教学生作文
教学生作文
语文教学花阅读教学时间学生作文力普遍低什原呢？仔细分析阅读教学作文教学成相干两回事阅读教学法没处理阅读作文关系 叶圣陶先生说：阅读什回事？吸收天吃饭吸收营养料样阅读吸收精神营养料写作什回事？表达脑子里东西出家知道者嘴说者笔写阅读写作吸收表达进外出外两件事做什工作常需指出实际写作基阅读老师教学生读写难出语文教学中学生读书教学生作文 三年级学生学写作文起始阶段果正确处理阅读作文关系制定科学高效训练方法消学生畏难心理面积提高作文力学生写作文作愿需实际教学中做两方面工作 阅读教学中渗透积累语言指导 阅读写作互逆程阅读理解吸收写作理解表达吸收充分表达更加力阅读写作基础基认识阅读教学中纲求阅读训练中渗透积累语言指导学生语言库存量越丰富思维领域越广阔说话写作文时更灵活性时作出恰选择准确调词句组合出生动形象具美感话语课堂阅读教学指导学生学会积累语言战场教师应该课堂方面指导学生获丰富语言掌握积累方法指导读背采种形式读名篇课文精彩部分品读直背诵课文中语言文字印学生脑海里指导摘录词句求学生配备摘录指导学生课文词句录子里做笔记脑记相结合指导读读写写三年级语文教材讲读课文练题中列出十需掌握词语精美词句提出读读写写求教师应安排时间学生熟读抄写默写摘录子里词句求读熟记 二阅读教学中渗透练作文指导 叶圣陶说：语文教材非例子例子学生够举反三练阅读写作技巧阅读训练中渗透作文练指导根教材特点精心选择读写结合点学生提供效鉴象创造时学生进行模仿创造性运练语言运练成源水木孤立效果显著正丁宽老师说：读写结合相益彰读写分离两败俱伤阅读中渗透作文练指导方面着手： 1．指导运新学词语句式练说话写话进行模仿说写进行创造性说写 例教学参观民会堂课时学生理解眼花缭乱词意思教师做
进步指导： 师：什会眼花缭乱呢？ 生：柱子刻满金花彩画 生：金花彩画颜色美 生：觉仅仅颜色美金花形态美彩画图案定美会眼花缭乱 师：美丽金花彩画感眼花缭乱学回忆眼花缭乱时候？ 生：商场里商品眼花缭乱 生：年秋天金水湖举办菊展美丽菊花叔叔阿姨摆成种样造型眼花缭乱 学生滔滔绝说教师学生提供进行模仿创造性运例子学生例仿加教师适点拨逐渐克服畏难心理胆进行说写练三年级语文教材课练题中安排定词语造句练笔者认仅仅词语远远够教师应该认真挖掘教材中潜藏训练素学生进行量训练然前提必须符合三年级学生认知水已具备生活验切忌揠苗助长 2．指导模仿学段落结构篇章结构练说写新容 三年级作文训练写片断重点做说写片断写具体写清楚教学中应该突出段训练重点扎扎实实进行段训练读写结合训练结合丁宽老师认：三年级学生应侧重练连续列总分概括具体四种结构段四种结构段三年级语文教材中教师应计划安排学生循序渐进练 (1)连续结构段 指段中层意思先序层接着层写学生必须掌握种结构段写作中常师生情海歌手术台阵做风车事雨中飞机遇险时候等课文中典型连续结构段教师学生读懂段情况安排仿写训练紧扣学生学生活洗手帕扫升旗题写段话求学生先想段话写容接着安排序明确先写什写什层写具体写检查层次意思前否连毛病加修改 (2)列结构段 指段话事物分成方面写富饶西沙群岛第三然段种构段方式三方面写海底物产丰
富学生懂时介绍事物方面时候采列结构段指导学生练写校园角美丽花园等片断学生具体写作实践中加深种结构段认识 (3)总分结构段 指总述分述两层构成段指导学生仿写时教师出示总述部分学生围绕总起句写分述部分例：①奶奶养爱刺渭②课间十分钟真丰富彩啊 (4)概括具体结构段 指段里两层意思表明概括介绍具体描述关系般两种情况种先概括写具体写种先具体写概括写定争气中段：
