幼保育教师师德师风查报告3篇
幼园保育员师德师风纠查报告
角色定位 保育员教师
长段时间里 幼园保育员意味着扫卫生负责幼安全理幼衣物班设备 似保育员负责保 育教师事 保教合事实难实行国幼教育法规明确规定保育员职责新颁布幼园工作规程中 保育员求述外 条重容易广幼教工作者忽视 保育员教师指导 理幼生活 配合班教师组织教育活动方面国家保育员作幼保育教育专业性认 方面暗含着保育员作教育者角色求述 1 案例中 C 老师 带班老师暇兼顾幼情况 没保育员 教学事工作态度 动融入教师角色 通童唱昨天学歌曲 避免活动秩序混乱局面 减少渡环节时间隐性浪费 配合带班教师工作实 事件中 已发挥教师作 教师角色应特定教育情境果没定教育意识教育机智 难做外 述案例中 难出 C 老师没保育员样班教学活动闻问 班教学活动教育容十分熟悉 否难昨天孩子学会歌曲迁移前情境中
二角色转换 实现保教体
2 案例中 C 老师孩子户外活动完回教室 安排孩子洗手喝水 履行传统教育观念中保育员角色 A 老师说说彤彤表现时 实 C 老师角色已超越顾孩子饮食起居班级卫生传统角色期 根情境需 彤彤贴红旗问题 转变评价者案例中 三位教师转换着彼角色 B 老师童进行评价时 没言堂 两位老师纳入评价体 A 老师评价权力交 C 老师 走台前机会正日里带班教师保育员机会 保育员锻炼中逐步转换身份转换角色
三角色期 保育员课程实施者审议者
() 保育员课程实施者
1 保育员幼健康教育中发挥着关重作幼教育指导纲 ( 试行) 明确求幼园必须保护幼生命促进幼健康放工作首位足见健康教育幼发展中基础性作幼健康教育容涉幼生活全部范畴 幼健康教育生活教育 应盥洗进餐清洁睡眠锻炼游戏等日常生活环节渗透健康教育理念 实施健康教育策略保育员说幼日生活联系密切 果保育员够生活环节中适时融入健康教育素 渗透健康教育理念 作教师专门组织健康课具体言 盥洗清洁时 保育员仅起督促监督帮助作 应培养幼良卫生惯 进餐时 果保育员够超越快收拾餐桌餐具 关注孩子否定时定量吃完情况更教师关注幼进餐理力进餐量变化原进餐情绪等等 保育工作教育价值凸现出……见 保育员说 处处教育 时时教育关键保育员否抓住日生活中保育契机 中发挥教育作 做保促教说 保育员促进幼身体发展 满足幼生理需发挥着重作 承担着幼发展中基础性务
2 保育员课程具体实施中起辅助作课程物质材料准备 保育员职责应仅局限分发教具材料 应根日童解关注 材料制作提出意见 进帮助教师改进玩教具制作摆放具体活动进程中 保育员简单配合教师维持秩序 必时候参帮助教师完成教学活动实 保育员应活动中细心留意孩子状况 尤力较弱孩子 时调整状态引导帮助参教师活动中活动结束 保育员负责收拾物质材料外 应时教师反映活动中发现问题 包括困惑 样断总结反思中成长事实 教育活动环节中 保育员必少 幼园课程作童生活紧密相联课程 更少保育员参 更发挥保教员教育协调作
(二) 保育员课程审议者
审议指通特定象现象深入考察讨权衡做出定选择活动课程审议课程开发重途径方法幼园课程审议特指幼园课程开发目课程审议课程开发单教师完成 助幼园团队力量 团队组织方式层次样化班级作幼园课程实施重基 班级核心课程开发提供 保育员作班级中重员角度方面课程实施提出建议 催生出新策略位保育员写工作感想 活动结束时 负责收拾整理种材料现 做工作外 时教师交流活动程中发现问题 童特殊兴趣点需等等班老师发现问题 起想许办法解决问题没想 做 事实保育员已参班课程审议 种审议相组织正规审议 形式更 幼园 参者权力课程进行审议开发 侧重点角度 参者问题进行角度分析探讨 课程教职工努力开发更
家园育方面 幼园工作规程规定 幼园应动幼家庭配合 帮助家长创设良家庭教育环境 家长宣传科学保育教育幼知识 担负教育幼务幼园采取种形式 指导家长正确解幼园保育教育容方法 定期召开家长会议 接家长访咨询难出 规程中指育 包含教育 包括保育直家长开放日变成幼园教育展示日 保育十分重素常常忽视实 幼园完全家长开放日保育员展示空间 结合保育验实践 家长提供行效保育策略 样调动保育员积极性 时达家园育目
