样做课例研修校研修总结
——**幼园
期4月样做课例研修校研修项目已告段落培训园结合学期**市幼园教研活动**市教师培训中心组织继续教育活动开展具体培训活动中开展种方式教师边研究边实践教师课例研修正确认识专业提高
理学拓展思路视角
理学助教师够站较高高度思考问题开展实践研究活动课程研修活动中积极组建专家园园开展理培训现场指导活动研修够保持科学性
邀请**市教师培训中心刘正文老师园开展样做课例研修理培训培训中刘老师详细介绍什课例研修课例研修特点什开展课例研修教师课例研修初步认识明白课例研修案例研究行动研究结合体观课议课新方法新校研修模式新教师专业成长新模式然介绍课例研修基流程样效组织课例研修研修题确定角度确定研修题步骤课例研修成果整理种类家知道课例研修具体做什样做注意什
专家进行指导园两名参加二级培训辅导教师分教师做培训学园组织课例研修计划具体园课例研修样做分工情况研修教师学成果做明确求布置
外园积极提倡教师学教研组学活动帮助教师推荐学相关文章做笔记摘录学中广教师表现十分积极步活动利开展奠定基础
二实践研究探索策略方法
次课例研修活动市幼园教研组教研活动结合进行美术学科活动科目首先组织教师选择活动容初次选择容创意绘画点点星空哈哈镜里手型变画纸筒春天水里鱼手工彩服装美丽树做螃蟹迷宫等考虑
班孩子迷宫活动兴趣前手工活动中幼作品缺乏性问题想次活动寻找出突破口选择迷宫作次活动容确定研修题样美术活动中凸显活动性游戏性幼手工活动富性
确定活动初步讨认迷宫里包括系列活动：
1 迷宫书感受迷宫特点
2 尝试画迷宫
3 选择制作材料
4 制作迷宫
5 迷宫游戏
家根讨结果分头进行活动设计然说课形式讨出完整活动方案：活动：神奇迷宫（迷宫书感受迷宫特点）活动二：迷宫（尝试画迷宫）活动三：巧手做迷宫（收集废旧材料制作立体迷宫）班教师开始班开展活动活动二系列活动活动三作活动课例活动容
第次课堂实践采传统讲授式进行活动老师总结认：准备制作材料充分效解决幼作品缺乏性问题组织活动性游戏性够突出幼缺乏合作验针问题调整活动常规导入讲解示范等手段略化幼讨交流学合作鼓励选择样化材料进行制作画面更丰富
通第二次课堂实践发现通修改活动性游戏性体现想凸显幼动参活动中缺乏教师制作针性指导幼作品出现杂乱迷宫图走通现象专家指点认识：突出幼性代表教师 教认真思考幼制作中出现困难整理教师指导点便次活动中针性进行指导根实践情况讨修订研修题：样美工活动中指导幼选材进行制作
第三次实践课中课堂气氛活跃幼积极性性高然没传统观察范例示范讲解环节教师指导具针性幼
根迷宫特点选择材料工具伴合作制作立体迷宫材料幼作品更加富创意性
专家团观课教师认：材料投放丰富合适教师引导针性次活动已课中走出突出活动性游戏性幼动性合作性充分体现效解决幼作品缺乏性问题
次培训园教师真正明白教师学止接受教育理止集体观课评议止参体验感悟止作公开课反思教育理作真实教学实践深刻反思带动效行进教师体群体互助中增长专业力教学智慧凝聚专业情谊获群体研究中快乐成长中幸福 教研活动中发挥教研组老师智慧合作研修程中通解决具体案例校研修活动激发全体教师参研修积极性动性引导教师走学——研究——实践——反思——改进课例研修路促进教师专业发展促进教师队伍整体水提高教师真切体验通伴间相互合作获成功喜悦培养教师合作研究意识形成参乐分担善合作研究氛围广教师提供良教研台促教师探讨交流分享获量信息解困惑成长