第二学期童第周更加发愤学天天没亮悄悄起床校园路灯面读外语
观察周围事物获写作素材重途径观察增加见闻丰富知识教会学生观察方法掌握观察规律提高学生观察力关键
观察事物序空间序指导学生远远左右右左进行观察曼谷象先曼谷郊绿油油禾田点缀着淡紫色野花草直延伸海边脚高低公路远观察时部分部分序观察
时间序观察时间先次序先见什见什见什……样样序观潮作者细致观察钱塘江潮前时情景留心江潮断变化样子留心江潮发出声音观察江潮气势留心观潮群情绪变化闻声见形犹置身观潮群中间样总观察序东张西
第 进行基功训练
首先提高写作兴趣培养写作情感 美籍华杨振宁博士认：成功秘诀兴趣学生写作文产生浓厚兴趣时作文训练会成效心理学时告诉兴趣前需关提高学生写作兴趣办法然种样进行写作目教育外重点欣赏学生写作文学生中种成功快乐体验 外出作文题紧形势时代步切合学生生活实际命题量新激发学生写作兴趣学生话写 外注意引导学生积累写作材料 积累材料注意三点：典型二准确三记牢强调脑记背光笔记材料越充足写作速度越快 丰富写作语言丰富写作语言方法背书加强课外阅读书读越背越熟作文会越通语言会文采 训练书写力书写力高低直接影响写作速度必须强化书写力训练求学生养成良书写惯字写 规范工整措施纳四项日必练
天必练60分钟
a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字练速度积累词汇
b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感
c 讲事 600字左右 5分钟 提高口语表达力
d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识开阔思路
第二 提高写作水应试力
语文老师言基做法首先严格求限时作文提高速度次作文安排课时45分钟定严格求堂完卷求学生做快速审题快速立意快速布局谋篇快速写作快速修改
45分钟时间分配致样：审题立意(确定中心思想)谋篇布局(编写作提纲)超5分钟写作35分钟修改5分钟通训练求般学生做外开展快速作文竞赛提高写作速度办法学生次写作文秒表计时学生种竞争氛围中效率然提高学快24分钟左右写完600字作文部分学提前完成写作 刚开始进行速度训练时学生45分钟写完办呢 求老师严格遵循诚心诚意学生做严格严肃进行基功训练原首先加鼓励学生进步机会次暂时迁绝放松求时间律收卷没写完收卷样学生次写作文种紧迫感时间观念学生讲快速作文字乱涂乱画碰样学生操急分两步走先求写完500字求字迹
清楚
寒假班学生进行段计时训练明显感觉写作效率感感觉进步写作文信心开始增加家长写信息反馈表提孩子写作兴趣提高写作效率提高
次进行技巧训练 讲究方法事半功倍快速写作技巧快速审题快速立意快速谋篇布局快速写作快速修改等技巧分专题进行纳总结指导快速应付写作中时出现卡壳现象跑题言物结构松散混乱词达意字会写等毛病纠正意外情况应付办法
进行综合训练 全面提高快速作文力必须进行综合训练训练容：
1．表达方式(记叙描写议抒情)快速综合运
2．作文环节(审题立意构思成文修改)快速综合训练
3．文体(记叙文议文说明文应文)快速综合训练
4．作文形式(命题作文选题作文图作文文字材料作文拟题目作文)快速综合训练作文水提高周期长见效慢系统工程老师家长应该密切合作心学生服务换学生飞速发展帮助学生升入理想中学
1 先练写记叙描写文章练写说明议文章
2 先练写亲身历事练写转述事
