想已第五年头刚时双班语文两年班工作学期重新回原点回年级事双班语文教学切仿佛开始似相识记忆种姿态显现脑海中时会劝说相信韶光易逝相信流年情
历仁慈工作学生然片赤诚心喜欢语文喜欢语言文字中感受先哲深邃思想喜欢语言文字表达喜怒哀乐喜欢学生样更喜欢深切感遭喜欢学生喜欢心事说听喜欢起文字里哭文字里笑文字里悲伤文字里感动喜欢点微进步
喜欢件事情出色完成究竟着区教学工作直怀着畏敬心时备课做深进细致时认真研究教材方参阅种资料力求深进理解教材正确掌控重难点重视联系学生实际情况做 备 教学时教学做深入反思期精益求精教学方法进步教学水积极验老师请教交换讨中收获时明白教学摸出门路学思勤思考进步关键通努力教学获点荣誉幸取宁强县 教学手 称号
毛席教导说:
活老学老 想予学生滴水老师首先需具桶水常利闲暇时间 充电 教育气力做老师欣赏学生教师建议新教育梦窗边豆豆教育理想信念班工作漫谈等教育专著指明前进方语文教学通讯语文报等刊物提供效供学鉴戒教学案例教学方法丰富网络资料更提供值学宝贵资源通断学实践尝试着土期刊宁强教育中发表篇文章
态度实完全左右行动
寻求完善较情绪化工作中常会出现烦躁情绪致影响教学影响学生回忆起两年班工作固然外仿佛成绩中滋味知晓说次碰突发事件忐忑安说处理教师间教师家长间师生间学生间领导间种似简单实复杂关系纠结单班工作复杂已焦头烂额班工作混乱失败工作力关性情缺陷关需断加强修炼
说老师良知活觉说 良知活 说 责活 然选择条路责义务做责义务身投进热忱投进精力责义务求索
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