高（11）班第次月考成绩登记表
班级排名
姓 名
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
理
总分
年级
排名
1
马**
86
47
48
33
43
60
67
51
59
494
90
2
楮芳霞
111
36
45
22
45
53
61
48
70
491
93
3
张雨薇
98
43
405
33
45
60
48
40
72
4795
103
4
王婷婷
101
38
41
18
43
36
45
59
67
448
146
5
吾勒努尔居尔旦拜
94
28
46
39
40
42
33
54
63
439
151
6
加古力毛夏
94
41
42
14
41
46
46
41
71
436
155
7
王秋月
96
37
33
29
53
33
52
40
62
435
157
8
吾力娜尔卡玛勒江
87
34
37
24
53
37
45
63
49
429
162
9
禹龙
92
41
27
15
50
26
43
49
74
417
182
10
达吾力
72
31
33
38
34
48
33
54
68
411
190
11
马琴
80
25
48
19
48
36
51
53
47
407
195
12
童超
83
33
36
28
44
25
36
51
625
3985
212
13
魏亚亚
103
23
36
28
50
36
48
46
28
398
213
14
哈力布布哈力
91
30
42
25
33
43
41
27
64
396
216
15
阿尔新努尔克德
86
30
28
37
36
31
33
58
57
396
217
16
**田耀
85
31
27
43
41
27
44
41
46
385
240
17
楮飞
80
37
45
22
35
33
42
39
48
381
244
18
黄鸿
102
40
29
24
30
25
33
46
49
378
248
19
叶尔登
76
29
21
28
43
38
43
44
54
376
250
20
张玺
74
27
30
39
41
22
42
44
55
374
256
21
帐鲁扎
85
21
44
23
29
36
44
43
47
372
258
22
木苏荣
76
12
29
18
49
35
34
53
66
372
259
23
张亮
72
20
21
24
45
39
45
44
54
364
275
24
阿扎马提努尔较
93
46
40
28
33
23
30
26
42
361
280
25
靳春艳
84
18
35
23
33
53
34
41
37
358
284
26
卢洒洒
85
36
32
23
29
22
45
39
43
354
288
27
李凌
92
22
22
22
50
24
38
34
50
354
289
28
张苗
105
17
39
22
36
26
32
36
39
352
292
29
梁勇
76
14
345
10
42
26
38
41
65
3465
305
30
卢俊伟
84
23
30
24
39
28
32
31
46
337
317
31
李雪雪
86
15
26
29
37
29
25
44
43
334
325
32
力克
79
22
29
30
43
21
35
25
50
334
326
33
李莎莎
76
31
33
27
23
23
34
59
26
332
330
34
刘鑫
58
43
27
15
47
23
43
21
43
320
344
35
阿迪木阿热木
80
14
44
12
32
17
45
35
39
318
345
36
陈郁杰
71
19
29
14
47
27
38
25
47
317
346
37
敖钦
73
28
25
18
26
24
44
32
41
311
351
38
艾尔巴特叶尔肯
66
17
40
20
28
15
42
34
47
309
353
39
张智全
80
11
29
16
37
24
30
25
53
305
354
40
吴楠
89
19
26
22
28
18
19
53
26
300
362
41
徐慕格
96
6
33
20
20
28
28
36
19
286
374
42
艾孜买提亚尔买买提
71
14
25
16
24
21
43
29
17
260
383
43
巴合提古丽
74
12
32
15
27
20
22
24
30
256
388
44
皮尔顿尔空
57
14
22
20
31
23
22
14
17
220
393
总 分
36990
11750
14810
10490
16830
13820
17280
17920
21525
均 分
841
267
337
238
383
314
393
407
489
高 分
1110
470
480
430
530
600
670
630
740
低 分
570
60
210
100
200
150
190
140
170
格 率
318
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45
45
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优 秀 率