3 先侧重训练观察积累侧重训练分析表达
4 先练写单纯事练写复杂事
5 先受写作框框限制放开胆子写文章基求特点作规范训练
6 先模仿写样画葫芦文章创造写新颖致文章
7 先力求文章写长强调扩展铺陈力求文章写短讲究简洁凝炼
七先七认识事物规律具体抽象力培养规律低高拙巧致时达种程度作先界限刀切问题必须具体情况具体分析果学述七先七交反复安排模仿创造模仿创造未尝养成良写作惯
1 天天动笔少写点惯少获奖学说作文获奖功坚持写日记时间写时间紧少写怕少十字间断确验谈俗话说拳离手曲离口天天动笔笔头子练更灵巧积累许作文素材
2 通篇构思写作文提纲惯写作文切忌写段知道段写什定通篇构思提纲形式构思作文框架固定长期事写作动笔前提纲提纲藏肚子里名曰腹稿罢
3 默诵文章初稿惯古代写诗吟哼惯毛病出问题念出声果考场默读发现句子否通语气否连贯文脉否流畅音韵否谐4 认真修改惯古云：文章厌百回改写文章金玉良言文章高手验果没惯写文章
5 说假话惯文章定作者真情流露点虚假骗读者眼睛果学初学写作染病呻吟绝症作文前途没起希
6硬写强迫写惯鲁迅说写硬写然硬写出东西免虚假学面队老师作文命题果时写切硬写交卷时写放会强迫思考彻底清查材料库定找符合命题材料次强迫写思路开作文水提高
7 保持文面整洁书写力求规范惯现青年学生般注意仪表非议文面整洁书写规范作文仪表然非讲究
1认真审题
篇文章题目题目常常文章高度浓缩篇文章千言万语浓缩成二百字文章容浓缩成字文章题目
离题文章毛病
审题必须构成题目词入手理解题目文章作规定限制课余生活带乐趣抓住课余生活乐趣词
2明确中心
文章中心体现某事物认识表达某种感受写文章目中心思想中心明确歌颂什批评什应该目然毫含糊
中心正确正确思想指导描写事表达感受
中心集中篇文章中心避免中心
3容形式新意
总面写糟糕应思想认识思考方式生活环境历样
写作活动求生活中观察感受东西通脑特殊加工租界成片全新文章种创造性劳动假总重复写容作水永远提高种文章没想读样写作没意义
4认真写感受
写文章时常常写容缺乏切身体验重视叙事状物太善表达感受急急忙忙完晨篇作结果总干巴巴
第留心观察认真体验写容常问问：时候想什？觉样？第二作文思考样感受文中体现出
第三初稿写出反复认真修改没感受写具体
第四时阅读书时认真学优秀反问样表达感受文中感读边读边体会 写作文通记叙物具体活动表现物特点性格道德品质精神风貌思想感情想写写作文必须学会方面技巧方法
抓住特点学爱学学爱帮助学爱做手工学爱吃零食等等爱学爱帮助爱做手工爱吃零食特点写作文抓住特点通特点反映出什样什样思想品质等等特点抓越准确事例写越具体读者留印象越深刻胆抓住胆事写出胆性格特点
二选事例写文章写事例通事例表现出特点（两三件事写）选择事例时选动影响感染印象深刻事例选择典型新颖事例作文时第想事例第二想事例第三甚第四第五想事例作文中般容易吸引留深刻印象容易想容易想家样事写作文中作文成云云路货高分老师评选事例充分表现物性格品质读完胆深刻印象作文成功
三运描写想物写栩栩生活灵活现运动作语言心理神态肖等种描写方法胆中吓声赶忙眼睛蒙住心怦怦跳停句动作描写胆性格写惟妙惟肖描写符合物年龄身份职业事物学生说话肯定学教授说话样
四写出细节物细微动作变化写具体写生动胆中礼物放明显方第二天意忘放忘胆性格特征写活
五善写作文常写作方法某方面特点爱特长横写现某方面样某方面
进行通横思想品质精神风貌特点突出形象表现出运描写应该勉强凑合适合采写法适合采写法
