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小学生如何保护视力   在中小学生群体里的近视眼越来越多了，教育部和卫生部的调查显示，目前我国学生的近视率已经居世界第二位，中小学生的近视率已经超过35%，我国青少年因近视而致盲的人数已经达到30万人。所以，中小学生要注意预防近视。 

“保护视力”活动月总结 　　近年来，由于学生不能正确地预防近视，防治近视已越来越为老师、家长及社会所关注。保护视力，预防近视是关系到下一代的健康成长。因此。我校根据上级文件精神，为减轻学生的课业负担

保护视力，保护心灵之窗 　　人们常说，眼睛是心灵的窗户。在描写眼睛时，也爱用什么“明亮”啦，“水灵灵”啦，“炯炯有神”啦等字眼来形容。是啊，谁不希望自己有双好眼睛，谁不希望自己心灵的窗户更加明亮呢?

如何教好小学生的作文 如何教好小学生的作文 语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。

口语交际：爱护眼睛，保护视力 【教学目标】 1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因。要学会预防近视的方法。 2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法。 3

口语交际：爱护眼睛，保护视力 一、调查发现，明确话题 1．我发现到目前为止，我们班已经有______多人近视了。同学们陆陆续续地戴上了________________，这使他们的生活非常不方便，也为老师调动座位带来了苦恼。

　小学保护视力国旗下的讲话范文 　　 　　小学保护视力国旗下的讲话范文1 　　各位老师、同学： 　　上午好！ 　　大家好： 　　如今社会上很多未成年学生视力下降，纷纷带上眼镜，而戴眼镜即不美观又不方

如何提高小学生的数学计算能力 　　作为小学数学教学的一线教师，如何落实新课标理念，完成“为学生今后的生存、学习与发展奠定良好的基础”的任务呢？下面，就数学课中数感的培养谈一谈我们高段数学组在实际教学中的几点体会：

如何对小学生进行节日文化教育 节日文化蕴含着丰富的教育内容和巨大的教育价值，是小学教育不可忽视的宝贵资源。开发不同节日的潜在资源，营造节日教育的良好氛围，让节日文化走进小学生的生活，对促进小学生情感

小学生作文评语如何写 　　小学生作文评语如何写 　　多年来，作文教学的一个环节—写评语，往往在我认真批改一篇作文后，让我感到很为难。到底是真实地写反映学生作文水平的评语，让学生正确地认识自己作文的优

如何提高小学生的计算能力 计算是小学数学中一项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣和效果。因此，使学生学好计算，作为教师，我们如何提高小学生的计算能力呢？下面谈谈我个人肤浅看法:

小学生作文如何提高(精选多篇) 第一篇：小学生作文能力提高的有效途径 提高小学生作文能力的有效途径 新疆库尔勒市第十四中学李彬841018 摘要：我国小学教学中，语文教学作为一门基础学科，具有非常重

如何培养小学生学习音乐的兴趣 **镇中心小学   *** 摘要：音乐兴趣的培养必须经过长期的练习才能见效，要想练习工作不间断，必须培养学生自身学习音乐的兴趣。在学生练习的过程中，给予行为方法上的指导

如何提升小学生自我管理能力 苏霍姆林斯基曾说：实现自我教育，才是一种真正的教育。让学生学会自我管理，才是我们教育的最终目的。小学生虽自控能力不足，但可塑性特别强，再加上小学阶段是培养小学生自我管理能

小学生如何写好记事作文 　　在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

小学生如何写作文 小学生如何写作文 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必

小学英语如何复习？ 小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标。 复习基本可以分为三个阶段： 第一阶段：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。 通过教材各单元的知识要点进行梳理，同时应注

小学生如何竞选班长 　　敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　你们好!今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。 　　我叫xxx。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较校特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很校

如何教小学生写好作文 论文题目 工作单位：作者姓名： 联系电话：邮编：拱洞乡中心小学罗程 如何教小学生写好作文 融水县拱洞乡中心小学罗程 作文教学是小学语文教学的重要内容，而且是小学语文教学的难点。

如何对小学生进行思想道德教育 思想道德建设事关中华民族振兴的千秋大业，一个人道德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，在小学阶段，思想道德教育是人由自然向社会人过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的