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20122013学年第学期高年级第次月考
高11班第次月考质量分析
周兰梅
1 学生考试情况分析
高11班次月考缺考实考44应考44班级科总体分数偏低行班分数排名较
班月考成绩表500分500分学生没总分高分494分低分220分500400分间11400300分间29300200分间4
年级排名表100名2分9093名200100名9300200名间17400300名间16
中语文格14高分111分低分57分
生物格2高60分低17分
政治格2高67分低分19分
历史1高分63分低14分
理格12高74分低 17分
科目均格面班科成绩表进行分析：
科目
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
理
总 分
36990
11750
14810
10490
16830
13820
17280
17920
21525
均 分
841
267
337
238
383
314
393
407
489
高 分
1110
470
480
430
530
600
670
630
740
低 分
570
60
210
100
200
150
190
140
170
格 率
318
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45
45
23
273
优 秀 率
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00
00
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00
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二科目存问题
1）格数少班级总体分数偏低没适应高中学
2）学生学态度方法没转变历史政治然停留中学开卷考试思维
3）基础知识差做题粗心语文英语数学物理理历史政治等科目求记忆知识时记基问题解答时根思考仔细审题效运知识解答问题
4）部分学考试态度极端正心想作弊没认真考试针时喜欢学学生
5）日常教学中学生学积极性高老师教学中没效调动起学生学兴趣教学效率较低学生知识掌握水总体达标
6）书写差语文英语政治历史等科目仔细题目求答题写作力较弱提高
四改进措施
1引导学生正确学方法态度快适应高中学生活加强基础知识掌握注重知识理解记忆改变初中养成开卷赖性
2教学中注重德育首先学生做品德端正明确高中学目标正确面
3努力培养学生阅读分析解题提取信息力通典型例题讲解促进解题水逐步提高适加训练力度
4教学程中积极转变教学方式科教学新理念高考新求融入时教学活动中基础知识教学培养学生获知识力机结合起探索套效提高学生学兴趣方法改变学生学动性
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高（11）班第次月考成绩登记表
班级排名
姓 名
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
理
总分
年级
排名
1
马**
86
47
48
33
43
60
67
51
59
494
90
2
楮芳霞
111
36
45
22
45
53
61
48
70
491
93
3
张雨薇
98
43
405
33
45
60
48
40
72
4795
103
4
王婷婷
101
38
41
18
43
36
45
59
67
448
146
5
吾勒努尔居尔旦拜
94
28
46
39
40
42
33
54
63
439
151
6
加古力毛夏
94
41
42
14
41
46
46
41
71
436
155
7
王秋月
96
37
33
29
53
33
52
40
62
435
157
8
吾力娜尔卡玛勒江
87
34
37
24
53
37
45
63
49
429
162
9
禹龙
92
41
27
15
50
26
43
49
74
417
182
10
达吾力
72
31
33
38
34
48
33
54
68
411
190
11
马琴
80
25
48
19
48
36
51
53
47
407
195
12
童超
83
33
36
28
44
25
36
51
625
3985
212
13
魏亚亚
103
23
36
28
50
36
48
46
28
398
213
14
哈力布布哈力
91
30
42
25
33
43
41
27
64
396
216
15
阿尔新努尔克德
86
30
28
37
36
31
33
58
57
396
217
16
**田耀
85
31
27
43
41
27
44
41
46
385
240
17
楮飞
80
37
45
22
35
33
42
39
48
381
244
18
黄鸿
102
40
29
24
30
25
33
46
49
378
248
19
叶尔登
76
29
21
28
43
38
43
44
54
376
250
20
张玺
74
27
30
39
41
22
42
44
55
374
256
21
帐鲁扎
85
21
44
23
29
36
44
43
47
372
258
22
木苏荣
76
12
29
18
49
35
34
53
66
372
