说教材容
燃烧灭火新课标教版化学九年级册容节课学生已学氧气性质途二氧化碳灭火基础学课题教学容包括燃烧条件灭火原理方法易燃物易爆物安全知识简介课题需两课时设计第课时
二说教学目标
1知识技
①认识燃烧条件灭火原理
②通燃烧条件探究学生巩固学酒精灯提高观察实验现象力
2程方法
①学生教师引导完成燃烧条件探究
②学燃烧现象进行分析纳出燃烧条件方法
③够运灭火原理解释日常生活中灭火方法
3情感态度价值观
①树立实验操作安全意识知道科学双刃剑
三说教学重难点
重点燃烧条件灭火原理
难点燃烧条件实验探究
四说教法学法
教法采启发提问式教学方法媒体辅助教学法教师演示实验法
学法采实验探究法燃烧条件灭火原理实验合作学法学生讨样热水中白磷燃烧起培养学生合作竞争意识学法物质着火点差异学通阅读教材查表学会
五说教学程
————————————————————————————————————
教学程
教师活动
设计意图
学生活动情况
教法运情况
教学达标情况
教学实施情况
新课导入
烧坏手帕魔术秀
激发学生兴趣点题
奇掌声连连
情境创设
播放奥运圣火火灾等视频
学生发现燃烧功体会科学双刃剑
学生神情异纷纷表达火认识想知道更关火知识
媒体视频更直观
情感教育体会科学双刃剑预设完成较
引入情境较位学生期接戏
探究活动燃烧条件
1 开门见山提问燃烧需什条件呢
学生注意力刚魔术视频中转移节课研究重点
学生反应积极部分学擦边球说点燃火温度预惯学马抢答出答案
提问
注意力转移重点意图达抢答早面进行探究变点验证味道
2教师出示四组熟悉生活物品作实验品求学生分组完成探究燃烧条件实验
学生带着浓厚生活气息亲切轻松气氛中完成探究旅
部分学生快完成实验分工细致合作较少数学生实验目明确仅仅模仿组学
启发提问学生完成燃烧条件探究
学生练酒精灯实验操作利完成探究部分纳出燃烧三条件
演示实验变学生探究提高学生体位二加强学生交流合作然学事先知道燃烧条件设计时没课学生学起然新鲜
3提问什物质更容易燃烧呢
培养学生学力
学生查表学
提问
通查表家发现物质着火点相
探究活动二
白磷热水中燃烧
教师演示热水中投入白磷实验学生根燃烧条件分析热水中白磷燃烧
实现
学生刚刚探究出知识更深理解运
学生甲水灭火燃烧水中进行
学生乙通入更氧气应该
课堂两种观点争起渐渐气氛推高潮
演示实验预设问题教学方法
学生燃烧条件更深刻理解课堂教学进行里重难点突破
实验时做改进增强演示效果事先收集集气瓶氧气直接倒扣热水中白磷白磷水中剧烈燃烧环境三条件时具备燃烧进行
课堂练
出示课堂练视频题巡视交流
创设情景学生根物质燃烧需条件解决实际问题
讨交流回答
通举手反馈学生燃烧条件学完成较
探究活动三灭火原理方法
1预设问题说出熄灭燃着蜡烛方法
学生根生活验已知识体系灭火原理进行感性理性认识
争先恐回答1燃着蜡烛剪烛芯2嘴扇子煽灭3蜡烛浸入水槽中4胶头滴火焰滴水5利二氧化碳
启发教学方法
说出熄灭蜡烛方法符合学生认知水问题够学生积极回答
2追问什方法够灭火呢
学生理高度分析灭火原理
学生讨教师交流
提问
灭火原理学达预期目标
通纳出灭火核心破环燃烧条件两问题层层推进安排合理
纳结
运PPT展示燃烧条件灭火
学生印象更深刻
媒体
结完成较学生普遍感觉收获
学评价
播放救火录中找出灭火方法原理
学生体会化学源生活服务生活
数学生完成该录题
媒体视频
灭火原理解释日常生活中灭火方法
教师注意纠正规范化学语
六说板书设计
课题 燃烧灭火
燃烧条件
(1)燃物
(2)充足氧气空气三者缺
(3)达燃烧需低温度
二灭火原理方法
(1)清燃物燃物物品隔离
(2) 隔绝空气破环条件
(3)燃物温度降着火点
七说教学反思
次课实验改进创新亮点探究燃烧条件时演示实验改成学生参性更强学生活动实验避免演示白磷燃烧时造成污染二选学生实验品全部学生身边学生做起实验更心应手外燃烧条件应导通氧气改成实验时集满氧气集气瓶倒扣热水中白磷操作简单效果明显环保培养学生创新精神
节课两点需改进化学语规范现象少水灭火原理学生误说成降低着火点日教学中规范语加强练二着实现高效课堂学生收获理念整体设计思路考虑学生进行分层教学学生分组时忽略组成员间学研究力均衡性组力强学集中组教学容推进相困难提醒进行分组实验时充分考察学生力水做资源合理分配
