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**镇小学 道德与法治 学科期末质量检测情况分析表(2017.秋) 任课教师： 定 量 分 析 期 初 人 数 到 考 人 数 优 秀 人 数 合 格 人 数 45人 45人 38人 44人 定 性

期末学科质量检测总结 　　一、本次质量检测各学科成绩统计表 　　学科：语文 　　1.成绩统计表（保留一位小数） 　　2.分数段统计表（单位：  人） 　　（二） 学科：数学 　　1.成绩统计表（保留一位小数）

镇2019——2020学年度上学期期末调研测试四年级 品德与社会质量分析报告 一、成绩统计 总人数 最高分 最低分 人均分 优秀率 及格率 综合指数 1146 48分 12分 78.953 0.65

学年度四年级上学期 道德与法治期末考试质量分析 本次试题，满分为50分。该试题由根据课文内容填一填、你觉得下面的说法对吗、将正确答案的字母填在括号里、按要求做题，设计创文宣传用语五大部分组成。紧扣教

2019——2020学年度上学期期末调研测试五年级 道德与法制质量分析 一、成绩统计 学 科 应考人数 实考人数 最高分 最低分 人均分 优秀率 及格率 道德与法制 1066 1066 49 26 80

小学科学期末测试质量分析报告 一、考试总体情况 1.本次考试试卷以新科学课程标准为命题依据，可以看出学生的知识积累和临场发挥水平是可以的，他们自身具有的知识结构合理，能够掌握科学课的教学任务。2.试

小学科学期末测试质量分析报告模板（教研员） 202*年小学质量监测于近日圆满结束，小学科学试题以落实立德树人这一核心任务为出发点，以国家课程标准为标准，以学生素养提升为目标，突出教学重点，联系生活实

小学语文学科期末教学质量分析报告 总体情况： 高分不多，不及格人数大于优秀人数，导致各年级平均分不高（在70分-65分之间）。 具体分析： 基础部分看拼音写词语和课文内容填空得分比较高。选择题涉及标

八年级下册《道德与法治》期中检测质量分析、   一、试题分析 期中试卷检测范围为第一、第二两个单元，依然分两大题型：选择题、非选择题。试卷以人教版八年级下册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。

小学四年级语文学科质量调研检测分析报告 　　屯溪区参加市四年级语文质量调研检测的学生是1788人，平均分为66.9，及格率为75.6，优秀率为18.3。平均分偏低。其原因之一是学生整体的语文基本功有

六年级语文学科教学质量期末检测试卷分析表 2017——2018学年度第一学期语文学科教学质量期末检测试卷分析表 学校：    潭门镇中心学校      班级：   六年级（1）班          

 学 科 教 学 计 划 学 科 道德与法治 班 级 五年级 任课教师 五年级语文老师 二○一 九 年 秋 一、学生情况分析 五年级学生经过四年的小学学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生

滴灌教学提升实效 所有教育的目的，都是为了让孩子更好地生活！根据道德与法治学科核心素养的要求，结合本校学生实际，在教育实践过程中我做了如下尝试： 一、任务指导 心中有标 每节新课精心设计 “自主学习

初中道德与法治学科教学研究 摘要：道德与法治课程是培养学生道德品质、法律意识的重要载体，关系到学生的身心健康成长。现阶段，部分教师依然采用传统的教学策略，导致学生难以深度理解抽象的理论知识，更无法在

小学六年级上学期道德与法治期中测试质量分析 六年级 一、考试成绩分析： 参 考 人 数 最 高 分 最 低 分 总 分 人 平 及 格 率 优 秀 率 30以下 30 - 39 40 - 49 分 50

技术支持的学情分析小学道德与法治课学情分析 本学期，按学校安排，继续担任二年级道德与法治教学任务，现将具体学情分析如下： 一、基本情况 二年级五个教学班，每班人数不等。上课按照每班人数具体安排，已达到较好的实际操作练习。

小学三年级学年度上学期期末 道德与法治质量分析 一、 基本情况： 我镇中心学校对本次考试十分重视。现对我镇三年级品德与社会期末检测情况进行分析，参加考试的人数1100人 ，总分是43589.5分，人平43

2019三年级下册道德与法治期末检测 一、 时光老人对我说 1、一寸光阴一寸金，（ ）。 2、世界上最快又最慢、最长又最短，最（ ）有最珍贵，最容易被忽视有最让人难忘的就是（ ）。 3、有的人懂得和（

六年级道德与法治期中测试质量分析 一、考试成绩统计： 参考人数 最高分 最 低 分 总分 人 平 及格率 优秀率 30分以下 40-50分 三率和 63 48 21 2574 41 96.88 73

　　一、总体情况? 　　1.?考试范围：《道德与法治》第一、二单元? 　　2.?考试形式：开卷考试? 　　3.?题型：选择题+主观题? 1)?选择题（8题单选+6题多选）：8题*3分/题+6题*4分/题=48分