259
23
张亮
72
20
21
24
45
39
45
44
54
364
275
24
阿扎马提努尔较
93
46
40
28
33
23
30
26
42
361
280
25
靳春艳
84
18
35
23
33
53
34
41
37
358
284
26
卢洒洒
85
36
32
23
29
22
45
39
43
354
288
27
李凌
92
22
22
22
50
24
38
34
50
354
289
28
张苗
105
17
39
22
36
26
32
36
39
352
292
29
梁勇
76
14
345
10
42
26
38
41
65
3465
305
30
卢俊伟
84
23
30
24
39
28
32
31
46
337
317
31
李雪雪
86
15
26
29
37
29
25
44
43
334
325
32
力克
79
22
29
30
43
21
35
25
50
334
326
33
李莎莎
76
31
33
27
23
23
34
59
26
332
330
34
刘鑫
58
43
27
15
47
23
43
21
43
320
344
35
阿迪木阿热木
80
14
44
12
32
17
45
35
39
318
345
36
陈郁杰
71
19
29
14
47
27
38
25
47
317
346
37
敖钦
73
28
25
18
26
24
44
32
41
311
351
38
艾尔巴特叶尔肯
66
17
40
20
28
15
42
34
47
309
353
39
张智全
80
11
29
16
37
24
30
25
53
305
354
40
吴楠
89
19
26
22
28
18
19
53
26
300
362
41
徐慕格
96
6
33
20
20
28
28
36
19
286
374
42
艾孜买提亚尔买买提
71
14
25
16
24
21
43
29
17
260
383
43
巴合提古丽
74
12
32
15
27
20
22
24
30
256
388
44
皮尔顿尔空
57
14
22
20
31
23
22
14
17
220
393
总 分
36990
11750
14810
10490
16830
13820
17280
17920
21525
均 分
841
267
337
238
383
314
393
407
489
高 分
1110
470
480
430
530
600
670
630
740
低 分
570
60
210
100
200
150
190
140
170
格 率
318
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优 秀 率
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20122013学年第学期高年级第次月考
高11班第次月考质量分析
周兰梅
1 学生考试情况分析
高11班次月考缺考实考44应考44班级科总体分数偏低行班分数排名较
班月考成绩表500分500分学生没总分高分494分低分220分500400分间11400300分间29300200分间4
年级排名表100名2分9093名200100名9300200名间17400300名间16
中语文格14高分111分低分57分
生物格2高60分低17分
政治格2高67分低分19分
历史1高分63分低14分
理格12高74分低 17分
科目均格面班科成绩表进行分析：
科目
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
理
总 分
36990
11750
14810
10490
16830
13820
17280
17920
21525
均 分
841
267
337
238
383
314
393
407
489
高 分
1110
470
480
430
530
600
670
630
740
低 分
570
60
210
100
200
150
190
140
170
格 率
318
00
00
00
00
45
45
23
273
优 秀 率
00
00
00
00
00
00
00
00
00
二科目存问题
1）格数少班级总体分数偏低没适应高中学
2）学生学态度方法没转变历史政治然停留中学开卷考试思维
3）基础知识差做题粗心语文英语数学物理理历史政治等科目求记忆知识时记基问题解答时根思考仔细审题效运知识解答问题
4）部分学考试态度极端正心想作弊没认真考试针时喜欢学学生
5）日常教学中学生学积极性高老师教学中没效调动起学生学兴趣教学效率较低学生知识掌握水总体达标
6）书写差语文英语政治历史等科目仔细题目求答题写作力较弱提高
四改进措施
1引导学生正确学方法态度快适应高中学生活加强基础知识掌握注重知识理解记忆改变初中养成开卷赖性
2教学中注重德育首先学生做品德端正明确高中学目标正确面
3努力培养学生阅读分析解题提取信息力通典型例题讲解促进解题水逐步提高适加训练力度
4教学程中积极转变教学方式科教学新理念高考新求融入时教学活动中基础知识教学培养学生获知识力机结合起探索套效提高学生学兴趣方法改变学生学动性
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