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<li data-id=“1“>1. 我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一的家园&mdash;&mdash;地球。今天我们就一起来学习《只有一个地球》。</li><li data-id=“2“>2. 第一课时第二课时18 只有一个地球</li><li data-id=“3“>3. 自由读课文，读准字音，读通句子。第一课时朗读课文 扫清障碍</li><li data-id

望着国旗，我们 。国旗国歌立正敬礼 23. 三、课外阅读。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。 如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。 ——《三字经》tóu xuán liánɡ zhuī cì ɡǔ bǐ bú jiào

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。新课导入 4. 走近作者【余光中】（1928.10.21—2017.12.14），1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。 5

<li data-id=“1“>1. 14* 在柏林[美] 奥莱尔</li><li data-id=“2“>2. (本页无文本内容)</li><li data-id=“3“>3. (本页无文本内容)</li><li data-id=“4“>4. (本页无文本内容)</li><li data-id=“5“>5. (本页无文本内容)</li><li data-id=“6“>6. 柏林，德国首

【部编人教版】六上语文13《穷人》优质公开课课堂教学课件

像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（ ） 它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（ ）

像我不是我，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，就是不开口。

。 大声朗读课文，说一说：课文中描写了四季中的哪些事物？春天：夏天：冬天：草芽、小鸟。荷叶、青蛙。雪人。 15. 读课文第一小节，说一说：这一节描写了春天的哪些事物？草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说：

在我们学习的汉字中，有许多字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。

<li data-id=“1“>1. (本页无文本内容)</li><li data-id=“2“>2. (本页无文本内容)</li><li data-id=“3“>3. (本页无文本内容)</li><li data-id=“4“>4. (本页无文本内容)</li><li data-id=“5“>5. 无论是在古代还是现代，中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的事。</li><li data

1. 1.白 鹭部编五年级上册 2. 读唐诗，猜谜语： 白鹭雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物：导入新课 3. 郭沫若（1892—1978），原

两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。谜底是（ ）

洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 30. 鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。请同学们简要写下三幅画面。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？拓展延伸 37. 【译文】月光照在庭院中，地面一片雪白，树上栖息着雀鸦，秋露无声无息地打湿了院中的桂花。今夜明月当空，人们都在仰望它，不知道这秋日情思落到了谁家？

低 头 思 故 乡。思乡桂 花 雨导入新课 3. 作者简介 琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。

12.雪地里的小画家 课题 雪地里的小画家 课型 新授课 教 材 分 析 本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和寄生虫冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来朗朗上口。 本课教

20雪孩子 1.认识“累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激”15个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶、旺、旁、浑、候、谁、轻、汽”9个生字，会写“空地、唱歌、回家、赶快、旁边

展信安 关于最近的树和雪 小时爱写信，给爸妈、给舅舅、给表哥、给好友，甚至给爸妈的好友。往往都是随时可以见面的人，从不要求回复，欢天喜地地塞给对方，喜笑颜开地看着他看完，然后转身便忘了。 六年前给自

 《程门立雪》导学案 学习目标： 1．会认8个字，会写8个字。 2．朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。 3．会用 “非常” “急忙”写句子。 学习重点：学会生字、新词，理解课文。

永远的雪梅永恒的爱 　　永远的雪梅永恒的爱 　　――观看话剧《永远的雪梅》有感 　　“雪梅花啊雪梅花……”在饱含深情、催人泪下的音乐声中，孩子们急切地到处寻找着殷雪梅老师的身影。烟雾渐起，两丛淡雅的