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11 赵州桥 教学导航 [教学目标] 1.能认本课11个生字，会写13个生字。 2.初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、

XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二单元 我们的学校 第四课《说说我们的学校》 课时 课型 新授 教学目标 1． 培养

自己用童心感受的自然和学校的《花的学校》；还有讲述孙中山小时候不懂就问的《不懂就要问》。 在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，理解文章的大意。 课题 内容简说 大青树下

6 陶罐和铁罐 教学导航 [教学目标] 1.会认10个生字，会写10个生字，能正确读写“骄傲、傲慢”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。 3．抓住重点词句读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法

初一政治教学教案：我爱我师 　　第六课 师爱助我成长 　　我爱我师 　　一、教学目标 　　情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实际行动尊敬老师。

XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第三课《做学习的主人》 课时 课型 新授 教学目标 1． 找到自己的长处，相信自己

XXXXXXXXXXXXXX Part A 教学内容 A. Let＇s try Let＇s talk Let＇s learn Let＇s spell 教学目标 【知识目标】能听、说、读、写，并理解本部分的五个新单词：young

12 一幅名扬中外的画 教学导航 [教学目标] 1.准确认读生字，结合课文内容理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.对照图画，了解课文描写了画面上的哪些内容，感受《清明上河图》生动传神

高中物理教案设计：《传感器的应用实验》 　　一、教材分析 　　本节继第三节介绍四种传感器的应用实例之后，再进一步拓展学生的视野，提高学生的认识和分析能力以及动手能力，并通过实验的方法，让学生在组装和调试中，更为深入地认识传感器的应用。

《夏天里的成长》 教学目标： 1.了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。 2.学会围绕中心意思选择合适的材料。 教学重点： 懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。 教学难点： 学会围绕中心意思来选择合适的材料。

《夏天里的成长》 教学目标： 1.了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。 2.学会围绕中心意思选择合适的材料。 教学重点： 懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。 教学难点： 学会围绕中心意思来选择合适的材料。

三峡教案(教案) 第一篇：三峡教案 《三峡》教案设计 海河初级中学刘建峰 教学目标： 1、朗读课文，疏通字词，理解文意，熟读成诵。 2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 3、欣赏课文，引导学生揣摩作者抓住景物特点进行描写的笔法之妙。

重难点 重点：拨球时重心降低 难点：跨球时支撑脚站位 安全 跨球时拉倒脚步，防止踩在球上摔倒 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

《燃烧与灭火》的教学重难点创新教学 作为一个教师都希望自己的学生学知识学的全面并牢记，于是上课都会想着怎样讲得面面俱到，但结果却事与愿违。经调查发现，很多学生在学习课文的时候对重难点理解不透彻，重点

选用教材——足球1：熟悉球性练习2：脚内侧踢球 难点：熟悉球性的练习 重点：脚内侧踢球的正确部位 教学目标 知识目标：学生能了解熟悉球性的各种方法，了解脚内侧踢球的动作要领 能力目标：学生能模仿教师的

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》教学教案 [教学要求] 一、 认识本课生字：蹦、麦、如、蹚 、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲

二年级上册 第一单元 3.《量画线段教学》（第3课时） 教学过程： 二、量出线段长度。 师：既然线段有长有短，可以量出长度，那就让我们帮明明量量这条线段的长度。思考：我们应该用什么量线段的长度？（停一会）如何去量？（停一会）

手足情深 第二课时 平等团结 共同繁荣 执教时间：2018年11月1日 教师：*** 班级：九（3）班 教学目标 1、知识与技能：让学生明白不同的民族有不同的风俗习惯，我们要相互尊重，平等相待；知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。‚

2019新人教版部编本三年级下册(惠崇春江晚景)教学教案 　　教学目标： 　　1．学会本课4个生字； 　　2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》； 　　3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感； 　　教学过程： 第一课时

 夜书所见 设计者： 教 材：部编版三年级上册 课程标准： 在教学中以品诗赏画的新理念，发挥学生的想象能力，联系儿童的生活体验，通过反复诵读，体会诗人的感情。 内容分析： 《夜书所见》是义务教育课程