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、声威、心理、思想、情感和技巧上，体现出众多高超之处。你能说说本文论辩艺术的高超之处吗？ 18. 文章写作特点：一、 结构严谨。全文似乎散漫无章，实则结构严谨，段落分明，以使民加多为主线贯穿全文，思路清晰。二、

自由朗读课文，边读边思考下列问题。再读课文 课文的开头和结尾分别写了什么？这样写在结构上有什么特点？整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？ 16. 开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片湿”。这样写

结构：书写指导：左右 左右结构的“敲”右边不要写成“支”。qiāo 19. 整体感知，理清文脉 文章共4个自然段，介绍了大自然的哪几种声音？你从哪些词语中读出来的？ 20. 文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。

平静。 15. 1.默读课文，了解课文的主要内容。整体感知 这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。 火烧云从上来到下去的过程中颜色形状 16. 2.在理解各自然

发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，被尊称为“亚圣”，与孔子并称为“孔孟” 作品风格其文章气势充沛、逻辑严密、语言流畅、论事论理雄辩有力 代表作品《孟子》 3. 疏通文意 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大

钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。相关介绍 7. 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革

3. 第1课时 4. 交流平台 5. 梳理、回顾本单元学习的三篇课文，思考：你们从这些文章中学到了什么？哪篇文章中的哪些细节给你留下了深刻的印象？交流平台 6. 在学习《竹节人》这篇课文的时候，有几个

和一个小毛球似的不动了。 17. 中心句就是最能体现文章中心思想或最能表现段落意思的句子，一般放在段落的开头或结尾。围绕着中心句来描写，就会使文章条理清晰，给人留下深刻的印象，更好地表现主题。 18.

fù）：口头指派或命令。 15. 整体感知种花生 （ ） （ ） （ ） 这篇文章围绕着花生写了哪些内容呢？收花生 吃花生 议花生 16. 再读课文，理清文章的结构。（1）写种花生、收花生。 （2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。

阅读目标 ——了解对比阅读 3. 对比阅读：比较阅读是将两篇或两篇以上的在内容和形式 上有一定联系的文章，加以对比分析，同中求异，异中求同，深化理解的阅读方法。一、整篇课文的比较阅读：   1、就同一主题的课文进行比较阅读，  

从本单元的学习中，我觉得“有目的地阅读”可以归纳出一些基本策略：第一步，明确阅读文章的目的和任务；第二步，大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容；第三步，细读相 5. 交流平台关内容，选择适合的

篇的内容，然 后再围绕这句话进行具体介绍。 效果：运用总分的写法，能使文章结构脉络清晰，让人一目了然;也使文章结构严谨，便于文章内容情节的展开。 17. 教学目 导入新课我是什么第二课时 18. 新课讲解

，深雪之中，一枝红梅，傲雪怒放！”   巧引前人诗句，以补散文没有说尽的余意、尚未抒发之情愫，使文章在行文上跌宕多姿：时而使人沉浸在古典诗词点拨的意绪中，时而又将人带进优美的画境里，取得了“以少少许胜多多许”的艺术效果。

由于远离大陆人迹罕至…… 5. 宝石岛风光宝石岛全貌 6. （1）读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？ （2）读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么？ 自学要求 7. 词语解释

个真正的大丈夫。 16. 生于忧患，死于安乐 17. 1.积累常用的文言词语，翻译课文。 2.把握文章的主要观点，了解作者的论证思路。 3.正确认识课文所反映的道理，积极进行反思。学习目标 18. 疏通文意

找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。 可以帮助我们更好的梳理文章的思路。我们习作的时候也可以学着这样写。自由讨论：中心句有什么用？ 10. 能够概括文章或段落主要内容的句子就叫作“中心句”。中心句有以下几个

形成了软而硬的性格； 给“我”生命的教育。母亲 对“我” 的 影响给予生命， 血汗灌养， 感化传承。 21. 文章以 时间 为序组织材料，以 母亲对“我”的生命的教育 为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造出了一

中，写作也是一样。读和写的关系持续阅读写作更轻松并能了解相应领域。读什么样的书每一本书都有教益。烂文章可以知道不该怎么写。好作品有震慑力、影响力。1、如何积累？ 金先生的写作课 5. 速度初稿三个月内

5、查工具书习惯①读书、预习课文时遇到读不准确的字、不理解的词语要查字典、词典。②要会利用课文（文章）的注释积累语文知识。 6、读书习惯①读书（文章）要做到有声（朗读）、有心（阅读目标）、有疑（发现问题）、有益（有收获、有

1. 电子政务的基本概念吴列平 教授级高工 云南省人民政府信息产业办副主任 2003年12月28日1 2. 1.为什么要实施电子政务 2.国家在推进电子政务方面的举措 3.什么是电子政务 4.电子政务的发展过程、结构与建设内容