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数字式万用表的使用 课的类型 理实一体 教学目的 1、掌握万用表的结构工作原理及使用 2、掌握万用表的测量使用与读数方法 教 学 重 点 万用表的测量使用与读数方法 教 学 难 点 万用表的测量使用与读数方法

因为是导学案教学研究，而是从如何使用学案导学的这个角度去结合本堂课进行分析。 我认为以学定教，先学后教是学案导学的核心理念。以学定教，先学后教的教学流程实际就是三个环节，第一是自学，第二是互学，第三是展学。下面结合本堂课谈谈这三个环节。

。 二、教学目标： 1、掌握字母键综合练习方法。 2、掌握盲打技术，熟练键盘操作。 3、学会打字软件的使用 三、教学重点：   字母键综合练习。 四、教学难点：   掌握盲打技术。 五、教学准备与课时：

教学设计——多媒体的使用 教学设计——多媒体的使用     信息技术教学与过去的电脑教学很大的不同在于信息技术既重视知识的传授，又注重知识运用能力的培养，强调培养学生利用信息技术解决问题的能力。学生

《礼貌语，会使用》主题班会教案 教学目标：引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语，逐渐成为知礼仪、善交际的新时代小公民。 教学过程： 一、 欢迎听课老师，主动问好　 师：同学们，现在教室里来了好几位老

。明确自己需要哪些信息。说出通过哪些手段可以获取自己需要的信息。 能利用笔记、剪报来记录信息，尝试使用计算机保存信息。通过查阅及咨询的方式收集信息，并尝试通过计算机网络获取信息。 按时完成作业。 收集的信息类型注意多样化。

烘廖沫概内差坏幼鼓晶禄垫声酷殿卸债濒昔碘猛让服糊芯诣志讫倾沿窝灌酗盈服辛惯第 页 写信 教案教学设计 　　教学过程： （一）、谈话揭题： 随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信

17第九章磨削§9（2节）01：行动导向教学教案 课程名称 机械制造工艺基础 课题 §9  磨削 授课 时数 4节 授课日期 年  月  日 周次   专业组审批 教学班级 2007机电与钳焊（3）班  

《有趣的画图》教学教案 一、 教材分析 本节内容选自浙江教育出版社小学三年级《信息技术》第二单元奇妙的画图世界第3课《有趣的画图》。本节内容是对画图软件的初步认识，通过讲解画图窗口的组成以及画图工具

  **市特殊教育学校品德与社会教育教学设计 学   科 品德与社会 授课教师 孙雪 讲授课题 《元旦》 授课班级 全体学生 授课时间 2016年 12月14日 教学目标 1. 知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

环境教学教案 　　环 境 教 学 教 案周 维教学目的：用轻松讨论的方式让孩子们--认识自然和大自然中的水、土壤、动物；了解生态与人的关系；思考我们每个人对生态环境所负的责任；引入：大家好！我来是想

安全使用家电与燃气教学设计 教材类型 标准 课程名称 安全使用家电与燃气 课时 第一课时 课程类型 意外伤害 授课教师 刘瑞 授课时间 2016/11/24 教具 耳机、铁棍、干木棍塑料棍、橡胶手套、棉线手套、手机、电话等

关于使用“洋葱数学”教学的总结 在“互联网+教育”的背景下，教师的课堂教学的改革已是大势所趋。教学模式的转换，教学方式的更新以及教学工具的使用是教师必须应对的课题。本学期，我校依据县教体局关于运用“

使用白板教学心得体会 第一篇：使用白板教学心得体会 使用白板教学心得体会 这学期，我开了一节区公开课《生物与生物之间的关系》。这是一节白板教学课。为了更好的利用到白板教学的优势，我选择了几个适合白板

第四单元    生命的思考 第八课 探问生命  第1课时 生命可以永恒吗 【教学目标】    情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。     

一、导入新课 （上课前按“播放”键播放音乐，上课开始按“停止”键停止音乐，开始导入。） 莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。（按“导入新课”键放莲花组图）历来就有许多咏莲的名句，如姜夔的名句“一一风荷举”；杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这些都反映了人们对莲的喜爱。不过，人们常常欣赏的只是莲花外形的美，其实真正值得赞扬的，还是它内在的品质。我们今天学习的《爱莲说》，就

声母t 的教学 教学目标： 1. 学习声母t,要求学生能够读准音，记清形。 2. 学习声母t与单韵母u的拼读及四个声调的拼读。 3. 学习词语：小白兔，并能够看图说短句：小白兔抬土。 教学重难点： 重点：声母t的学习，要求读准音，记清形

XX中体育与健康课教学教案 九年级 第十四周 第 2课时 备课教师： 教 材 1.头手倒立(男)、仰卧起坐（女） 2.身体素质练习 难点：稳住身体重心，控制身体平衡能力。 重点：三角支撑，吸腹提臀伸髋（男），腹部的用力(女)。

可能性教学教案 课题：可能性 教学内容：教材P44例1、例2、例3 教学目标： 1、懂得有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述。 2、知道事情发生的可能

《标志设计》教学教案 第一章、标志设计的基本概念 当今我们正处在信息时代，商品市场竞争日益激烈，标志的应用范围也在日益广泛，它不仅是企业与商品的代表，而且是质量的保障，是沟通人与产品、企业与社会的最