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教学生作文
语文教学花阅读教学时间学生作文力普遍低什原呢？仔细分析阅读教学作文教学成相干两回事阅读教学法没处理阅读作文关系 叶圣陶先生说：阅读什回事？吸收天吃饭吸收营养料样阅读吸收精神营养料写作什回事？表达脑子里东西出家知道者嘴说者笔写阅读写作吸收表达进外出外两件事做什工作常需指出实际写作基阅读老师教学生读写难出语文教学中学生读书教学生作文 三年级学生学写作文起始阶段果正确处理阅读作文关系制定科学高效训练方法消学生畏难心理面积提高作文力学生写作文作愿需实际教学中做两方面工作 阅读教学中渗透积累语言指导 阅读写作互逆程阅读理解吸收写作理解表达吸收充分表达更加力阅读写作基础基认识阅读教学中纲求阅读训练中渗透积累语言指导学生语言库存量越丰富思维领域越广阔说话写作文时更灵活性时作出恰选择准确调词句组合出生动形象具美感话语课堂阅读教学指导学生学会积累语言战场教师应该课堂方面指导学生获丰富语言掌握积累方法指导读背采种形式读名篇课文精彩部分品读直背诵课文中语言文字印学生脑海里指导摘录词句求学生配备摘录指导学生课文词句录子里做笔记脑记相结合指导读读写写三年级语文教材讲读课文练题中列出十需掌握词语精美词句提出读读写写求教师应安排时间学生熟读抄写默写摘录子里词句求读熟记 二阅读教学中渗透练作文指导 叶圣陶说：语文教材非例子例子学生够举反三练阅读写作技巧阅读训练中渗透作文练指导根教材特点精心选择读写结合点学生提供效鉴象创造时学生进行模仿创造性运练语言运练成源水木孤立效果显著正丁宽老师说：读写结合相益彰读写分离两败俱伤阅读中渗透作文练指导方面着手： 1．指导运新学词语句式练说话写话进行模仿说写进行创造性说写 例教学参观民会堂课时学生理解眼花缭乱词意思教师做
进步指导： 师：什会眼花缭乱呢？ 生：柱子刻满金花彩画 生：金花彩画颜色美 生：觉仅仅颜色美金花形态美彩画图案定美会眼花缭乱 师：美丽金花彩画感眼花缭乱学回忆眼花缭乱时候？ 生：商场里商品眼花缭乱 生：年秋天金水湖举办菊展美丽菊花叔叔阿姨摆成种样造型眼花缭乱 学生滔滔绝说教师学生提供进行模仿创造性运例子学生例仿加教师适点拨逐渐克服畏难心理胆进行说写练三年级语文教材课练题中安排定词语造句练笔者认仅仅词语远远够教师应该认真挖掘教材中潜藏训练素学生进行量训练然前提必须符合三年级学生认知水已具备生活验切忌揠苗助长 2．指导模仿学段落结构篇章结构练说写新容 三年级作文训练写片断重点做说写片断写具体写清楚教学中应该突出段训练重点扎扎实实进行段训练读写结合训练结合丁宽老师认：三年级学生应侧重练连续列总分概括具体四种结构段四种结构段三年级语文教材中教师应计划安排学生循序渐进练 (1)连续结构段 指段中层意思先序层接着层写学生必须掌握种结构段写作中常师生情海歌手术台阵做风车事雨中飞机遇险时候等课文中典型连续结构段教师学生读懂段情况安排仿写训练紧扣学生学生活洗手帕扫升旗题写段话求学生先想段话写容接着安排序明确先写什写什层写具体写检查层次意思前否连毛病加修改 (2)列结构段 指段话事物分成方面写富饶西沙群岛第三然段种构段方式三方面写海底物产丰
富学生懂时介绍事物方面时候采列结构段指导学生练写校园角美丽花园等片断学生具体写作实践中加深种结构段认识 (3)总分结构段 指总述分述两层构成段指导学生仿写时教师出示总述部分学生围绕总起句写分述部分例：①奶奶养爱刺渭②课间十分钟真丰富彩啊 (4)概括具体结构段 指段里两层意思表明概括介绍具体描述关系般两种情况种先概括写具体写种先具体写概括写定争气中段：
