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《成为有思想的教师》读后感 《成为有思想的教师》这本书看了大半，感慨颇多。有 在自我修身养性方面的，有在讲教师的责任和使命方面的， 也有讲该怎么更好地教育孩子方面的。教书育人是教师的天 职。苏霍姆林斯基

《爱的艺术》是由德裔美籍心理学家和哲学家、法兰克福学派重要成员艾里希·弗洛姆著写的，他的研究多根植于弗洛伊德的精神分析学说和马克思主义哲学理论，他认为人是各自所在的产物，在现代化工业社会，人变得越来越自我疏离，这种孤立感导致人们无意识里渴望与他人结合、联系，这一观点渗透了该书的各个角落。

许多的寓言故事都给我们留下了深刻的印象。你读过哪些寓言故事，从中明白了哪 些道理？根据你读过的最有感触的寓言故事写一篇读后感，写清楚你从中明白的道理。5 答案解析 一、g uò èn ún 二、应验 尊敬 生涯 谦虚 古代

.........................................41 习作：写读后感 ................................................

马克思主义与中国工人运动的结合： 中国共产党早期组织的活动： 一、宣传研究马克思主义。（陈望道的《共产党宣言》，李大钊《再论问题与主 义》。） 二、到工人中去进行宣传和组织工作。 三、进行关于建党问题的讨论和世纪组织工作。

（4 分） 40（2）①1848 年，马克思为共产主义者同盟撰写的纲领《共产党宣言》发表，标志着马克思 主义诞生。《共产党宣言》肯定了资本主义在人类历史上的积极作用，揭示了资本主义的内在 矛盾，宣告了

﹡马克思主义的主要内容：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。 ﹡《共产党宣言》 （1848 年）（第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟 大著作） ①内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义

武松与猛虎搏斗，最终打死老虎。说明武松勇武、机敏。 D.武松打虎后感到体力不支，一步步挨下冈去。说明武松害怕胆小。 4.下列不是读后感写法方面的一项是（ ）。 A.结合自己的阅读积累进行阐述。 B.直接摘抄原文中的一段话作为自己的感想。

日全体党员学习，每月最后一周周五全体 机关干部学习。 二、每次学习完成后，撰写一篇学习笔记；每周至少看 完一本书，完成一篇读后感。 三、每次集中学习全体人员都要按时参加，不得缺席， 学习期间要保持会场纪律，不得交头接耳，不许看报纸、杂

设的道路是不同的，但科学社会主义有其表明自身性质与内在规定的基本原则。 从 500 年发展的总进程中看，无论是《共产党宣言》宣告科学社会主义的诞生，列宁带领布尔什维克党和广大人民夺取十月革命伟 大胜利， 建立世界第一个社会主义国家，并在其后发展中形成

中国共产党成立于_____1921_____年，今年 7 月 1 日是党成立________周年纪念日。 78._《共产党宣言》____的发表，是马克思主义诞生的标志。 79.马克思主义哲学是无产阶级的__世界观____、

年《北京条约》的签订 1846-1848 美墨战争。1847 年加利福尼亚淘 金热开始 1848 欧洲革命,《共产党宣言》。 1849 英国完全吞并旁遮普 1851 年古巴宣布独立。 1852 年波拿巴建立第二帝国 1852

170 周年为契机，推动马克思主义中国化最新成果深入人心。 A. 《马克思主义基本原理》 B. 《共产党宣言》 C. 《马克思主义哲学》 D. 《为人民服务》 参考答案: B 89. （单选题）4 月 27

阅读小贴士，将它们连一连。(2 分)4 / 8 11．同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感，请选择书名补充到读后感的标题中。(3 分) A．《科学家故事 100 个》 B．《汤姆•索亚历险记》 C．《狼王梦》

每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有的读者像松 鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。而你就是那 匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。 同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你

果，在推动世界民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 共产党宣言 马克思主义的诞生 历史条件： 经济条件：工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的经济前提

工人罢工和起义 D.工人运动得到了“农民的合唱” 4、马克思主义诞生的标志，是（ A ）的发表。 A.《共产党宣言》 B.《德意志意识形态》 C.《关于费尔巴哈的提纲》 D.《资本论》 5、马克思主义中国化最新理论成果是（

这样写有什么作用?(4 分) 三、表达与交流(30 分) 请你选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。450 字左右。 答案： 一、1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.B 9

活动预设：制作作家名片；配乐诵读精彩片段；看图讲述书中故事；实验演示科学原 理；小品表演某个章节；展示优秀读后感；展示科普手抄报；展示优秀读书笔记。笔记可以 是读书记录单，也可以是在书中写的批注。 【设计意图】

活动预设：制作作家名片；配乐诵读精彩片段；看图讲述书中故事；实验演示科学原 理；小品表演某个章节；展示优秀读后感；展示科普手抄报；展示优秀读书笔记。笔记可以 是读书记录单，也可以是在书中写的批注。 【设计意图】