然 保教合求保育员做保中教保促教作教师样转变身固认识 放架子 事做起 珍惜保育员劳动成果 积极参保育员工作 帮助保育员提高教育水 优化班级氛围 保教两方面相互促进相益彰
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幼园师德师风查报告
师德建设项常性长期性思想政治工作建设高水教师队伍办民满意学校项基础性工程贯彻落实长治市师德师风建设十十禁止十准文件精神进步抓园教师职业道德建设提升教师纪律观念敬业精神形成团结互助私奉献开拓创新园风心工作爱心育真诚服务教风办民满意教育宗旨着力提高教师队伍整体素质两周组织全体教师学讨未成年保护法教师法等相关容位教师根面容进行师德查通次活动收较理想效果现情况总结：
领导重视狠抓思想教育放松
开园园高度重视师德师风工作师德师风工作纳入幼园工作重议事日程先次召开师德师风工作专题会议建立师德师风领导组周组织教师学相关师德工作相关文件学教师法教育法等相关法律等通学园教师养成爱岗敬业团结协作遵纪守法乐奉献觉行
二抓住重点查纠
针次师德师风建设重点采取措施开展查纠
1规范办园秩序等方面进行查省
2召开教职工会求园教职工根工作岗位工作作风工作效率体罚变相体罚幼等情况进行查纠
3建立师德师风投诉制度幼家长公开幼园投诉方式接受幼家长师德师风监督幼园收投诉时进行查纠
4开展师德师风家长问卷调查调查中发现问题学校时予处理整改
5幼园师德师风建设教师年度考核晋职晋升教育教学理等师资队伍建设容机结合起效促进师德师风建设项措施落实处期教师师德师风情况组织幼家长问卷调查家长满意率作评先评优首
三查纠情况
通开展师德师风查纠园存乱收费乱订资料体罚变相体罚幼现象
总师德建设项系统工程园教师队伍建设项长期历史务蹴劳永逸必须长抓懈坚持持续发展思路断总结验教训勇实践胆创新断提高师德水
工作中园模范老师榜样努力学积极工作加强修养提升教育品质努力教职工成民服务教师民群众满意教师
中心幼园教师师德师风查报告
进步加强园教师师德师风建设建设支师德高尚素质精良乐学善教教师队伍根扬教〔20xx〕84号关建立扬中市中学职教师师德师风检查制度通知求现园开展师德师风查情况作报告：
落实理制度切实规范办学行
幼园学期实行园务公开制项条款公布众学期初严格教育局发通知精神办事违规收费行家长作出承诺公布举报电话设立意见箱园长教师签订师德师风责状园教师没乱收费乱补课现象
二领导充分重视抓思想教育放松
园高度重视师德师风工作师德师风工作纳入幼园工作重议事日程先次召开师德师风工作专题会议建立园长朱红梅组长副园长戴迎庆徐海燕副组长中层干部组成员师德师风领导组周利政治学组织教师学相关师德工作相关文件通学园教师养成爱岗敬业团结协作遵纪守法乐奉献觉行园领导师德师风作重点问题教职工会反复宣传明确求求教职工根工作岗位工作作风服务态度服务质量工作效率乱收费体罚变相体罚学生等行进行查纠组织教师学文件师德师风学教育政治学机结合起幼园工作实际结合起采取切实措施加保证通扎实工作实现思想认识提高实现教师完善成长组织教师宣誓师德承诺活动增强教师命感责感
三抓住查重点扎实做查纠
针次职教师师德师风检查制度重点采取措施开展查纠
1召开幼园领导班子会求班子成员公正廉洁勤政务实公开办事制度法办园法执教规范办园秩序等方面进行查省
2召开教职工会求园教职工根工作岗位工作作风服务态度服务质量工作效率体罚变相体罚幼等情况进行查纠
3开展教师师德评议测评全体教师发放教师师德评议测评表全方位教师进行测评根测评情况进行查纠整改报告
4开展师德师风家长问卷调查调查中发现家长幼园教师整体评价较高家长提出建议幼园时予处理整改
