培养青年教师协议书


    培 养 教 师 协 议 书 2016年 月 日 指导教师姓名 XX 单位 XX职业学校 职称 中学一级 被培养教师姓名 XX 单位 XX职业学校 职称 中学二级 时间期限 2016年9月——2019年8月 运 作 方 案 具 体 措 施 1、指导备课:与被培养教师共同研究教材、学习国内外先进的职业教学理念,探讨适应现在中职学校计算机类专业课的教学方法。引导被培养教师独立分析教材,帮助他全面把握教材内涵,突破难点,理解重点,因材施教。和被指导教师一起分析学生学习状况,依据学生不同采取不同的教学方法。 2、讲课指导:在指导备课的基础上,每周坚持互听1-2节课,然后根据互听情况进行评课指导,总结收获,克服不足,帮助他掌握科学有效的教学方法。 3、教研指导:引导被培养教师形成良好的教学观念,不断学习他人的教学经验并结合自己特点,构建自己独特的课堂教学风格,提高课堂教学效率。 4、其它指导:指导被培养教师每学期撰写一篇教育教学经验总结或科研论文。同时,和被培养教师积极参加各层次的计算机专业竞赛,汲取大赛经验。带班或参与班级管理工作,积累班主任工作经验。 预 期 目 标 在落实各项教学常规的基础上,熟悉教材和课标的内容,能独立地进行备课,独立完成汇报课;能够完成期中或期末试卷的命题工作或设计方案,能指导学生开展课外活动;掌握一定的理论教学和实训教学基础,能结合教学实际撰写出有一定水平的教学论文或案例;具备班主任工作能力,能够胜任学校班主任管理工作。 验 收 方 式 1、指导教师评价 2、教研组评价 3、参与竞赛,撰写论文。 被培养教师签字_______________ 指导教师签字 _______________ 单位领导签字 _______________ 单位盖章 培 养 计 划 1、优良师德修养的培养: (1)教书育人,为人师表; (2)树立敬业精神,奉献精神和创新精神; (3)以学生为本,尊重、理解和关心学生; (4)具有民主作风,协作意识和全局观念; 2、教育教学能力的培养 (1)每学期听校内教师的课不少于15节,学期结束将听课笔记上交学校备查。 (2)备课要求写出详案,且有教后记,学期结束将备课笔记上交学校备查。 (3)每学期独立开设1节汇报课,由教研组给出评价意见。 (4)每学期独立完成一份期中(期末)试卷的命题工作存入数据库。 3、班主任能力的培养 (1)参与班级日常管理,培养独立处理学生学习、生活问题的能力。 (2)参与组织主题班会的筹备与召开,撰写班会设计与总结。 4、科研能力的培养 (1)积极撰写教育教学论文,至少有一篇区级获奖。 (2)撰写教育教学个案、反思的能力。 (3)建立兴趣小组,提高专业素养并为市竞赛培养后备人才。 (4)积极参加各层次技能竞赛,力争获奖。 指导教师: 被培养教师: 年 月 日 学校意见: 年 月 日 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    gonesun2

    贡献于2018-04-12

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