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1．情感、态度与价值观： （1）懂得和平与发展是当今世界的两大主题，以积极的心态去推动世界的和平与发展是 我们义不容辞的责任； （2）初步培养学生树立和平与发展的意识。 2．能力： （1）能够用国际视野了解战争带来的影响；

互作用，而且和其它所有的影响原子i’,j’ …… 都有互作用。利用周期性边界条件，我们 消除了表面的影响，但这意味着我们要计算无穷 多原子之间的相互作用。所以在实际模拟中，我们都是对是势函数做 截断，这样只要考虑有限原子间的互作用了。

是乘客们给了他三次机会让他把钱拿出来。他在第三次机会来的时候，选择把钱 拿出来，改正了错误。故事教育我们：要知错就改。 1. The story/It happened in the evening.【解析】细节理解题。题干意为：故事是什

解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并 不后悔，因为我没有失信。” 《我不能失信》 从以上课后练习中，我们可以读出什么是编者眼中 “难懂的句子”。一是本身的意思就比较难理解，比如句 子中有难懂的词语，或是运用修辞手法来描写，须联系

妈。（ ） 4、松树和柏树的叶子四季都是绿的。（ ） 5、露西给爸爸写信，第一次写“我们”过得很不好，第二次写“我们”过得挺好。 （ ） 6、新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。（ ）部编语文：

争是当代青年对社会的承诺。今天，所有参赛的同志都参与 了竞争，站在了庄严而神圣的演讲台上表达了我们心中的理 想，我们相互学习，我们相互交流，我们都是成功的。在竞 争中收获了岗位的同志，他们赢得了压力和责任。没有收获 岗位

是各种样 式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特 色来，它就有生命。在我们倡导的新课程改革下，小学语文课堂究竟应以 什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如何才能达到资源的优化配

认为，开展“改革创新、奋发有为”大讨论正是解决干部、党员 “软脚病”的“对症药”。2 月底以来，我们在乡党委的指导下， 把开好专题组织生活会作为大讨论的关键环节，按照县委“学 习换脑筋、谈话找差距、讨论定规划、评议明标准、整改见实

A 18. （单选题）习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国 32 年，我们要 大力倡导这种（）精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。 A. 爱国奉献 B. 乐善好施 C. 实业报国

5-1 2 ，可得肚脐至足底的长度小 42+26 =1100.618 ， 即有该人的身高小于110 68 178cm ， 又肚脐至足底的长度大于 105cm，可得头顶至肚脐的长度大于 105×0.618≈65cm，

Lgwy.net9 D. “房车营地” 参考答案: C 30. （单选题）1 月 8 日，2018 年“我们的中国梦”——文化进万家启动活动暨文化文艺小分队演出和慰 问活动，在（）拉开序幕。 A. 河南开封和湖南长沙

第 1 页 共 1 页 2018 年度信访工作总结 信访工作是我们国家一项重大的工作， 做好这个工作需要不断地去总结， 去分析。 XX年度信访工作总结更多资讯请继续关注工作总结栏目 ! XX年度信访工作总结

程中,必须以 世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果,坚决抵制外来文化中腐朽糟 粕部分。③我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要主动推动中华 文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。④文化交流的

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误时，不应该挖苦、讽刺学生，而是帮助他们找到原因，正 面的教导他们。有思想的教师应该热爱生活，热爱教育，更 应该爱我们的学生，就像著名教育家陶行知说的 &qut; 捧着 一颗心来，不带半根草去 &qut; 。有思想的教师，要不断汲

分钟后被同行人从湖底救起，后经抢救无效死 亡…… 这些新闻报道都是一个个鲜活的例子，鲜活的生命就这样被那 江河湖泊吞噬了，作为旁观者我们为他们悲伤、心痛。而这种心痛 的程度对家人是永无休止的，将会改变他们的一生。然而这样的悲 剧到现在

认和解释临床研究结果中作 用不容忽视。换句话说，如果一项设计严谨荟萃分析表明 A 药优于 B 药，我们可以认为这 一结论是正确的，而且认为无需就这一问题作进一步研究。 报告研究结果对于学习至为重要，因

C.I don＇t think so. [答案]A 附： 3.―我认为过去几个月对我们来说有些困难。 ―_______我们一直在努力，但仍然落后。 A.你是对的。 B.我害怕。 C.我不这么认为。 [答案]A

―我明天要去上海。 —___________________。 A.给我一份礼物。 B.旅途愉快！ C.我们出去喝一杯吧。 [答案]B 3.―What would you like to have for breakfast

必须、够用为度，突出基础性、实践性。例如在半导体材料特 性这一部分，我们注意和高中物理的衔接，删去K空间、布 里渊区等过于艰深内容，增加了原子物理的基本概念，顺利 引出能带论。在讲双极和MOS器件时，我们将半导体器件版 图的内容渗透到教学内容中，让学生形成基本概念，有利于