《一定要争气》教学设计资料　　教授题目：人教版六年制小学语文第五册 《一定要争气》{精读课文}　　教材简析 ： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国着名生物学家童第周...

《一次成功的经验》教学设计资料 　　教学目标：　　1、朗读课文，读准字音，借助字典理解本课生字新词。　　2、知道课文讲了一件什么事，并从中得到启示。　　教学重难点：　　了解实验（游戏）的经...

《一次成功的实验》教学设计资料 　　【教学目标】　　⒈正确、流利、有感情地朗读课文。　　⒉运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯。　　⒊教育学生学习小女孩先人后...

《一本男孩必读的书》参考资料 　　走近笛福　领悟生存的真谛　　丹尼尔middot;笛福是英国著名小说家。出生于伦敦。他受过中等教育，但没有受过大学古典文学教育。　　他早年经营内衣、烟酒、羊...

《一本男孩子必读的书》教学设计资料 　　教学要求：能正确流利地有感情地朗读课文，学会七个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　教学过程：　　一、谈话交流　　1.同学...

《一次比一次有进步》教学设计资料 　　学习目标　　1、认识次、瓜、燕、什、么、样、得、再等12个生字，会写回、片、皮3个字，　　2、正确、流利的朗读课文。　　3、理解课文内容，懂得只有认真...

《万能胶水发明记》教学设计资料　　一、教材说明　　这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水...

《万里长城》教学设计资料 　　教学目标：　　1、学会本课15个生字，理解34个词语。　　2、给文章分段，了解课文大意。　　3、初步学会用摘录法概括段落大意　　4、感受万里长城的伟大，激起民...

《三亚落日》教学设计资料 　　教学目标　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　2、初读感知，初步理解课文内内容。　　3、自主阅读，给课文分段，概括段意。　　教时第1教时授课时间2月日...

《三国演义》中的伏笔　　杨秀伟　　《三国演义》非但有条条计谋，更有处处伏笔，其伏笔运用可谓炉火纯青，形式丰富多彩，种类千奇百怪，花样层出不穷。《三国演义》创作时最为重要的参考资料之一，就是说书...

《三棵银杏树》教学设计资料　　教学要求：　　１、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；　　２、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；　　３...

《三味书屋》教学设计资料　　一、教材分析　　我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。全文共3段。...

《三个小学生》教学设计资料 　　一、教学要求　　1.学会6个生字和3个词语，认识1个偏旁。　　2.会认7个字。　　3.正确、流利地朗读课文。能正确评价三个小学生的做法。　　二、教材说明　　...

《三克镭》教学设计资料 　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.感悟居里夫人伟大的人格。　　教学过程：　　一、揭示课题　　在世界科学史上，玛丽middot;居里是一个永...

《不懂就问》教学设计资料　　教学目标：　　1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。　　2、正确、流利地朗读课文，养成不懂就问的好习惯。　　教学建议：　　初读课文后，老师可以问大家：读...

《不懂就要问》教学设计资料　　一、自主学习，整体感知。　　1.板书课题：《不懂就要问》　　看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问　　（课文里是讲谁不懂哪儿不懂要问谁不懂就要问是谁说的他为什么要...

《“诺曼底”号遇难记》综合资料　预习解析2 　　●　重点生字　　呛：（嗆）qiāng　　水或食物进入气管引起不适或咳嗽而突然喷出。咳嗽。鸟食。愚蠢的样子：呛哼。呛（嗆）　　qiagrave...

《不合群的小蝌蚪》教学设计资料　　教学目标：　　1.使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。　　2.学会本课11个生字，读准多音字别；理...

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计资料 　　【学习目标】　　１、学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪父母的不同评价对孩子起了什么作用。　　２、训练学生自读自悟、质疑问难的能力，发展学...

《1117童年的发现》教学设计资料 　　教学目标　　1.认识胚、岂、痴、婴、窘5个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.基本读懂课文，感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象...