5开展美茅幼评选活动活动评选提高教师积极性师德师风建设教师年度考核晋职晋升教育教学理等师资队伍建设容机结合起效促进师德师风建设项措施落实处期教师师德师风情况组织幼家长问卷调查家长满意率作评先评优首
通开展师德师风查纠园存乱收费乱订资料体罚变相体罚幼现象教职工中存缺乏动政治理学业务学工作动意识强等现象
师德师风建设项长期工程园持恒狠抓落实教师政治思想工作放项工作首位营造讲学讲政治讲正气求进教师文环境氛围目标宣传学教育活动贯彻始终明确努力方进行教育改进提高加强程理断总结验进步提高师资队伍师德水努力教职工成民服务教师民群众满意教师推动幼园项工作持续健康发展
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幼园保育员师德师风纠查报告
角色定位 保育员教师
长段时间里 幼园保育员意味着扫卫生负责幼安全理幼衣物班设备 似保育员负责保 育教师事 保教合事实难实行国幼教育法规明确规定保育员职责新颁布幼园工作规程中 保育员求述外 条重容易广幼教工作者忽视 保育员教师指导 理幼生活 配合班教师组织教育活动方面国家保育员作幼保育教育专业性认 方面暗含着保育员作教育者角色求述 1 案例中 C 老师 带班老师暇兼顾幼情况 没保育员 教学事工作态度 动融入教师角色 通童唱昨天学歌曲 避免活动秩序混乱局面 减少渡环节时间隐性浪费 配合带班教师工作实 事件中 已发挥教师作 教师角色应特定教育情境果没定教育意识教育机智 难做外 述案例中 难出 C 老师没保育员样班教学活动闻问 班教学活动教育容十分熟悉 否难昨天孩子学会歌曲迁移前情境中
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() 保育员课程实施者
1 保育员幼健康教育中发挥着关重作幼教育指导纲 ( 试行) 明确求幼园必须保护幼生命促进幼健康放工作首位足见健康教育幼发展中基础性作幼健康教育容涉幼生活全部范畴 幼健康教育生活教育 应盥洗进餐清洁睡眠锻炼游戏等日常生活环节渗透健康教育理念 实施健康教育策略保育员说幼日生活联系密切 果保育员够生活环节中适时融入健康教育素 渗透健康教育理念 作教师专门组织健康课具体言 盥洗清洁时 保育员仅起督促监督帮助作 应培养幼良卫生惯 进餐时 果保育员够超越快收拾餐桌餐具 关注孩子否定时定量吃完情况更教师关注幼进餐理力进餐量变化原进餐情绪等等 保育工作教育价值凸现出……见 保育员说 处处教育 时时教育关键保育员否抓住日生活中保育契机 中发挥教育作 做保促教说 保育员促进幼身体发展 满足幼生理需发挥着重作 承担着幼发展中基础性务
2 保育员课程具体实施中起辅助作课程物质材料准备 保育员职责应仅局限分发教具材料 应根日童解关注 材料制作提出意见 进帮助教师改进玩教具制作摆放具体活动进程中 保育员简单配合教师维持秩序 必时候参帮助教师完成教学活动实 保育员应活动中细心留意孩子状况 尤力较弱孩子 时调整状态引导帮助参教师活动中活动结束 保育员负责收拾物质材料外 应时教师反映活动中发现问题 包括困惑 样断总结反思中成长事实 教育活动环节中 保育员必少 幼园课程作童生活紧密相联课程 更少保育员参 更发挥保教员教育协调作
(二) 保育员课程审议者
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家园育方面 幼园工作规程规定 幼园应动幼家庭配合 帮助家长创设良家庭教育环境 家长宣传科学保育教育幼知识 担负教育幼务幼园采取种形式 指导家长正确解幼园保育教育容方法 定期召开家长会议 接家长访咨询难出 规程中指育 包含教育 包括保育直家长开放日变成幼园教育展示日 保育十分重素常常忽视实 幼园完全家长开放日保育员展示空间 结合保育验实践 家长提供行效保育策略 样调动保育员积极性 时达家园育目
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