《有趣的画图》教学教案
《有趣的画图》教学教案 一、 教材分析 本节内容选自浙江教育出版社小学三年级《信息技术》第二单元奇妙的画图世界第3课《有趣的画图》。本节内容是对画图软件的初步认识,通过讲解画图窗口的组成以及画图工具
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《有趣的画图》教学教案 一、 教材分析 本节内容选自浙江教育出版社小学三年级《信息技术》第二单元奇妙的画图世界第3课《有趣的画图》。本节内容是对画图软件的初步认识,通过讲解画图窗口的组成以及画图工具
(美术教案)有趣的吹画 ——家乡的枣树 教材分析: “有趣的吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的教材。有趣的吹画对于大班孩子有极高的绘画热情和好奇心,孩子们的模仿力都很强。选择“有趣的吹画”这一内容,
主题名称:有趣的昆虫(3—1) 周次 主题 领域 目 标 集体活动 环境及活动区活动 户外活动 生活活动 家园与社区 第十 周 一 美丽的昆虫 健康 1.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 2.能按照洗手六步法洗手,保持好卫生。
口语交际《有趣的动物》 【教学目标】 1.联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌地提问或补充。 【教学重点】能清楚介绍一种动物有趣的地方;吐字清楚;
《有趣的吊饰》教学设计 第十四课 有趣的吊饰 教学对象:一年级学生 教学课时:2课时 教学目的: 一、教养方面 能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰。 二、教育方面 通过活动,增进相互合作意识;培养保护环境及美化环境的意识。
《有趣的彩泥》教学设计 教学情景分析: 本课目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物,体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中,学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变,打
习作《这样想象真有趣》 教学目标 1.启发学生大胆想象,培养学生的想象的能力。 2.选一种动物,失去了原来的特征,编一个童话故事。 教学重点: 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。 教学难点: 指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。
习作《这样想象真有趣》 课型 讲读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.启发学生大胆想象,培养学生的想象的能力。 2.选一种动物,失去了原来的特征,编一个童话故事。 教学 重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
科学活动:有趣的螃蟹(中班) 教材分析: 螃蟹是幼儿生活中常见的动物,贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以观察螃蟹外部特征、螃蟹的坚硬的壳、能够伸缩的眼睛、八条长长的腿,一个
中学《夸张有趣的脸》教案 《夸张有趣的脸》教案 朐山中学: 郑子新 教学目标: 知识目标:通过对肖像漫画的学习,认识漫画的特点。 技能目标:初步掌握肖像漫画的基本表现手法,能够进行简单的肖像漫画创作。
幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思 Word文档可编辑 幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思 第一篇:幼儿园中班美术优秀教案《好玩的线条》及教学反思 《中班美术优秀教案《好玩的线条》
幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》及教学反思 Word文档可编辑 幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》及教学反思 第一篇:幼儿园中班数学优秀教案《好玩的数字宝宝》及教学反思 《中班数学优秀教案《好玩的
活动名称:有趣的手帕 奉浦幼儿园 刘杨 设计意图: 天气渐渐转凉,我们班的小朋友感冒的就多了起来,家长们会让他们带一些餐巾纸来擦鼻涕。由于它有香味,又比较柔软,许多孩子就把它当作“玩具”,理由
服装画图员实习日记 实习日记一 今天是星期二,天气晴朗,空气清新。昨天晚上激动了一晚上,今天起了个大早,因为今天是我一个月实习期的头一天,我要给同事们留个好印象,首先就是不能迟到,公司8点半上班,我8点多一点就到了。
2 用画图法解决问题的策略 课时目标导航 教学内容 用画线段图的策略解决问题。(教材第29~30页例2) 教学目标 1.在解决实际问题的过程中,感受画线段图是解决问题的一种方法。 2.会用画线段图描
《有趣的磁铁游戏》教学设计 教学目标: 1、认知目标:探究磁铁的基本性质。 2、技能目标:学会做探究磁铁性质的实验,培养学生收集处理信息的能力。 3、情感目标:培养相互合作精
有趣哲学教学案例(矛盾)—教育教学 不肯撒手 非洲土人抓狒狒有一绝招:故意让躲在远处的狒狒看见,将其爱吃的食物放进一个口小里大的洞中。等人走远,狒狒就欢蹦乱跳地来了,它将爪子伸进洞里,紧紧抓
有趣的测量 教学目标: 1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法。 2、在实践与探究过程中,尝试多种方法解决实际问题。 3、使学生懂得在日常生活中不规则的物体体积测量方法可以是多种多样的。
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课 初识“画图”程序 一、 教学内容分析 本课选自浙江教育出版社《信息技术(三年级上册)》第二单元第5课。本课是学生第一次使用“画图”程序,因此对学生学习的兴趣产生非常重要。主要使学生认识“画图”程序,