北师大版数学二年级下册第5章第1节买电器同步检测
北师大版数学二年级下册第5章第1节买电器同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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第4章 代谢与平衡 第1节 食物与营养 一、知识与技能 1.知道食物中蕴含能量; 2.说出食物中的主要营养物质及其作用; 3.知道平衡膳食的意义。 二、过程与方法 1.运用实验探究的方法比较不同食物中能量的多少;
第1章 物质及其变化 第6节 几种重要的盐 1.学会利用金属活动性顺序判断金属是否与盐溶液反应。 2.知道几种常见盐的性质与用途。 3.了解化学肥料的用法,学会铵盐的检验。 铵盐的检验。 学会利用金
20XX-20XX年人教版(新教材)高中生物必修二基因突变和基因重组 1.产生镰状细胞贫血的根本原因是( ) A.血液中镰刀状的红细胞易破裂 B.血红蛋白中一个氨基酸不正常 C.mRNA中一个碱基发生了改变
第1章物质及其变化 第4节 常见的碱 一、知识与技能 1.认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,了解其用途。 2.探究CO2和NaOH的反应。 3.学习总结碱的通性。 二、过程与方法 通过一些探究活动,
北师大版数学二年级下册第6章第1节认识角同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
北师大版数学二年级下册第1章第4节分草莓同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
北师大版数学二年级下册第7章第2节1分有多长同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
20XX-20XX年人教版(新教材)高中生物必修二基因突变和基因重组 1.基因D因碱基A/T替换为G/C而突变成基因d,则下列各项中一定发生改变的是( ) A.d基因在染色体上的位置 B.d基因中的氢键数目
关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(三十二) (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。多选题已在题号后标出,选不全得4分) 1.若物体做简谐运动,则下列说法中正确的是( )
3. 当冲突发生 第一课时 教学目标 1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。 2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。 3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以律己。
关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(九)B卷 (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共7小题,每小题8分,共56分。多选题已在题号后标出,选不全得4分) 1.如图是一种升降电梯的示意图,A为载人箱
关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(三十) (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。多选题已在题号后标出,选不全得4分) 1.(多选)矩形线圈绕垂直匀强磁场
关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(三十五) (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。多选题已在题号后标出,选不全得4分) 1.水中有一点光源,在水面上可看到一圆形亮斑
第5课时 用比例解决问题(1) 教学内容:教材第61页例5及练习十一相关题目。 教学目标: 1.加深对正比例意义的理解,能熟练地判断成正比例的量,并能利用正比例的意义正确解决问题。 2.在让学生尝试
1. 第1课时 平均数 认识平均数并求平均数 2. 123456提示:点击 进入习题 3. 知识点 1平均数的意义1.填一填。 (1)一组数据中的所有数据的( )除以这组数据的( ),所得的数叫做这组数据的平均数。
3《当冲突发生》第1课时 当堂检测及答案 当堂检测: 一、填空。 1.能否避免发生冲突,往往取决于我们( )的方式,方式不同,( )也就不同。 2.产生冲突并不可怕,采用( )的方法,可以很好地( )冲突。
3. 当冲突发生 第一课时 教学目标 1、珍惜友谊,学会尊重、理解、善待他人。 2、与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。 3、懂得原谅别人是一种美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以律己。
一 长方体和正方体 3 长方体和正方体的表面积(1) ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第6页~8的例4、“试一试”“练一练”和练习二第1~4题。 ●教学目标 1.使学生理解并掌握长方
教学 内容 3.古诗词三首 宿建德江 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.认识3个生字,正确朗读诗词。 2.了解诗词的作者。 3.学习古诗《宿建德江》,理解诗句大意,体会诗人的情感。