑脸
安全立起家庭福气——
家庭愿安全幸福美快乐边
安全滋养着亲盼——
亲愿安全帆风安安
安全满载着朋友关怀——
朋友愿安全身体健康高扬风帆
安全托着社会关注——
社会愿安全砥柱中流色彩斑斓
安全道德觉结晶
安全纪律制度规范
安全责义务携手行
安全幸福美满相相伴
篇五
企业发展目标品牌口碑质量
保安保质保生产安全生产基点
劳动保护防范全时时处处意识坚
遵章幸福泉违章惹祸酿根源
规范流程安全弦生产作业必先
现场作业重防护身心适早张
酒岗该切勿伤害
班组作业严理交接清楚晰
设备操作须规范专专莫离
消防器材时时检绿色通道应周全
心谨慎保安全意麻痹性命残
亡财空悔迟誉毁家破堪怜
安全歌记心利利利企民
安全家福携手肩拓前景
篇六
安全棵绿色树
片新叶弹奏安音符
安全根紧绷琴弦
牢牢绷紧松软
弹奏快乐安音符
处隐患面前义正词严
安全素严格关
工作现场履薄冰
铁面私监警钟长鸣
安全责青天重泰山
安全生产起点没终点
安全生产绝美音符
奏响曲美幸福乐章
安全歌声中欣荣成长
安全生产直努力着
拥时
露出笑容真勇气
安全生产诠释生命意义
安全生产心中
2篇教师学培训学心
(篇1)
**年11月18日黄山市教育局精心组织行50带着激动心情奔赴美丽浙进行期星期学短
短天感受名校风范聆听位专家精彩讲座参观改革中求发展杭州师范学附属中学¬——东城中学收获收获余更感慨说次终身难忘培训现次培训心总结:
首先培训整体课程安排科学合理整程条紊出市教育局浙江学继续教育学院领导做量工作付出艰苦努力次培训分教师魅力竞争力名师修炼学生心理危机干预考试评价改革等角度展开深刻体现师成长路风范诠释前教育教学理念遇教育困境老师提供解身完善机会外浙负责培训员工作非常认真细致特结业时负责培训老师播放制作学员星期学生活简短视频感动感受浙工作作风
次参培训教师专业水准高教师专业学术领域声名卓越专家学者讲课风格异风趣幽默娓娓道中印象深刻方张松讲考试评价改革教学质量理分考试命题改革学考测验作业设计观题编制评分标准综合素质评价运四
方面讲述建立科学课程评价体系指出教育质量评价应该更关注学生全面发展关注学程成路径关注学生学品质发展关注学生成长环境讲话中处处风趣幽默夹带学者睿智
第三认识差距拓宽视野次学时间短带心理击培训前直闭门造车知道外面教学理念先进教学方法元缪华良校长核心素养——新时代学校课程改革设计实施讲座中通梧桐树学办学验深刻阐述课程学生生课程教师长教师课程智学生课程慧新型课程观伍斌校长教育时代变学校课程变报告中详细介绍四备三思备课模式运团队力量提升教师教学水快取显著成缓解学校尴尬位程庭亮教授校园心理危机干预沟通策略讲座中分析前中学生群体中心理健康者心理障碍学生例呈升趋势加强中学生心理问题干预预防极端现象出现重途径程庭亮教授教心理干预技巧谓干获日常工作特班工作开展帮助
第四加强学提升通次培训深深感受学止境涵承认知识储备欠缺然位老师授课题样提词学作名线政治教师仅课知识点理解透彻讲学生听懂更应该途径方面加强学真正做席说学应该种生活态度种工作责种精神追求 学夕知识积累素质提升短时间完成工作生活中觉学动学断更新断进取储备知识提升
周学然已结束认学终点新起点作名线教师日常工作中进步强化学意识创新思维方法动履行工作职责秉承浙求创新精神校训学成果投入工作中教育止境教珍惜
(篇2)
西湖美景痴浙学术惹醉7月21日斑17位教师师系统属学校骨干教师浙培训天家战酷暑迎台风激情高涨培训课程全面系统学学教师采取行动研究法进行课题研究具体方法方案语文数
学综合学科角度握核心素养整合思维引导学生深度学
午带精彩讲课杭州教科金卫国长金老师通课题研究中教师角色时代变化:原课题实施者转变课题设计者实施者总结者提出线教师担三角色成名真正研究型教师接着金老师课题研究概述文献检索方法推进策略格式规范四方面详细讲述教师该进行课题研究选题设计结题文金老师二十年课题研究历例老师课题研究指明方理清思路
午学科分三会场学分语文学科数学学科综合学科
汪燕宏老师细致解读语文核心素养通PIRLS阅读力测试真题直观感受国外阅读力培养建议线语文教师更加注重培养孩子四种阅读力:提取信息力推力整合信息力评价力提高孩子思维力
浙江省杭州市滨江实验学校长张翼文点化思维化素养——力争做名行动研究智者题数学老师节干货满
满课张校长老师分享教师成长路成名研究型教师处理数学课课堂设计进行分享带老师深深思考
吴筱泉老师**年教育部印发中学综合实践活动课程指导纲切入点介绍综合实践活动课程重位综合实践活动学生真实生活发展需出发生活情况中发现问题转化活动题综合实践活动课程问题中心学科课程知识中心更加关注学生素质发展学生探究生活综合实践活动课程质吴老师案例剖析综合实践活动课程课程目标学生探究性学中学会赞美着想学生劳动培养生存力学生提高改变学生学会生活热爱生活
通观摩名师课堂聆听师讲座醍醐灌顶受益颇丰深受启发然次浙学结束学容记忆犹新明白学止境教止境道理继续努力教学实践中学学教学实践努力提高教书育水
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