学四年级语文学科质量调研检测分析报告
屯溪区参加市四年级语文质量调研检测学生1788均分669格率756优秀率183均分偏低原学生整体语文基功提高二全区统阅卷严格执行统评分标准较真实反映出学生语文程度样仅达次检测目规范语文阅卷工作求语文阅卷工作规范化定鉴作必方面作分析结
卷面试题分析
总体次全市学四年级学科质量调研语文试卷命题方较明确面全体学生注重工具性文性机融合注重命题科学性合理性检测学生双基知识掌握情况考查学生运学知识灵活解决实际问题力删繁简回位考试较发挥评价具促进学生发展质
1关注文性注重语文学科文性工具性机融合
次检测试卷卷首设计段情感韵味浓厚激励学生性发展温馨提示外第四五七八九等题求中注重富激励性话语学生饱含情感文关怀样消学生考试时紧张情绪焦虑心境充满跃跃欲试乐观心理外第六题中课文容检测充满文性命题方式破类命题常枯燥性现学生文真正理解元解读
2关注工具性灵活处理传统语文观新课程语文观矛盾
学生答题状态反馈成绩次试卷关注全体学生学业基础水检测难易程度适中命
题简单明类型样拼读检测字词辨析词句训练仿写表达等体现双基求较课改初期味追求趣味性创新性命题理念分沉稳回着扬弃态度次命题淡化考试甄拔高功突显检测意图时定程度解决传统语文观新课程语文观矛盾突单项测试基础题例偏综合运题型较少学生课外阅读积累量质未通效题目体现中差间差距没法拉开外引导学生进行语言积累运缺乏定语言环境特典型求学生心悦诚服造句词运定语境阅读片段节选容较较少词节选容缺乏语境学生造出句子模式意思表达完整缺乏定意义
3关注开放性注重阅读检测学科积极配合
年试题亮点：加阅读检测容量突出阅读训练综合性中第七题生活中语文命题容富时代感绿色环境保护材料站语文高度引导学生开阔视野学语文面社会学语文面生活学语文第九题课外阅读题命题富时代感举国皆关注汶川震中感事题材注重学科知识渗透语文知识检测放置丰富现实生活情境中命题焕发时代气息考查学生短时间读懂资料力学生表达中出逻辑思维力语言组织力坏否作文命题感动然学生话写类新闻媒体汶川密集报道定程度限制学生思维类文章题材太集中感动话题太作四年级学生难深层次提炼中心致部分类文章文白情太浅外学生选择关汶川震题材电视网络报纸听缺乏实感受作表达仅停留简单叙述缺乏生动细致描写感难动心作文高分然教师指导学生思路狭窄关系
4关注整体性注重辨析力培养
试卷第―六题标准化试题综合性较强辨析错字词义求写成语组句等基础知识点入手考查学生字词句综合运力辨析力落笔简单番思考基础教差学生说定难度第七题出题意图明显传统阅读题型加难度求学生较强阅读分析辨析力求学生具备关注生活关注环境力卷面反馈部分学生题栽斗
卷面情况部分学生基础知识掌握较扎实语言表达力较强取成绩较时存问题音字辨析误正确理解审题阅读理解片面性等问题教师教学工作中努力改进
二阅卷操作结
语文试题批阅历尺度难握水分问题屯溪区期末考试阅卷工作城区校乡镇单位组织进行然统评分参考种原具体操作中执行标准差异仅影响教育教学评价直接影响时教学根目前教育改革力求科学扎实稳步推进趋势结合高考语文试卷新求细化评分标准便操作规范阅卷求教学评价更趋合理教育教学积极导作阅卷中力求尝试：
1基功训练考查作评价语文学根首先求试卷中填空题回答题里错字字扣025分空题分扣完止表述题中语言连贯病句句分空扣完止作评分求作容表达形式细化等级外求教师批改作时做出圈点批画整体入手学生作划定等级圈点影响意思表达病句句
1分病句扣4分错字字扣025分扣3分作批改观性意性仅项具体量化求中效控制更重强化语文基功考查教学起导作
2篇作批阅坚持容形式统标准整作批阅程坚持统尺度容形式统标准操作中：容整体握作说什否感否定意义形式具体叙述条理性详略否否物语言动作神态心理活动描述统尺度操作：避免误差作批阅教师分成两组组8确定组长批阅前两组起确定标准握求然样卷进行讨统认识分头批阅批阅完交组长审阅遇问题时协调沟通调整分数组解决组协调遇性问题统法时解决样阅卷程成阅卷教师作教学认识交流程
3矫枉正该分吝啬该分送含糊分课改中尊重学生性化理解理念认识偏差度出现学生理解含糊清答非问满分甚价值取偏差分样教学教师丢失导作学生阅读水提高语言表达力训练鉴试题答案做出明确规定严格操作例检测试卷第九题第三题求简洁语言概括容阅卷前规定时间点物三素交代两层意思概括少素扣05分少层扣分题第七题求回短信学生肯定话写语言连贯表数清句子句扣分
4汉字书写评价实行严格关求笔画书写位结构匀称学生汉字书写评价历较难握试卷中留书写分单位行组织阅卷时全送分次统阅卷前明确规定笔画书写位分港字部巳写位
分蜒字倒数第三笔写成两笔分字写规范分偏旁搭配结构合理等教师批阅时画出处扣分扣合情合理
规范阅卷操作统评分标准阅卷带工作量家辛苦通阅卷教师教学评价新认识家普遍认教学积极促进作
屯溪区学语文学科评价组
2010年7月23日
