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学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口

的学习热情。 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在

新突破。 （二）做好语言文字、宣传工作。从学校实际出发制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十四届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展；进一

           一、试题分析和学生答题情况 下面从基础知识、文言文阅读、默写题、古代诗歌鉴赏、现代文阅读、语言文字运用、作文、附加题等八个板块来分析。 1、基础知识 这次考试基础题部分增加了3个选择题，分别是字

生热爱、理解和运用国家通用语言文字是语文教学的首要任务和基本要求，诚如叶圣陶先生所说“国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练”；要坚持正确的价值立场，在语言文字训练过程中，充分发挥语文课程独特的育人功能和奠基作用。

，在以往的意识中“学习”是成长的一条路子，但是几天学习下来，让我聆听到专家们不同的声音。 　　听语言文字教学让我别开生面： 　　有幸听了民族学院王滨老师的课，她释放出的那种气质和优雅，赢得了参加培训老

”  通过朗读、感悟、背诵积累、想象、梳理整合，学生逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，在具体的语言情境中能正确有效地运用祖国语言文字进行表达、沟通交流。  三、整合教育资源，提高课堂学习效率  在

举办了4期数控中级培训班，共有170位左右的学生参加了培训。 　　4、做好语言文字工作 　　工程训练中心积极贯彻学院语言文字工作委员会的要求。做到每位教师讲普通话，规范使用文字。 　　5、开展了凝心聚力工作

　　语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

并归纳出一些新鲜、独到而又具有一定指导意义的规律性的东西，而这些却不是述职报告所必需的内容;形诸语言文字，两者也有区别，工作总结要求用叙述方式概括反映工作过程，用议论的文字对理性思考的结果加以归纳，采

责任科室:XX 9.推广普及国家通用语言文字。 目标任务：提升国家通用语言文字推广普及质量，推动语言文字规范化、标准化建设，推进中华优秀语言文化传承发展。 工作措施：落实《国家语言文字事业“十四五”发展规划》，

工作措施：落实加强新时代学校民族团结进步教育的指导意见。支持民族地区加强学前和中小学少数民族教师培养培训工作，提高教师国家通用语言文字教学能力和信息化教学水平。推进新疆、西藏和四省藏区教育内涵发展，启动实施第二批援藏援疆万名教师支

跃了思维，并且培养了思维本事。 　　三、重视语言文字训练 　　在阅读教学中，要抓住语言因素，突出语言文字训练，经过适当的练习，巩固并综合运用已学过的语言文字。在朗读和说话的训练中，经过充分讨论，落实对

避免了“一把抓”的广而不实,把精力和时间用在了点子上,目标更明确,品悟更充分,训练也更有效,切实提高了学生品悟语言文字的能力,积累了语感。 　　三、此时无“言”胜有“言” 　　有一次,听一位年轻教师执教《雷雨》(人

阅读教学不是让你教课文，去肢解课文内容，而是要让你以课文为例教给学生学习语文的方法、训练学生运用语言文字的能力。那么，如何使我们的阅读教学从教课文走向教语文呢？ 一、教给学生学习语文的方法 学生是语文

　　工作措施：落实加强新时代学校民族团结进步教育的指导意见。支持民族地区加强学前和中小学少数民族教师培养培训工作，提高教师国家通用语言文字教学能力和信息化教学水平。推进新疆、西藏和四省藏区教育内涵发展，启动实施第二批援藏援疆万名教师支

责任科室:XX 9.推广普及国家通用语言文字。 目标任务：提升国家通用语言文字推广普及质量，推动语言文字规范化、标准化建设，推进中华优秀语言文化传承发展。 工作措施：落实《国家语言文字事业“十四五”发展规划》，

使用规范汉字比例超过 95，语言行业年产值超2800 亿元……不久前，教育部、国家语委发布《中国语言文字事业发展报告》等系列白皮书，让语言这个“百姓日用而不知” 的交流工具进入大众视野，引发了人们对语言自身的关注和思考。 

　　4．推进语言文字规范化进程。今年初，我校被授予“莆田市语言文字示范校”，本学期学校要继续贯彻实施《国家通用语言文字法》，做好《国家通用语言文字法》的宣传实施工作，要在原有的基础上，加强语言文字应用和管

楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般书信和信封的格式。 通过语言文字的训练，使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