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燃烧灭火新课标教版化学九年级册容节课学生已学氧气性质途二氧化碳灭火基础学课题教学容包括燃烧条件灭火原理方法易燃物易爆物安全知识简介课题需两课时设计第课时
二说教学目标
1知识技
①认识燃烧条件灭火原理
②通燃烧条件探究学生巩固学酒精灯提高观察实验现象力
2程方法
①学生教师引导完成燃烧条件探究
②学燃烧现象进行分析纳出燃烧条件方法
③够运灭火原理解释日常生活中灭火方法
3情感态度价值观
①树立实验操作安全意识知道科学双刃剑
三说教学重难点
重点燃烧条件灭火原理
难点燃烧条件实验探究
四说教法学法
教法采启发提问式教学方法媒体辅助教学法教师演示实验法
学法采实验探究法燃烧条件灭火原理实验合作学法学生讨样热水中白磷燃烧起培养学生合作竞争意识学法物质着火点差异学通阅读教材查表学会
五说教学程
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教学程
教师活动
设计意图
学生活动情况
教法运情况
教学达标情况
教学实施情况
新课导入
烧坏手帕魔术秀
激发学生兴趣点题
奇掌声连连
情境创设
播放奥运圣火火灾等视频
学生发现燃烧功体会科学双刃剑
学生神情异纷纷表达火认识想知道更关火知识
媒体视频更直观
情感教育体会科学双刃剑预设完成较
引入情境较位学生期接戏
探究活动燃烧条件
1 开门见山提问燃烧需什条件呢
学生注意力刚魔术视频中转移节课研究重点
学生反应积极部分学擦边球说点燃火温度预惯学马抢答出答案
提问
注意力转移重点意图达抢答早面进行探究变点验证味道
2教师出示四组熟悉生活物品作实验品求学生分组完成探究燃烧条件实验
学生带着浓厚生活气息亲切轻松气氛中完成探究旅
部分学生快完成实验分工细致合作较少数学生实验目明确仅仅模仿组学
启发提问学生完成燃烧条件探究
学生练酒精灯实验操作利完成探究部分纳出燃烧三条件
演示实验变学生探究提高学生体位二加强学生交流合作然学事先知道燃烧条件设计时没课学生学起然新鲜
3提问什物质更容易燃烧呢
培养学生学力
学生查表学
提问
通查表家发现物质着火点相
探究活动二
白磷热水中燃烧
教师演示热水中投入白磷实验学生根燃烧条件分析热水中白磷燃烧
实现
学生刚刚探究出知识更深理解运
学生甲水灭火燃烧水中进行
学生乙通入更氧气应该
课堂两种观点争起渐渐气氛推高潮
演示实验预设问题教学方法
学生燃烧条件更深刻理解课堂教学进行里重难点突破
实验时做改进增强演示效果事先收集集气瓶氧气直接倒扣热水中白磷白磷水中剧烈燃烧环境三条件时具备燃烧进行
课堂练
出示课堂练视频题巡视交流
创设情景学生根物质燃烧需条件解决实际问题
讨交流回答
通举手反馈学生燃烧条件学完成较
探究活动三灭火原理方法
1预设问题说出熄灭燃着蜡烛方法
学生根生活验已知识体系灭火原理进行感性理性认识
争先恐回答1燃着蜡烛剪烛芯2嘴扇子煽灭3蜡烛浸入水槽中4胶头滴火焰滴水5利二氧化碳
启发教学方法
说出熄灭蜡烛方法符合学生认知水问题够学生积极回答
2追问什方法够灭火呢
学生理高度分析灭火原理
学生讨教师交流
提问
灭火原理学达预期目标
通纳出灭火核心破环燃烧条件两问题层层推进安排合理
纳结
运PPT展示燃烧条件灭火
学生印象更深刻
媒体
结完成较学生普遍感觉收获
学评价
播放救火录中找出灭火方法原理
学生体会化学源生活服务生活
数学生完成该录题
媒体视频
灭火原理解释日常生活中灭火方法
教师注意纠正规范化学语
六说板书设计
课题 燃烧灭火
燃烧条件
(1)燃物
(2)充足氧气空气三者缺
(3)达燃烧需低温度
二灭火原理方法
(1)清燃物燃物物品隔离
(2) 隔绝空气破环条件
(3)燃物温度降着火点
七说教学反思
次课实验改进创新亮点探究燃烧条件时演示实验改成学生参性更强学生活动实验避免演示白磷燃烧时造成污染二选学生实验品全部学生身边学生做起实验更心应手外燃烧条件应导通氧气改成实验时集满氧气集气瓶倒扣热水中白磷操作简单效果明显环保培养学生创新精神
节课两点需改进化学语规范现象少水灭火原理学生误说成降低着火点日教学中规范语加强练二着实现高效课堂学生收获理念整体设计思路考虑学生进行分层教学学生分组时忽略组成员间学研究力均衡性组力强学集中组教学容推进相困难提醒进行分组实验时充分考察学生力水做资源合理分配
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