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屯溪区参加市四年级语文质量调研检测学生1788均分669格率756优秀率183均分偏低原学生整体语文基功提高二全区统阅卷严格执行统评分标准较真实反映出学生语文程度样仅达次检测目规范语文阅卷工作求语文阅卷工作规范化定鉴作必方面作分析结
卷面试题分析
总体次全市学四年级学科质量调研语文试卷命题方较明确面全体学生注重工具性文性机融合注重命题科学性合理性检测学生双基知识掌握情况考查学生运学知识灵活解决实际问题力删繁简回位考试较发挥评价具促进学生发展质
1关注文性注重语文学科文性工具性机融合
次检测试卷卷首设计段情感韵味浓厚激励学生性发展温馨提示外第四五七八九等题求中注重富激励性话语学生饱含情感文关怀样消学生考试时紧张情绪焦虑心境充满跃跃欲试乐观心理外第六题中课文容检测充满文性命题方式破类命题常枯燥性现学生文真正理解元解读
2关注工具性灵活处理传统语文观新课程语文观矛盾
学生答题状态反馈成绩次试卷关注全体学生学业基础水检测难易程度适中命
题简单明类型样拼读检测字词辨析词句训练仿写表达等体现双基求较课改初期味追求趣味性创新性命题理念分沉稳回着扬弃态度次命题淡化考试甄拔高功突显检测意图时定程度解决传统语文观新课程语文观矛盾突单项测试基础题例偏综合运题型较少学生课外阅读积累量质未通效题目体现中差间差距没法拉开外引导学生进行语言积累运缺乏定语言环境特典型求学生心悦诚服造句词运定语境阅读片段节选容较较少词节选容缺乏语境学生造出句子模式意思表达完整缺乏定意义
3关注开放性注重阅读检测学科积极配合
年试题亮点：加阅读检测容量突出阅读训练综合性中第七题生活中语文命题容富时代感绿色环境保护材料站语文高度引导学生开阔视野学语文面社会学语文面生活学语文第九题课外阅读题命题富时代感举国皆关注汶川震中感事题材注重学科知识渗透语文知识检测放置丰富现实生活情境中命题焕发时代气息考查学生短时间读懂资料力学生表达中出逻辑思维力语言组织力坏否作文命题感动然学生话写类新闻媒体汶川密集报道定程度限制学生思维类文章题材太集中感动话题太作四年级学生难深层次提炼中心致部分类文章文白情太浅外学生选择关汶川震题材电视网络报纸听缺乏实感受作表达仅停留简单叙述缺乏生动细致描写感难动心作文高分然教师指导学生思路狭窄关系
4关注整体性注重辨析力培养
试卷第―六题标准化试题综合性较强辨析错字词义求写成语组句等基础知识点入手考查学生字词句综合运力辨析力落笔简单番思考基础教差学生说定难度第七题出题意图明显传统阅读题型加难度求学生较强阅读分析辨析力求学生具备关注生活关注环境力卷面反馈部分学生题栽斗
卷面情况部分学生基础知识掌握较扎实语言表达力较强取成绩较时存问题音字辨析误正确理解审题阅读理解片面性等问题教师教学工作中努力改进
二阅卷操作结
语文试题批阅历尺度难握水分问题屯溪区期末考试阅卷工作城区校乡镇单位组织进行然统评分参考种原具体操作中执行标准差异仅影响教育教学评价直接影响时教学根目前教育改革力求科学扎实稳步推进趋势结合高考语文试卷新求细化评分标准便操作规范阅卷求教学评价更趋合理教育教学积极导作阅卷中力求尝试：
1基功训练考查作评价语文学根首先求试卷中填空题回答题里错字字扣025分空题分扣完止表述题中语言连贯病句句分空扣完止作评分求作容表达形式细化等级外求教师批改作时做出圈点批画整体入手学生作划定等级圈点影响意思表达病句句
1分病句扣4分错字字扣025分扣3分作批改观性意性仅项具体量化求中效控制更重强化语文基功考查教学起导作
2篇作批阅坚持容形式统标准整作批阅程坚持统尺度容形式统标准操作中：容整体握作说什否感否定意义形式具体叙述条理性详略否否物语言动作神态心理活动描述统尺度操作：避免误差作批阅教师分成两组组8确定组长批阅前两组起确定标准握求然样卷进行讨统认识分头批阅批阅完交组长审阅遇问题时协调沟通调整分数组解决组协调遇性问题统法时解决样阅卷程成阅卷教师作教学认识交流程
3矫枉正该分吝啬该分送含糊分课改中尊重学生性化理解理念认识偏差度出现学生理解含糊清答非问满分甚价值取偏差分样教学教师丢失导作学生阅读水提高语言表达力训练鉴试题答案做出明确规定严格操作例检测试卷第九题第三题求简洁语言概括容阅卷前规定时间点物三素交代两层意思概括少素扣05分少层扣分题第七题求回短信学生肯定话写语言连贯表数清句子句扣分
4汉字书写评价实行严格关求笔画书写位结构匀称学生汉字书写评价历较难握试卷中留书写分单位行组织阅卷时全送分次统阅卷前明确规定笔画书写位分港字部巳写位
分蜒字倒数第三笔写成两笔分字写规范分偏旁搭配结构合理等教师批阅时画出处扣分扣合情合理
规范阅卷操作统评分标准阅卷带工作量家辛苦通阅卷教师教学评价新认识家普遍认教学积极促进作
屯溪区学语文学科评价组
2010年7月23日
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