变化的量教学目标：知识与能力：结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。过程与方法：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。教学重点：体会生活中存在着大量互相依赖的变量。...

1立方分米= 10升？ 这天黄狗探长忽然接到报警，不知什么原因红狐狸和小白兔两人在街头争吵起来。 很快，黄狗探长就赶到了现场。 原来妈妈叫小白兔到商店去购买10升的胡萝卜汁，...

用比例解决问题（2）教学导航：【教学内容】教材第62页例6。【教学目标】1.能利用反比例的意义正确解读实际问题。2.进一步培养学生应用已学知识进行分析、推理的能力。在解决实际问题的过程中，开拓...

比例的认识教学目标：1、使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例，认识比例中各部分的名称。2、通过观察、比较、计算、讨论、推理、概括、归纳等方式，使学生自主获取知识，全面参...

 圆柱的故事最近，数学村来了一群怪怪的东西：正面看是长方形，从上面看是圆形，反正形状是怪模怪样的。大家好奇地把他们围住了。数字老大1问：“你们是谁啊？”其中的一...

圆柱的体积（3）一、教学导航【教学内容】圆柱的体积（2）。（教材第27页内容）【教学目标】利用圆柱的相关知识解决问题。【重点难点】求不规则圆柱体的体积。【教学准备】多媒体课件、矿泉水瓶。前面我...

图形的放大和缩小教学目标：通过观察和操作，体会图形按一定的比放大或缩小的实际意义；提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。教学重点：把图形按一定的比放大或缩小。教学难点：会把图形按一定的比放大...

反比例教学导航：【教学内容】反比例。（教材第47页例2）。【教学目标】1.使学生理解反比例的意义，能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量。2.让学生经历反比例意义的探究过程，体验观察比较...

图形的旋转（一）教学目标：1、进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2、能在方格纸上将简单的图形旋转90°教学重点：理解图形旋转变换的含义。教学难点：在方格纸上将线段按顺时针或逆时针旋...

欣赏与设计教学目标：1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移、旋转等现象，学会应用轴对称、平移或旋转设计图案。2、经历图案的欣赏与设计过程，体验变换的数学思想，培养操作实践...

反比例教学目标：1、结合丰富的实例，认识反比例。2、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。3、利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。教学重点：认识...

图形的运动教学目标：1、通过观察实例，了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。2、能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。教学重点：经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程...

树木的茎为什么是圆柱形的？树茎的形状是圆柱形，这是植物对自然环境适应的结果。从几何角度去理解，周长相同时，圆的面积比其他任何形状都要大。因此，圆柱形树干、树枝中导管和筛管的分布数量要比其他形状...

孙悟空巧解比例 话说唐僧和三个徒弟为普渡众生去西天取经，要经历九九八十一难，困难重重，关卡层层，是常人很难办到的。师徒四人走了一天，觉得累了，便休息一下。八戒把钉耙一丢，倒地便睡，唐僧与...

画一画教学目标：1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3、利用正比例关系，解...

比例尺教学目标：1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进...

图形的旋转（二）教学目标：1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上画出将简单的图形旋转90°后的图形。2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受...

测量金字塔的高度 据说，埃及的大金字塔修成一千多年后，还没有人能准确地测出它的高度，有不少人做过很多努力，但都没有成功。一年的春天，泰勒斯来到埃及，人们想试探一下他的能力，就问他是否能解决这...

圆锥的体积（2）教学导航： 【教学内容】圆锥的体积（教材第34页例3）。【教学目标】进一步理解圆锥的体积公式，能运用公式进行计算，能解决简单的实际问题。【重点难点】圆锥体积公式的实际应用。【教...

六年级英语3月份检测题（分值：100分 时间：60分钟）听力部分一、 听录音选出你所听到的单词或短语。（10分，每题1分）（ ）1、A.bigger B. broken ...