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期4月样做课例研修校研修项目已告段落培训园结合学期**市幼园教研活动**市教师培训中心组织继续教育活动开展具体培训活动中开展种方式教师边研究边实践教师课例研修正确认识专业提高
理学拓展思路视角
理学助教师够站较高高度思考问题开展实践研究活动课程研修活动中积极组建专家园园开展理培训现场指导活动研修够保持科学性
邀请**市教师培训中心刘正文老师园开展样做课例研修理培训培训中刘老师详细介绍什课例研修课例研修特点什开展课例研修教师课例研修初步认识明白课例研修案例研究行动研究结合体观课议课新方法新校研修模式新教师专业成长新模式然介绍课例研修基流程样效组织课例研修研修题确定角度确定研修题步骤课例研修成果整理种类家知道课例研修具体做什样做注意什
专家进行指导园两名参加二级培训辅导教师分教师做培训学园组织课例研修计划具体园课例研修样做分工情况研修教师学成果做明确求布置
外园积极提倡教师学教研组学活动帮助教师推荐学相关文章做笔记摘录学中广教师表现十分积极步活动利开展奠定基础
二实践研究探索策略方法
次课例研修活动市幼园教研组教研活动结合进行美术学科活动科目首先组织教师选择活动容初次选择容创意绘画点点星空哈哈镜里手型变画纸筒春天水里鱼手工彩服装美丽树做螃蟹迷宫等考虑
班孩子迷宫活动兴趣前手工活动中幼作品缺乏性问题想次活动寻找出突破口选择迷宫作次活动容确定研修题样美术活动中凸显活动性游戏性幼手工活动富性
确定活动初步讨认迷宫里包括系列活动：
1 迷宫书感受迷宫特点
2 尝试画迷宫
3 选择制作材料
4 制作迷宫
5 迷宫游戏
家根讨结果分头进行活动设计然说课形式讨出完整活动方案：活动：神奇迷宫（迷宫书感受迷宫特点）活动二：迷宫（尝试画迷宫）活动三：巧手做迷宫（收集废旧材料制作立体迷宫）班教师开始班开展活动活动二系列活动活动三作活动课例活动容
第次课堂实践采传统讲授式进行活动老师总结认：准备制作材料充分效解决幼作品缺乏性问题组织活动性游戏性够突出幼缺乏合作验针问题调整活动常规导入讲解示范等手段略化幼讨交流学合作鼓励选择样化材料进行制作画面更丰富
通第二次课堂实践发现通修改活动性游戏性体现想凸显幼动参活动中缺乏教师制作针性指导幼作品出现杂乱迷宫图走通现象专家指点认识：突出幼性代表教师 教认真思考幼制作中出现困难整理教师指导点便次活动中针性进行指导根实践情况讨修订研修题：样美工活动中指导幼选材进行制作
第三次实践课中课堂气氛活跃幼积极性性高然没传统观察范例示范讲解环节教师指导具针性幼
根迷宫特点选择材料工具伴合作制作立体迷宫材料幼作品更加富创意性
专家团观课教师认：材料投放丰富合适教师引导针性次活动已课中走出突出活动性游戏性幼动性合作性充分体现效解决幼作品缺乏性问题
次培训园教师真正明白教师学止接受教育理止集体观课评议止参体验感悟止作公开课反思教育理作真实教学实践深刻反思带动效行进教师体群体互助中增长专业力教学智慧凝聚专业情谊获群体研究中快乐成长中幸福 教研活动中发挥教研组老师智慧合作研修程中通解决具体案例校研修活动激发全体教师参研修积极性动性引导教师走学——研究——实践——反思——改进课例研修路促进教师专业发展促进教师队伍整体水提高教师真切体验通伴间相互合作获成功喜悦培养教师合作研究意识形成参乐分担善合作研究氛围广教师提供良教研台促教师探讨交流分享获量信息解困惑成长
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