第二学期童第周更加发愤学天天没亮悄悄起床校园路灯面读外语
观察周围事物获写作素材重途径观察增加见闻丰富知识教会学生观察方法掌握观察规律提高学生观察力关键
观察事物序空间序指导学生远远左右右左进行观察曼谷象先曼谷郊绿油油禾田点缀着淡紫色野花草直延伸海边脚高低公路远观察时部分部分序观察
时间序观察时间先次序先见什见什见什……样样序观潮作者细致观察钱塘江潮前时情景留心江潮断变化样子留心江潮发出声音观察江潮气势留心观潮群情绪变化闻声见形犹置身观潮群中间样总观察序东张西
第 进行基功训练
首先提高写作兴趣培养写作情感 美籍华杨振宁博士认：成功秘诀兴趣学生写作文产生浓厚兴趣时作文训练会成效心理学时告诉兴趣前需关提高学生写作兴趣办法然种样进行写作目教育外重点欣赏学生写作文学生中种成功快乐体验 外出作文题紧形势时代步切合学生生活实际命题量新激发学生写作兴趣学生话写 外注意引导学生积累写作材料 积累材料注意三点：典型二准确三记牢强调脑记背光笔记材料越充足写作速度越快 丰富写作语言丰富写作语言方法背书加强课外阅读书读越背越熟作文会越通语言会文采 训练书写力书写力高低直接影响写作速度必须强化书写力训练求学生养成良书写惯字写 规范工整措施纳四项日必练
天必练60分钟
a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分钟 练字练速度积累词汇
b 朗读名段名篇 1000字左右 5 分钟 培养语感
c 讲事 600字左右 5分钟 提高口语表达力
d 课外阅读 12000字左右 40分钟 丰富知识开阔思路
第二 提高写作水应试力
语文老师言基做法首先严格求限时作文提高速度次作文安排课时45分钟定严格求堂完卷求学生做快速审题快速立意快速布局谋篇快速写作快速修改
45分钟时间分配致样：审题立意(确定中心思想)谋篇布局(编写作提纲)超5分钟写作35分钟修改5分钟通训练求般学生做外开展快速作文竞赛提高写作速度办法学生次写作文秒表计时学生种竞争氛围中效率然提高学快24分钟左右写完600字作文部分学提前完成写作 刚开始进行速度训练时学生45分钟写完办呢 求老师严格遵循诚心诚意学生做严格严肃进行基功训练原首先加鼓励学生进步机会次暂时迁绝放松求时间律收卷没写完收卷样学生次写作文种紧迫感时间观念学生讲快速作文字乱涂乱画碰样学生操急分两步走先求写完500字求字迹
清楚
寒假班学生进行段计时训练明显感觉写作效率感感觉进步写作文信心开始增加家长写信息反馈表提孩子写作兴趣提高写作效率提高
次进行技巧训练 讲究方法事半功倍快速写作技巧快速审题快速立意快速谋篇布局快速写作快速修改等技巧分专题进行纳总结指导快速应付写作中时出现卡壳现象跑题言物结构松散混乱词达意字会写等毛病纠正意外情况应付办法
进行综合训练 全面提高快速作文力必须进行综合训练训练容：
1．表达方式(记叙描写议抒情)快速综合运
2．作文环节(审题立意构思成文修改)快速综合训练
3．文体(记叙文议文说明文应文)快速综合训练
4．作文形式(命题作文选题作文图作文文字材料作文拟题目作文)快速综合训练作文水提高周期长见效慢系统工程老师家长应该密切合作心学生服务换学生飞速发展帮助学生升入理想中学
1 先练写记叙描写文章练写说明议文章
2 先练写亲身历事练写转述事
3 先侧重训练观察积累侧重训练分析表达
