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师：请同学们看看中国最早使用的一枚藏书票“关祖章藏书票”。请同学们看看这枚藏书票中画了哪些内容？ 生：思考并回答问题。 7. 藏书票的题材内容。 师：除了以上题材，藏书票中还可以表现哪些内容呢？谁来说说你手里拿的藏书票画面

《汤姆·索亚历险记》教学设计教学内容分析这是一篇略读课文，课文通过讲述汤姆索亚历险的故事，说明了他是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。学习本课的目的:一是理解课文内容，学习复述课文;二是体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人;三是学会欣赏生动曲折的故事情节。教学目标1.学习生字词语。2.默读课文，理解课文内容，学习复述课文。3.

幼儿园家长委员会章程新世纪社会的飞速发展，其本身就对人的能力提出了比以往任何时候都高的要求，怎样让我们的孩子在未来的世界竞争中赢得主动权，是家长们十分关心和重视的问题。根据《幼儿园工作规程》的规定“幼儿园应成立家长委员会，家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。“因此，我园成立本年度的家长委

微信快速引流多种加人方法 此方法只提供大纲，请扩展思维，灵活运用 一，微信快速引流大法百度变相引流法送泰迪宝宝，引女性粉丝：首先看图，这是《年赚十万》项目组一成员在贴吧引流的一个小案例，就是这样一个简单的帖子，13天就为他带来了两个微信号近8000个微信粉丝，一个号3700多，一个号4200多...有人肯定会说，真的要送

7．求比值、化简比 一、认真审题，填一填。(每空1分，共17分) 1．(　　)：32＝3：8＝＝30÷(　　)＝(　　)(填小数) 2．3.6 m：0.15 km的比值是(　　)；将：化成最简单的整数比是(　　　)。

第七课 飞天畅想 （教学设计）教学目标：1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣。2、 启发学生大胆想象，描绘人类去太空旅行或探索的情景。3、 培养学生的想象力、激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。教学重点：启发学生大胆想象，描绘人类去太空旅行或探索的情景。教学难点：培养学生的想象力、激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。教学过程：一、 情境激趣1、 教师导入：仰望天

7.大小多少 课题 大小多少 课型 新授课 教材分析 《语文课程标准》在教学建议中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。为了保持学生的识字兴趣，

 　　 　　管理创新成果材料化创新成果材料 编号： 国家局《煤矿安全生产标准化》事故隐患排查治理工作机制的建立与应用课题组负责人姓名：颜世斌研制单位: 唐口煤业安监处成果完成时间:

7.操场上 一．教学目标: 1.会认操、场、拔等12个生字， 会写打、拍、跑等7个生字。 2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文。 3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。 二．教学重难点 1

定用法。 易错提示：学生因为没有牢记形容词的-ed形式和-ing形式的修饰对象而选出错误的答案。 7．【答案】B 【解析】 思路分析：本题考查的是对句意以及连词but表示转折的把握，要根据句意来判断此处所填形容词应为同义词还是反义词。

B．9÷ C．9× 6. 一条绳子剪去3米正好是，这根绳子长是（ ）米。 A．1 B．9 C．3 7. 两个真分数的积与它们的商相比，（　　　） A．积大　 B．商大　　 C．一样大　　 8. 甲、乙

1.了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图设计一把新颖的椅子。2.通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。　3.发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。

六年级语文第7周周末作业 班级： 姓名： 家长签字：_________ 评价： 水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着灯、电视，房间长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页……你是否也有类似的现象？你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活小事，会给人类带来什么样的后果？ 一、读句子，写词语。

句式练习时间：40分钟　满分：100分一、把下列句子改为陈述句。(8分) 曹小三哪里看得出来？_______________________________________________________ 倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？_______________________________________________________二、把下列句子改为转述句。

第三课《方方圆圆》教学目标：1、能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物 , 了解动物的外形特征。2、能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形 , 抓住动物的特征进行添画。3、能体验从整体到局部的观察方法 , 养成概括细心观察的好习惯。教学重点 :概括出动物的外形并能抓住动物的特征进行添画。教学难点 :概括出动物的外形。教学过程：一、激趣导入： 猜谜语： 非洲草原常出没，

<有趣的图形>教学设计学习目标1.了解象形文字的概念以及它与线条绘画的关联。 2.尝试运用线条事物的外形，在此基础上进行概括和简化，并根据形式美法则来装饰，让作品变得富有趣味性。3.感受象形文字的变化之美，体会中国文字的博大精深，增强民族自豪感。 教学重难点尝试运用线条事物的外形，在此基础上进行概括和简化，并根据形式美法则来装饰，让作品变得富有趣味性。学习任务任务一：了解甲骨文等

《多样的面孔》教学设计学情分析：学生已有对月亮“多样面孔”的生活经验，本节课通过回顾生活中的月相情况，引发学生思考，由自主展开探讨活动来探索月相的成因，激发学生对科学的探索热情。 学生分析：小学生对月亮一直充满着好奇和幻想，学生非常乐于了解有关月球的秘密，月相虽然是学生每天都能看到的现象，但是大部分学生不能描述一个月的月相变化规律，更是不清楚月相变化的原因。基于这种情况，我创设了学生自主

小升初专项卷 7．空间想象 一、认真审题，填一填。(每空1分，共23分) 1．一个圆锥的底面周长是12.56分米，高是6分米，它的体积是(　　　)立方分米。 2．一个长方体恰好能平均分成两个正方体(如图)，正方体的棱长是

《我设计的服装》教案一、适用对象分析《我设计的服装》是初中浙美版美术，适用对象是初二学生，这个阶段学生对时尚潮流有着强烈的渴求意识,有时过分张扬,需要老师有效地引导中学生如何搭配服装。本课是学校设计制作服装，通过研究性学习的层层递进,致力于学生自主学习能力的培养;采用以强势带动弱势、以积极带动消极、以个体带动集体的形式,注重学生团结协作、集体合作精神的融入。二、教学目标 知识与技能:⒈了

子固定） ②用铅笔将复制好的图案转刻到吹塑纸上（用夹子固定） ③用颜料进行填色印刷（用夹子固定） 7. 指导学生现场制作藏书票（15分钟） 8. 学生作品展示并对作品进行现场点评。 9. 书籍是人类进