月亮心愿
教学目标：
1认识帘女等14生字会写女太等6字
2感情朗读课文
3父母生病困难时体贴顾父母愿行动
教学重点：认字写字引导学生感情朗读课文感悟课文蕴涵思想感情
教学课时：两课时
第课时
质疑导入
1教师直接揭示课题
2鼓励学生质疑读课题想知道什
二读文识字
1提出朗读课文求：读准字音读通句子
2指名朗读请愿意读段落读家听
3学生圈出课认生字读准字音（先独立阅读然组成员互读正音）
4生字中已认识样认识请方法伙伴交流
5机出示生字指名读字文中找相应词句子
三创设情境读课文
1观察第幅图
（1）学生边图边读图容关课文
（2）感悟句子意境感受朗读告诉家
2观察第二幅图
（1）学生边图边读图容关课文
（2）感悟句子语境感受朗读告诉家（基础教师适时指导学生读物语气）
3种形式朗读课文（两组互读表演读分角色朗读）
4次通读课文说说知道什读课文明白方（学生互相释疑教师加点拨）
四拓展结课
1谈谈节课新收获
2说说心愿
板书设计
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1认识帘女等14生字会写女太等6字
2感情朗读课文
3父母生病困难时体贴顾父母愿行动
教学重点：认字写字引导学生感情朗读课文感悟课文蕴涵思想感情
教学课时：两课时
第课时
质疑导入
1教师直接揭示课题
2鼓励学生质疑读课题想知道什
二读文识字
1提出朗读课文求：读准字音读通句子
2指名朗读请愿意读段落读家听
3学生圈出课认生字读准字音（先独立阅读然组成员互读正音）
4生字中已认识样认识请方法伙伴交流
5机出示生字指名读字文中找相应词句子
三创设情境读课文
1观察第幅图
（1）学生边图边读图容关课文
（2）感悟句子意境感受朗读告诉家
2观察第二幅图
（1）学生边图边读图容关课文
（2）感悟句子语境感受朗读告诉家（基础教师适时指导学生读物语气）
3种形式朗读课文（两组互读表演读分角色朗读）
4次通读课文说说知道什读课文明白方（学生互相释疑教师加点拨）
四拓展结课
1谈谈节课新收获
2说说心愿
板书设计
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