4 先练写单纯事练写复杂事
5 先受写作框框限制放开胆子写文章基求特点作规范训练
6 先模仿写样画葫芦文章创造写新颖致文章
7 先力求文章写长强调扩展铺陈力求文章写短讲究简洁凝炼
七先七认识事物规律具体抽象力培养规律低高拙巧致时达种程度作先界限刀切问题必须具体情况具体分析果学述七先七交反复安排模仿创造模仿创造未尝养成良写作惯
1 天天动笔少写点惯少获奖学说作文获奖功坚持写日记时间写时间紧少写怕少十字间断确验谈俗话说拳离手曲离口天天动笔笔头子练更灵巧积累许作文素材
2 通篇构思写作文提纲惯写作文切忌写段知道段写什定通篇构思提纲形式构思作文框架固定长期事写作动笔前提纲提纲藏肚子里名曰腹稿罢
3 默诵文章初稿惯古代写诗吟哼惯毛病出问题念出声果考场默读发现句子否通语气否连贯文脉否流畅音韵否谐4 认真修改惯古云：文章厌百回改写文章金玉良言文章高手验果没惯写文章
5 说假话惯文章定作者真情流露点虚假骗读者眼睛果学初学写作染病呻吟绝症作文前途没起希
6硬写强迫写惯鲁迅说写硬写然硬写出东西免虚假学面队老师作文命题果时写切硬写交卷时写放会强迫思考彻底清查材料库定找符合命题材料次强迫写思路开作文水提高
7 保持文面整洁书写力求规范惯现青年学生般注意仪表非议文面整洁书写规范作文仪表然非讲究
1认真审题
篇文章题目题目常常文章高度浓缩篇文章千言万语浓缩成二百字文章容浓缩成字文章题目
离题文章毛病
审题必须构成题目词入手理解题目文章作规定限制课余生活带乐趣抓住课余生活乐趣词
2明确中心
文章中心体现某事物认识表达某种感受写文章目中心思想中心明确歌颂什批评什应该目然毫含糊
中心正确正确思想指导描写事表达感受
中心集中篇文章中心避免中心
3容形式新意
总面写糟糕应思想认识思考方式生活环境历样
写作活动求生活中观察感受东西通脑特殊加工租界成片全新文章种创造性劳动假总重复写容作水永远提高种文章没想读样写作没意义
4认真写感受
写文章时常常写容缺乏切身体验重视叙事状物太善表达感受急急忙忙完晨篇作结果总干巴巴
第留心观察认真体验写容常问问：时候想什？觉样？第二作文思考样感受文中体现出
第三初稿写出反复认真修改没感受写具体
第四时阅读书时认真学优秀反问样表达感受文中感读边读边体会 写作文通记叙物具体活动表现物特点性格道德品质精神风貌思想感情想写写作文必须学会方面技巧方法
抓住特点学爱学学爱帮助学爱做手工学爱吃零食等等爱学爱帮助爱做手工爱吃零食特点写作文抓住特点通特点反映出什样什样思想品质等等特点抓越准确事例写越具体读者留印象越深刻胆抓住胆事写出胆性格特点
二选事例写文章写事例通事例表现出特点（两三件事写）选择事例时选动影响感染印象深刻事例选择典型新颖事例作文时第想事例第二想事例第三甚第四第五想事例作文中般容易吸引留深刻印象容易想容易想家样事写作文中作文成云云路货高分老师评选事例充分表现物性格品质读完胆深刻印象作文成功
三运描写想物写栩栩生活灵活现运动作语言心理神态肖等种描写方法胆中吓声赶忙眼睛蒙住心怦怦跳停句动作描写胆性格写惟妙惟肖描写符合物年龄身份职业事物学生说话肯定学教授说话样
四写出细节物细微动作变化写具体写生动胆中礼物放明显方第二天意忘放忘胆性格特征写活
五善写作文常写作方法某方面特点爱特长横写现某方面样某方面
进行通横思想品质精神风貌特点突出形象表现出运描写应该勉强凑合适合采写法适合采写法
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