2016年度心电图科工作计划
2016年度心电图科工作计划 2016年是崭新的、是充满希望的一年,也是我们实现美好愿景的一年。我科室全体职工的精神面貌和工作状态也随之焕然一新,在新的一年里我们将面临着更多的机遇和挑战,为了更
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2016年度心电图科工作计划 2016年是崭新的、是充满希望的一年,也是我们实现美好愿景的一年。我科室全体职工的精神面貌和工作状态也随之焕然一新,在新的一年里我们将面临着更多的机遇和挑战,为了更
1. 异常心电图三、心律失常 2. 教学目标1.识别窦性心律失常(窦速、窦缓、窦不齐); 2.识别典型室性期前收缩(室性早搏,房性早搏); 3.识别异位性心动过速(室速、室上速、扭转性室速); 4.区
1. 心电图 2. 第一节、临床心电图 3. 心脏特殊传导系统示意图 4. (一)心电图各波段的 组成(3波3期)1、P波 2、P-R间期 3、QRS波群 4、ST段 5、T波 6、Q-T间期 5. R心脏除、复极与心电图关系示意图
1. 临床心电图浅析协和医院内科 2. 一、 心电图基础 心脏的电位是每个心肌细胞在瞬时间电位的矢量和,所谓矢量,即指有大小和方向。心电图记录的是心肌除、复极过程中总的电位变化, 3. 1、 心电
1. 心电图学讲座 重庆市江津区中心医院心血管内科 李 波12/2/20191 2. 主要内容心电图的历史 心电图导联安置 心电产生的基本原理简介 常见心电图识图 临床心电图辨析12/2/20192
1. 心电图的基础知识 2. 什么是心电图?怎样与病人相连的?正常图形是怎样的? 3. 心电图的概念一心电图的导联体系二心电图各波段的命名三心电图各波段的正常值意义五心电图的测量四目 录 4. 一 心电图的概念
1. 正常心电图知识培训(护理) 2. 内容提要一、心脏基础知识二、什么是心电图?三、心电图机导联线及连接四、时间和电压的测量五、心电图各波段组成、命名和意义 六、如何计算心率七、各波形成的特点及正常值
1. 心电图危急值 2. 危急值定义“危急值”指检查结果与正常参考范围偏离较大,表明患者可能正处于生命危险的边缘状态,此时如果临床医生能及时得到检验信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,可能挽救患者
1. 临床心电图学教程1 2. 心电发生原理2 3. 静息的心肌细胞保持于复极化状态,细胞膜外侧具正电荷,细胞膜内侧具负电荷,两侧保持平衡,不产生电位变化。3 4. 当心肌细胞一端的细胞膜受到一定程
初中教科室工作计划 根据教育局工作思路以及学校(二三)发展规划,结合学校本学期工作目标,考虑学校特点,制定本计划。 一、教育科研 总目标:为学校发展服务,为教育发展实践,为师生成长加油
上期教科室工作计划 第一篇:2014年上期教科室工作计划 一、上期工作情况: 过去的一学期,在上级有关部门的正确领导和关心下,全体教师积极实施新课程改革,把“一切为了每个学生的发展”视为教学教研工作
学期教科室工作计划 指导思想 根据学校XX-XX学年第一学期工作计划,本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务,为教育改革实践服务,为学校教育科研事业服务,为促进教师专业成长服务的方
教科室工作计划 一、开学前一周 分年级组织教师开展“教育城域网资源”共建共享软件平台培训。 二、开学后一周 1、制定本学期学校教科研工作计划。 2、召开教研组长、备课组长会议,布置本学期教科研工作。
医院科室医师工作计划 一、科室的基本概况: 全科医护人员共18人:副主任医师2人,医师4人,护师2人,护士8人,“120司机2人;每天有3个医师值班,科主任上行政班,另外两个医师分别值主班和
小学教科室工作计划 本学期,我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题
小学教科室工作计划 今年,我校教研工作将按照上级部门有关文件精神,以提高教学质量为重点,以提升教师技能为抓手,立足实际情况,有针对性地组织开展各种教研活动,努力促进教育的均衡发展和教学质量的进一
小学教科室工作计划 小学教科室工作计划 本学期,我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则
学校科室工作计划 一、指导思想 以课程改革为挈机,以课题研究为平台,以有效课堂教学建设为方向,使教育科研与学校发展相结合,教学实践与教师需要相结合,丰富“科研兴校,科研兴教,科研兴师,科研兴生”
心电图:一个小格为0.04秒,一个大格为0.2秒;一个小格为0.1mv,一个大格为0.5mv,两个大格为1mv。 标准电压:1mv=10mm。 P波:代表心房肌除级的电位变化。 P波时限一般小于0.
2022年教科室工作计划 一、指导思想 秉承“以人为本,特色立校,为学生的一生奠基”的办学理念,以“加强老师队伍建设,促进学校内涵进展”为指导思想。坚持为训练教学服务,以抓教学质量为目标,以常规教研